Eredetileg a Visme nevű oldalt szerettem volna bemutatni (ITT TALÁLHATÓ), amivel látványos infografikákat, animált oldalakat készíthetünk könnyedén. Az oldal használata elég könnyű, rá lehet jönni mindenre. Az ingyenes lehetőségek között is sok ikon és kép van és magunk készíthetünk diagramokat is. az egyes elemeket animálhatjuk is, igazán látványossá téve a grafikánkat. Úgy gondoltam a legjobb lesz, ha az oldal bemutatásához magam is készítek egy infografikát, így született az alább látható, ami a kifordított osztályterem működését mutatja be.

Az Ask for evidence oldalán adatokat gyűjtenek és nem hisznek el mindent. Az oldal úgy működik, hogy egyrészt kérdezhet tőlük bárki, ami egy érdekes interaktív órai feladat lehet - esetleg term.tud. tanárokkal karöltve, másrészt megtehetjük azt is, hogy böngésszük az eddigi kérdésekre összeszedett válaszokat tematizáltan. Az egészség témakörben például 15-20 (és egyre több) kérdésről tanulhatunk, például, hogy működnek-e a méregtelenítő kúrák, valóban létezhet-e olyan 'okos' fogkrém, amelyik alkalmazkodik az emberhez, aki éppen használja, vagy igaz-e az, hogy semmit nem veszthetünk, ha kipróbáljuk a varázsmódszereket, fogyasztó csodaszereket stb. És mindez csupán egy témakör, összesen 10 ilyen található az oldalon. Kellemes böngészést! Megéri.

A legnépszerűbb tartalmak közé tartoznak a videók, sokan és sokat használjuk őket az oktatásban. Az alábbi gyűjtemény azt próbálja meg bemutatni, hogy mi mindenre lehet hasznunkra egy jó videógyűjtemény. Az ötletet a Videótanár YouTube csatornája adta, ahol nem kevesebb, mint 850 oktatóvideó vár minket! Ez egy hatalmas szám, a kérdés az, hogy lehet-e a videó több, mint egy passzív, a tanári magyarázatot helyettesítő eszköz. Persze már akkor is megéri, gondolhatnánk. Lássunk most néhány ötletet ahhoz, hogy a videókat hogyan használjuk kicsit másképpen.

Ezért hát arra gondoltunk, hogy egy sorozatot indítunk arról, hogy a videókat hogyan tudjuk érdekesen, hatékonyan bevonni a mindennapok pedagógiai gyakorlatába úgy, hogy a diákok ne csupán passzív befogadói legyenek a vizuális élménynek. Íme az első 7 ötlet:

Furcsa kettősség, hogy miközben a csapból is az folyik, hogy mennyire meg kell újulnia az oktatásnak, valójában nagyon kevés dolog változik. Az alapok, hogy mit és hogyan csinálunk az osztályteremben ugyanazok, a technika csak színezi a munkát. A Mathematica szoftver és a Wolfram Alpha kereső egyik alkotója, Conrad Wolfram azonban olyan elképzelésekkel állt elő a matematika tanításáról, amik valóban jelentős változást jelenthetnek. Röviden arról van szó, hogy szabadítsuk fel matematikát a számolás rabigájából és ehhez a számítógépeket használjuk fel. Oldalán a Computer-Based Math nevű (IDE KATTINTVA) részltesen is kifejti mire gondol és példákat is hoz. A dolog alapjait, mi is összefoglaljuk a lentiekben.

A tipográfia nagyon érdekes és fontos dolog, bár többnyire kevés figyelmet kap az oktatásban. Steve Jobs saját bevallása szerint azért is volt sikeres, mert nagyon szerette a tipográfiát és ezért ragaszkodott hozzá, hogy a számítógépeik tipográfiailag helyesen jelenítsék meg a szöveget, ezért is lett az Apple annyira népszerű a tördelők körében. A PaintFont nevű oldal (ITT TALÁLHATÓ) vicces bevezetés lehet a betűk művészetébe a diákok számára. Nagyon egyszerűen működik: először ki kell választanunk, hogy melyik betűket akarjuk a saját betűtípusunkban, majd kinyomtatni az így kapott mintalapot. A lapra írjuk be a betűket a saját kézírásunkkal, majd szkenneljük be vagy fényképezzük le. Az elkészült mintát töltsük fel az oldalra és pillanatokon belül elkészül a betűtípus, ami a saját kézírásunkat tartalmazza.

Az LSK Classboard Studio Akadémia folyamatosan bővülő anyagaival segít abban, hogy a Classboard interaktív tábla, illetve a hozzá tartozó Classboard Studio szoftver kezesbárányként segítse minden pedagógus munkáját. A tananyag rövid videók segítségével mutatja be - tematikusan - a legelső lépésektől a már bonyolultabb trükkökig mindazt, amire a Classboard Studio képes. A tananyagot folyamatosan frissítjük, érdemes visszanézni gyakran az oldalra.

LSK Classboard Studio tananyag 1. rész

LSK Classboard Studio tananyag 2. rész

LSK Classboard Studio tananyag 3. rész

LSK Classboard Studio tananyag 4. rész

LSK Classboard Studio tananyag 5. rész

Természetesen a tananyag mellett a gyakorlás is fontos és hasznos, és hát ki az, aki nem szeret játszani. Ezért is készítettün egy interaktív már-már játékos online illetve tableten és telefonon egyaránt elérhető játékot, amelyre minden tananyagrész elsajátításában számíthatunk. A játék IDE KATTINTVA érhető el. Kellemes és hasznos időtöltést kívánunk mindenkinek! Kérdésekkel, kérésekkel a tanarblog KUKAC gmail PONT com címen várjuk a visszajelzéseket

A természettudományok egyik, ha nem a központi fogalma az energia. Sokat használjuk a közbeszédben is, többnyire olyan módon, ami nem felel meg a fizikai meghatározásnak. ezért is fontos, hogy a diákok minél jobban megértsék ezt a fogalmat, minél pontosabb képük alakuljon ki róla, mert az lenne a legfontosabb, hogy ezek felülírják a laikus elképzeléseket. A most bemutatott foglalkozás ebben segíthet.

Kaptunk egy levelet Kisantal Tibortól, amit most szeretettel közreadunk: Íme: "Nemrég jelent meg a könyvem "Inkscape - vektorgrafika mindenkinek" címmel. 76 kidolgozott feladatot tartalmaz, amelyek önálló tanulásra vagy szakköri munkára is alkalmasak. A könyv második része bevezetés a grafikai tervezésbe. Évek óta tanítom általános iskolás diákjaimat ingyenes, professzionális szemléletű grafikai programok használatára. Rajtuk kívül ezeket a feladatokat kipróbáltam művészeti szakközépiskolás fiatalokon is. A könyv írásával a célom az volt, hogy segítséget adjak azoknak a tanároknak a kezébe, akik izgalmas, modern eszközökkel szeretnék megszerettetni a rajzolást a diákjaikkal. Gondoltam azokra is, akik bizonytalanul mozognak a grafika világában. Remélem segítséget kapnak ahhoz, hogy átlássák a vizuális kommunikáció alapfogásait. Informatikus körökben nagyon jó visszhangja volt a könyvnek, de szeretném, ha eljutna azokhoz, akiknek írtam: a kollégáimhoz, informatika- és rajztanárokhoz." Eddig a levél, a könyvhöz készült rövid, kedvcsináló filmet IDE KATTINTVA lehet megtekinteni, akit pedig inkább a letöltés mozgat, IDE LÁTOGASSON. Kellemes olvasást.

A Sceince on Stage verseny sok természettudományokat tanító tanárnak lehet ismerős, Színpadon a tudomány címen hazánkban is megrendezik. Az eseményen tanárok mutatnak be kísérleteket, demonstrációkat és a legjobbak, legötletesebbek aztán az európai versenyben is megmérkőznek. A hétvégén lezajlott Scientix konferencián ismerkedtem meg a program ír rendezőivel, akik nem csak versenyt szerveznek, hanem videókat is készítenek és a legjobb kísérletekből, amiket az európai versenyeken látnak könyveket is összeállítanak. Ezek a könyvek az oldalukról (IDE KATTINTVA) ingyenesen letölthetők.

Érdekes cikket publikált egy Alexis Wiggins nevű tanár. Az eredeti ITT OLVASHATÓ, a lényegét röviden összefoglaljuk azért. Szóval oktatási szakértőként azt találták ki, hogy egy egész napon át kísérjen egy 10. és egy 12. osztályos diákot végig a nap során. A tapaztalatai őszintén megdöbbentették, és bár az ötlet jónak tűnik, a nagy megvilágosodás részemről elmaradt - mindezt bárki láthatja, aki nyitott szemmel tanít (szerintem). Szóval két diákot követett, és megdöbbent három dolgon, amit a lapozás után némi részletességgel ismertetünk.