Több éve nagy sikerrel folyik már a Microsoft Innovatív Pedagógus Programja több száz pedagógus ismerkdett meg benne a 21. századi pedagógia alapjaival, módszereivel és gyakorlatával. Az idei éveben (miközben a program folytatódik) egy új sorozatot is meghirdetünk, kifejezetten az iskolák vezetői számára. A két hetenként megrendezett online alkalmakon arról lesz szó, hogyan alakíthatja át 21. századi iskolává egy igazgató az intézményét.

A sokféle programnyelv közül, amivel a diákokat megismertethetjük az egyik legbarátságosabb a Python, könnyen olvasható kód, ami sok munkát elvégez helyettünk. ennek a nyelvnek a tanítását segíti a Trinket nevű oldal (IDE KATTINTVA), ahol a böngészőből írhatunk és futtathatunk programokat.

Előző cikkünkben bemutattuk azt a kerettörténetet, amivel az energia témakörét feldolgoztuk diákjaimmal összesen 13 egyenként 80 perces óra alatt. Most arról lesz szó, hogy miként is zajlott maga a tanulás, tanári előadás, tananyag és dolgozatok nélkül.

Az elmúlt három hétben diákjaimmal különleges módon dolgoztuk fel az energia témakörét. A célom az volt, hogy a diákok találják érdekesnek az anyagot, saját kíváncsiságuk mozgassa őket. Végül olyan rendszerben tanultak, ahol nem volt dolgozat, nem volt megadott tananyag és a projekt során nyomozniuk is kellett egy titkos társaság után. Három részben mutatom be, hogyan is zajlott az egész, az első részben bemutatom a kerettörténetet, a másodikban a tanulás rendszerét és a felhasznált eszközöket, az utolsóban pedig a projekt eredményeiről számolok be.

Minden olvasónk szíves figyelmébe ajánljuk az MTA alábbi ingyenes rendezvényét: Tábla vagy tablet? Információs és kommunikációs technológiák 21. századi tanulási környezetekben - a Filozófiai és Történettudományok Osztálya Pedagógiai Tudományos Bizottságának tudományos ülése a Magyar Tudomány Ünnepéhez kapcsolódóan

Az ülés időpontja: 2014. november 21. (péntek) 9.30 óra

Az ülés helyszíne: MTA Székház Felolvasóterem (1051 Budapest, Széchenyi István tér 9. I. em.)

Nem csigázzuk az olvasót, ez nem más, mint a Microsoft Educator Network (lánykori nevén PIL Network). Őszintén csodáljuk, hogy van tanár, aki még nem regisztrált. Tudniillik ingyenes, teljes továbbképzési modulokat ad, amelyek elvégzése után a rendszer objektív, belső értékelése rendszerében jelvényeket kaphatunk - ezeket mindenki érti a világon, aki a közösség tagja. Minderről részleteket is elárulunk a lapozás után.

Tavaly a Szellemi Tulajdon Nemzeti Hivatala kiírt egy pályázatot tanároknak arra, hogy a szellemi tulajdon fontosságára, illetve tiszteletben tartására óravázlatokon keresztül segítsen felhívni a figyelmet. A pályázat lezárult, a díjazottakat díjazták, az elkészült anyagokat pedig publikussá tették, MÉGPEDIG ITT. Összesen kb. 20 óravázlat található az oldalon eleddig, de a fejlesztők azt ígérik, hogy ez nem marad mindig így (no nem leszednek néhányat, hanem tovább fejlesztik az oldalt). És hogy nem a levegőbe beszéltek, annak nyomatékot ad legújabb pályázatuk, amely diákoknak szól és logotervezésre hívja őket. A lapozás után jönnek a szaftos részletek!

Lassan egy éve, hogy megjelent a felhívás az IKT Műhely 2014 pályázatra, a lelkes pedagógusok olyan projektekkel pályázhattak, amikben valamilyen formában felhasználják a korszerű eszközöket. A húsz nyertes képzésen vett részt, majd mentorok segítségével fejlesztgette projektjét. A műhely szervezője az Educatio Kft. volt és most felkerültek a végül megvalósított projektekről készített filmek a Youtube-ra (ITT VANNAK)

Több éve nagy sikerrel folyik már a Microsoft Innovatív Pedagógus Programja több száz pedagógus ismerkdett meg benne a 21. századi pedagógia alapjaival, módszereivel és gyakorlatával. Az idei éveben (miközben a program folytatódik) egy új sorozatot is meghirdetünk, kifejezetten az iskolák vezetői számára. A két hetenként megrendezett online alkalmakon arról lesz szó, hogyan alakíthatja át 21. századi iskolává egy igazgató az intézményét.

1997-ben jelent meg a Szemtől szemben a történelemmel és önmagunkkal című forrásgyűjtemény, amiben középiskolások találhattak sok anyagot a holokauszt megértéséhez. A könyv angol eredetijéhez egy aktív weboldal is tartozik (IDE KATTINTVA), ahol érdemes körülnézni. Nagyon sok dokumentumot, filmet találhatunk itt és ha a diákjaink már tudnak valamennyire angolul, biztosan megbírkóznak velük. Az oldal nem csak a zsidóság üldözéséről szól, találhatunk itt részletes információkat az örmény holokausztról vagy éppen a darfúri helyzetről.