Nagyon örülünk, ha lehetőségünk nyílik személyesen is találkozni azokkal, akik olvasnak minket, netán írnak nekünk. Így hát számunkra már bizonyosan jó hír, hogy az Országos Szakmai Tanévnyitó kiállításon ott leszünk (részletek ITT TALÁLHATÓAK). Ezúttal nem külön standon, hanem a Microsoft standján lehet velünk találkozni. Mivel vészesen közeleg az új tanév, lassan a TanárBlog Pedagógiai Svédasztal eseményei (online és offline egyaránt) is indulnak. A képzések, webináriumok ingyenesek, részletek ITT OLVASHATÓAK, illetve jelentkezni is itt lehet még. Már elég sokan vagyunk, de várunk mindenkit szeretettel, hátha sikerül egy 1000+ tanárból álló innovatív csapatot megszervezni! Írjuk együtt az oktatás (egy lehetséges) jövőjét. Itt szeretném szintén megragadni az alkalmat, hogy megköszönjem azoknak, akik a Facebook oldalunkon is aktívak (ha valaki még nem, akkor IDE KATTINTVA léphet velünk kapcsolatba), fél év alatt sikerült átlépnünk az 1000 fős álomhatárt. Továbbra is szempont lesz, hogy a Facebook-on aktuális híreket, máshol talált anyagokat osztunk meg, míg itt, a TanárBlogon csak saját tartalmakat teszünk közzé.

Egy kollégával beszélgettem a minap, aki elmondta, hogy az ő iskolájukban a diákoknak a nap elején, belépéskor le kell adniuk a mobiltelefonjukat és csak akkor kapják vissza, amikor elhagyják az iskolát. Szerinte is ostoba ez a szabályozás és pozitív példaként említette a saját gyereke iskoláját, ahol elmondják a diákoknak, hogy mire és hogyan használhatják a telefonjukat. Itt csak azt kérik tőlük, hogy legyen lehalkítva a mobil és az órán ne foglalkozzanak vele. Sőt olyan tanár is van, aki azt mondja, ha annyira fontos a hívás, akkor vegye fel a diák, menjen ki és intézze el.

Elmondta azonban azt is, hogy ugyanebben az iskolában az igazgató közölte a diákokkal és a szülőkkel: Ha bárki rosszat ír az iskoláról valamilyen közösségi oldalon, másnap már ki van rúgva. Első pillantásra ez is rendben levőnek tűnik, hiszen melyik az a munkáltató, ami megengedi, hogy az alkalmazottai rossz hírét keltsék. Miért ne várhatnánk el ugyanezt a diákoktól is?

Közeledik az új tanév, és ilyenkor lassan az eddig leginkább lángosok emésztésére kondicionált agyunk elkezd töprengeni azon, vajon mit is csinálunk majd az első héten. Ebben ad jelentős segítséget a TanárBlog most már viszonylag rendszeres szerzője, Tóth Éva, aki rengeteg hasznosítható ötletet gyűjtött csokorba angoltanárok számára, és volt olyan kedves, hogy ezt meg is osztotta velünk. A lapozás után található Éva gyűjteménye, valamint képek arról, hogy ezek a feladatok hogyan is néztek ki a gyakorlatban. Kellemes böngészést.

Utazásokról készült képek versenyét hirdette a National Geographic. A rossz hír az, hogy a nevezés lezárult, és már győztesek is nyilvánosak. A jó hír viszont az, hogy mint a 15628 nevezett kép elérhető és felhasználható - rendszerezve, kategorizálva. Helyeket, embereket, érzéseket lehet a hatalmas anyag segítségével remekül illusztrálni. Természetesen nem kell az összes képet végignézni (ITT LEHET, ha mégis), lehet csak a nyertesekkel foglalkozni (MÉGPEDIG ITTl). Végül ey másik képes projektet ajánlunk, amelyet a World press képeiből szoktam csinálni minden évben (ITT TALÁLHATÓ) a módszertana szerintem itt is kiválóan használható lehet.

A Knowword (ITT TALÁLHATÓ) nem nagyon csinál mást, mint stresszel és szavakat kérdez ki. Ezt viszont elég érdekesen csinálja; annyira, hogy már-már addiktív játéknak is hívhatnánk. A lényeg egyszerű: kapunk egy definíciót, majd a szó első betűjét. Nem nehéz kitalálni: be kell írnunk a szót 1 perc alatt.  Ha gyorsan kitaláljuk, kapunk plusz időt, illetve - természetesen - pontokat is. Ha elakadtunk, ugorhatunk a következő szóra. Nem igazán kezdőknek való, haladóbbaknak viszont kifejezetten élvezetes játék.

Érdekes problémával szembesültem nemrég: vajon kell-e (lehet-e) szabályozni a Facebook használatát általában egy iskola házirendjében? És ha igen, akkor mit tartalmazhat ez a szabályozás? Most, hogy sok iskolában újra kell fogalmaznunk a helyi tanterveket (és esetleg a házirendet is), a kérdés különösen aktuális. A probléma érdekes kérdéseket vet fel, amelyek elég messze vezetnek. A közösségi oldalakon vajon a magánéletünk, vagy a nyilvános életünk részeként vagyunk jelen? És mi köze mindennek az iskolához? Vagy így is fogalmazhatnék: mi köze mindehhez az iskolának? Figyelem, hangulatkeltő gondolatmenet következik!

Nagyon izgalmas, némileg hátborzongató, mégis tanulságos blogot ajánlunk ma (sajnos angolul érhető el, magyarul nem, ami a blog tematikájának ismeretében nem is nagy baj). A Last words in the chamber nevű (ITT TALÁLHATÓ) blogon ugyanis halálraítéltek utolsó szavait olvashatjuk. Ezek nem a 'híres utolsó szavak' kategóriájába tartoznak, hanem valódi elítéltek beszélnek a haláluk előtt. Érdekes adalék lehet a halálbüntetésről szóló vitához, mivel egy eddig a diákok számára ismeretlen oldalról, őszinte kegyetlenséggel mutatja be az utolsó perceiket élő elítélteket.

És most kivételesen nem az olimpiáról lesz szó, hanem csak úgy, megpróbáltunk összegyűjteni néhány oldalt, érdekességet Londonról. Teljesen profin szervezett panorámaképekkel segített virtuális városnézésre mehetünk a London Virtual Tour oldalán, de ha szeretnénk magunk felfedezni a várost egy gigantikus panorámakép segítségével, IDE KATTINTVA ezt is megtehetjük. A Tales of the 20th Century London történelmi kitekintést nyújt, míg egy interaktív játék során a londoni tűzvész idejére tovább utazhatunk a múltba egészen 1666-ig.Internetkapcsolat nélkül is tehetünk egy sétát a városban ha IDE KATTINTUNK, és letöltjük ezt a virtuális sétát tartalmazó interaktív tananyagot. Nem kell mást tennünk, mint felmásolni a gépekre, és már mehet is a játék (45 percnyi elfoglaltság garantált!). Azért egy érdekes londoni olimpiáról szóló projekt csak belefért ... ITT TALÁLHATÓ és címe: Londonban az osztály! Végül íme egy történelmi utazást szervezhetünk magunknak a Sepia Town oldalán (MÉGPEDIG ITT). Kellemes utazást, városnézést mindenkinek!

A Bemboo's Zoo nevű flash alkalmazás (ITT TALÁLHATÓ) egyszerű, de hatásos és biztosan jól működő. Az ötlet annyi, hogy az ábécé betűit tanulhatjuk meg úgy, hogy ha rákattintunk a betűre, akkor egy állat nevét kapjuk, melynek a neve az adott betűvel kezdődik (pl. A - Antelope). Ezután az állat nevének betűiből összeáll az állat (enyhén sematikus) képe. Így a betűk életre kelnek. Sajnos az állatok nevét nem hallhatjuk, csak hangulatfestő hangokat kapunk, de már ez is valami.

A Quibl oldalon (ITT TALÁLHATÓ) vitákat indíthatunk és menedzselhetünk. Feltehetünk egy kérdést, amiben kétféle álláspontot lehet felvenni. Ez lehet igen-nem, ellene-mellette vagy egyik-másik típusú kérdés. Mindkét kérdéshez megadhatunk egy-egy képet is. Ezek után megkapjuk a vita linkjét, amit megoszthatunk másokkal. Ezen a linken azután mindenki szavazhat, véleményt nyilváníthat. Ehhez vagy a Quibl oldalon kell regisztrálnia, vagy a Facebook, Google esetleg Twitter regisztrációját használhatja fel. Természetesen azt is látjuk, hogy éppen hogyan áll a szavazás. A felhasználók nem csak szavazhatnak, hanem érveket is felhozhatnak. Egy érv lehet szöveg vagy éppen egy link.

Példaként itt van egy igazi klasszikus, Kossuth vagy Széchenyi a történelemórák szinte kötelező kelléke. IDE KATTINTVA bárki elmondhatja a véleményét, vagy akár érveket is felhozhat. Nem csak arra használhatjuk a Quibl-t, hogy mi tegyünk fel kérdéseket, hanem akár a diákoknak is kiadhatjuk feladatként, hogy készítsenek vitakérdéseket valamilyen témában, például a környezetvédelemmel kapcsolatban. Jó eszköz lehet arra is, hogy felmérjük a diákok előzetes tudását, előzetes ismereteit valamilyen témában, amibe éppen belekezdünk.