Évekkel ezelőtt mutattuk be a Pivot programot, amivel pálcikaemberkékkel lehetett animációkat készíteni. Most itt van a továbbfejlesztett változata, a Stykz (ITT TALÁLHATÓ). A program teljesen ingyenes és többféle operációs rendszerre is elérhető. Kicsi, nem foglal sok helyet és nem igényel nagy teljesítményt sem a géptől, így ideális lehet öregecskedő géptermekben is.

Az elv ugyanaz mint a korábbi programnál: rajzolhatunk körökből és pálcikákból valamit, majd ezt kockáról kockára mozgathatjuk. A mozgatást segíti az úgynevezett hagymahéj vagyis az, hogy az előző kocka képét halványan látjuk, tudunk ahhoz viszonyítani. Ami nagy újdonság, hogy zárt formákat ki is színezhetünk. Az elkészült művet nem csak filmként, hanem animált gif formátumban is kimenthetjük. Természetesen jó hasznát vehetjük a Styckz programnak napköziben, lyukas órán, délutáni foglalkozáson, ha csak kedvükre játszanak vele a diákok. De készíthetünk mi is gyorsan kis filmeket, ha például szavakat akarunk tanítani. A gifeket interaktív táblán könnyen pakolgathatjuk, így egy történet sorrendjét változtathatjuk meg, a diákok feladtaa pedig az lehet, hogy leírják, mi történik, esetleg dialógust készítsenek hozzá.

Megkeresett minket a Lingo Education egyik képviselője, azt kérve, hogy írjunk az alkalmazásról. Most hát megtesszük. A Lingo Education (ITT TALÁLHATÓ) egy böngészőbe beépülő kis elemet tartalmaz, amely segítségével könnyen tudunk böngészés közben szavakat 'eltenni' a saját szótárunkba. Természetesen ez nem minden, mert az összehalászott szavakat aztán össze is gyűjti nekünk, és tanulhatjuk őket, vagy éppen tesztelhetjük magunkat. Külön hasznos, hogy létezik mobil alkalmazás is hozzá. A program MÉG ingyenes, hiszen béta teszt verzióban van. Ugyanakkor nekünk azt ígérték az ötletgazdák, hogy azok, akik ebben a fázisban hajlandóak használni az oldalt, később is ingyen kapják az alapszolgáltatásokat (a konstrukcióról így írtak: "A cég megköszönve előre is a bizalmukat, felajánlja azoknak a tanároknak, nyelviskoláknak akik már most garantálják hogy beépítik a tantervükbe a „lingo education” használatát (szerződésben rögzítve a megállapodást), hogy a jövőben is ingyen használhatják a tanári portált, amely Januártól fizetős lesz az újonnan regisztráló tanároknak." Szóval érdemes gyorsan lépni, ha valakit esetleg érdekel az ötlet, nem tűnik rossznak a böngészőre töltött kiegészítő összekapcsolása az oldallal - így nagyon könnyen lehet szavakat gyűjteni (a gond is pont ez, hogy szerintem pont nem szavakat kellene gyűjteni, de ez már egy másik poszt :) Végül egy RÖVID VIDEÓ az alapfunkciók bemutatásával (angolul, ahol sajnos pl. az English szó english-ként szerepel, ami nem baj, csak ha nyelvet tanítunk - de apróságokon nem akadunk fel, végül is az lesz belőle, amit mi csinálunk magunknak).

Ezúton szeretnénk felhívni minden kollégánk figyelmét, hogy a pedagógusok számára meghirdetett képzéssel párhuzamosan fut a 21. századi oktatási intézményvezetéssel kapcsolatos módszereket, ismereteket rendszerbe foglaló Microsoft Innovatív Iskola Program, amely az intézményi innovációs kultúra továbbfejlesztésében nyújt támogatást elsősorban az iskolaigazgatóknak és helyetteseiknek. A program  az IKT-eszközök használatában, újfajta tanulási környezetek, közösségi terek megtervezésében és kialakításában, illetve a pedagógusok képzése, motiválása terén is követendő példákat kínál, lehetőséget ad a tapasztalatcserére, az egymástól való tanulásra, szakmai együttműködések kialakítására. A programokban résztvevő intézmények nemzetközi minősítést kapnak: Microsoft Partners in Learning Iskola, illetve Microsoft Innovatív Iskola. További részletek és jelentkezési lap az alábbi linken érhető el: http://www.microsoft.com/hun/oktatas/kozoktatas/igazgatoi/

Három jópofa eszközt is találtam a Free Map Tools oldalon (IDE KATTINTVA), olyanokat, amiket jól használhatunk földrajz, történelem vagy éppen matematika órán is. A használatukhoz nem kell felinstallálni semmit, elég hozzá az internet kapcsolat és már kezdhetjük is a munkát velük.

Az elsővel egy kijelölt terület nagyságát kapjuk meg (ITT VAN).  A területmérés a térképen a vetület miatt persze nem teljesen egyértelmű, nem mindegy, hogy az egyenlítőtől milyen távolságban van az a terület, amit mérni próbálunk. Érdekes feladat lehet földrajz órán, ha össze akarjuk hasonlítani Grönland és Indonézia területét. Ha kisebb léptékre nagyítunk, ez a probléma nem jelentkezik annyira, itt a területmérésre használhatjuk matematika órán. Megnézhetjük például, hogy mekkora az egyes kerületek pontos területe a fővárosban. Külön érdekes lehet, ha először megbecsültetjük  az eredményt a diákokkal és azután mérünk csak.

Egy kép felér ezer szóval tartja a mondás, ha ez így van, akkor egy animált kép pedig százezer szóval kell, hogy felérjen. nem véletlen, hogy az utóbbi időkben az internetet elárasztották a az aprócska mozgóképek. Technikailag a gif formátum képes arra, hogy rövid animációkat is tartalmazzon, animált gifnek hívják az ilyeneket. Legtöbbjük valamilyen film egy-két másodperces jelenete, ami remekül kifejez valamit.

A Giphy nevű oldalon (IDE KATTINTVA) ilyen animált gifeket kereshetünk és azután illeszthetünk be bárhova, akár a Facebookra is. Az oldalon kereshetünk kifejezésekre, érzelmekre, témákra vagy éppen a forrásokra is, hogy melyik filmből akarunk egy jelenetet. Sok százezer kép van, biztosan találunk olyat, ami éppen kell nekünk. Különösen hasznosak lehetnek ezek a képek a virtuális osztálytermünkben.

Ma egy (sajnos angol nyelvű) oldalt ajánlunk, a neve Visir (ITT TALÁLHATÓ) és amely egy nagy EU-s kezdeményezés az IKT jó (és elfogadható) gyakorlatainak a gyűjtésére. A cél nem kevesebb, mint az IKT értelmes használatát a pedagógiai fősodorba terelni. Az oldal nem feltétlenül kínál egyszerű eligazodást, de érdemes kicsit tallózni, mert helyenként kifejezetten érdekes leírásokat  találhatunk. Szűkíthetünk korosztályra és iskolatípusra is, ami talán némi könnyebbség.

Ugyan a klasszikus informatika, technika vagy éppen fizika tananyagban nem sok teret kapnak a logikai áramkörök, mégiscsak érdemes rájuk némi időt szánni. Segíthetnek megérteni, hogy miként is épül fel a számítógép, mi az, amit ez a varázslatos doboz valójában csinál. Matematikából a logikai műveletek tanulásakor szintén érdekes lehet, hogy miként is működnek ezek áramkörök szintjén.

Ugyan arra általában nincs lehetőség, hogy az ember forrasztgatni kezdjen, számítógépes szimulációval is egészen jól meg lehet ismerkedni velük. Erre használható a Logic Lab (IDE KATTINTVA). áramköröket építhetünk, amikben az egyszerű ÉS és VAGY kapuktól kezdve a bonyolult flip-flopokig mindent használhatunk. Bemenetnek mindenféle kapcsolókat használhatunk, míg a kimenet lehet egy lámpa, egy ventilátor vagy éppen egy számláló.

Ha már készítünk képeket, jogos igényként merülhet fel, hogy ezekkel valamit kezdeni is tudjunk. Ki szeretnénk cserélni a képen látható személyek teljesen nyúlszerű piros szemét, vagy éppen méretre szeretnénk vágni a képet, hogy ne teljen be a gépünk tőle. Erre nagyon egyszerű eszköz a Windows Gallery, amit tanárok teljesen ingyenesen tölthetnek le a PIL Network oldaláról (ITT TALÁLHATÓ - ehhez egy 2 perces ingyenes regisztráció kell), majd az ingyenes szoftverek oldalra látogatva (EZ ITT ÉRHETŐ EL), máris szemezgethetünk a jobbnál jobb oktatási alkalmazások között. Addig is IDE KATTINTVA található egy videó arról, hogy mi mindent tud a Gallery.

Íme az internet, méghozzá egyetlen hatalmas interaktív térképen (MÉGPEDIG IDE KATTINTVA). Az oldalakat körök jelzik, zoomolhatunk bármeddig, sőt akár országokra is szűkíthetünk (elvileg címekre is, de az nekem nem működött). A térkép segítségével pillanatok alatt fel lehet mérni, hogy mely oldalak a legnépszerűbben egyes országokban vagy akár régiókban. Érdekes lehet a térképen található adatokat online lenyomozni - milyen is a legnépszerűbb 15 norvég oldal? mit néznek a svájciak leggyakrabban? mi a menő az angoloknál? Amellett, hogy látogatottsági adatokat is kapunk, illetve azt is megtudjuk, hogy a hanyadik legnézettebb oldalt találtuk meg, csak a vizuális megjelenítés önmagában is nagyon érdekes.

Mivel a virtuális osztálytermek kínálata folyamatosan változik és elég bizonytalan bármelyik hosszútávú fennmaradása, úgy döntöttem, hogy az idén megpróbálom a SkyDrive-t használni virtuális osztályteremként. A Ning-en eltöltött 6 év után világossá vált, hogy a kommunikációs csatornák (pl. fórum és chat) szinte teljesen kihasználatlanok voltak, erre már legalább 2 éve a Facebook-ot használjuk (gyorsabb és biztosan célt ér az üzenet). Szükségem volt tehát arra, hogy információkat osszak meg a kurzussal kapcsolatban (pl. fontos linkek, tananyagok, kiadott fénymásolatok stb.), de erre már nem működött jól a Facebook, mert villámgyorsan eltűnik az információ, ráadásul keveredik mindenféle közlés. A lapozás után elmesélem, hogyan épül fel az új osztálytermem (és bár csak két hete kezdődött az év, azt kell mondanom, hogy eddig egész jól működik),