Talán még soha nem volt olyan aktuális az Európai Meteorológiai Intézet szolgáltatása, mint most: élőben követhetjük az időjárási műholdak képeit IDE KATTINTVA. Választhatunk, hogy a látható tartomány képét akarjuk-e követni, vagy a felhővastagságot, légtömeget, esetleg a por vagy éppen a hamu mennyiségét. Az adatokat öt napra visszamenőleg, óránkénti bontásban nézetjük meg. Készíthetünk belőle animációt és le is tölthetjük. Arra is lehetőségünk van, hogy a nyers képeket nézzük meg és arra is, hogy különféle számításokkal készített vizualizációkat (pl. légtömeg mozgás, légtömeg instabilitás) kövessünk.

Izgalmas oldalt találtam Tóth Éva (volt PIL Akadémista) legújabb projektjének oldalán. Az alkalmazás neve Notegraphy, és segítségével villámgyorsan, bármimlyen szövegből izgalmas képi világú üzenetet készít

Többször is írtunk már a Videótanárról erről az izgalmas kezdeményezésről, aminek célja, hogy a felső tagozatos tananyagot rövid videókban dolgozza fel és egye mindenki számára elérhetővé. Bárki beküldhetett videót (és küldhet még most is), amiért fizetséget kap. Az április közepéig feltöltött videók viszont egy versenyben is részt vesznek. Minden tantárgyból a legjobb videót készítő tanár százezer forint jutalmat is kap. Az oldal szakmai lektorai kiválasztották a legjobb videókat, ezek közül pedig nyilvános szavazással dől el a verseny. Szavazni IDE KATTINTVA lehet.

Így fordíthatnánk le a Wizenworld oldalon található Cool Math Games nevét (ITT TALÁLHATÓ). Egy olyan játékrendszerről van szó, ahol matematikai tudásunkkal juthatunk egyre előrébb. Vannak kalandjátékokra hasonlítók és vannak a klasszikus számítógépes játékokra hajazók. A lényeg, hogy pontokat gyűjthetünk, amivel saját kis lényeinket növeszthetjük. AZ oldal tehát a játékosításnak (gamification) a klasszikus felfogását (használjunk számítógépes játékokat a tanításban) és a modernebbet (vigyük be a játszás érzetét, annak elemeit a tanításba) egyaránt alkalmazza.

Amikor márciusban egy konferencián láttam a bemutatóját, már csorgott a nyálam. Az újdonság neve: Office Mix, és a 2013-as Office-hez letölthető kiegészítőről van szó, ami teljesen új dimenziókat nyit tananyagfejlesztés tekintetében. Olyan eszközt kapunk (mi, tanárok is), amely egy egyszerű Powerpoint prezentációt interaktív, bármilyen digitális táblán használható tananyaggá változtathat. A lapozás után sorra veszünk pár újdonságot.

Az iskolai IKT használat egyik nagy dilemmája, hogy Facebook vagy nem Facebook? Sok érv szól mellette, például, hogy a gyerekek ismerik a rendszerét, amúgy is ott vannak, ezért könnyen elérhetőek. De legalább ugyanennyi ellene is: kontrollálhatatlan, hogy mivel találkozik még ott a diák, könnyen elterelődik a figyelme a munkáról, hamar eltűnnek az oda kitett dolgok. Egy megoldás lehet a Celly nevű oldal (IDE KATTINTVA), ahol magunknak hozatunk létre egy saját közösségi hálózatot. AZ oldal szerkezete, működése nagyon emlékeztet a Facebookra csak zárt, tehát a tagokon kívül más nincs rajta. Tulajdonképpen egy remek digitális osztálytermet kapunk vele.

Újszerű és nagyszerű mini-konferenciára hívunk minden 21. századi pedagógiát és IKT-t kedvelő kollégát június 6-án 3 és 6 óra között! Némi előzetes a témákból: StudentsMeet - mi van, ha a diák lesz a kutató, vagy a tartalomfejlesztő? Rövid, izgalmas diákelőadások a digitális állampolgárságról, közösségi oldalakról, valamint (többek között) a motiváció és a 21. századi képességek kapcsolatáról (igen, ezek mind saját kutatások). Emellett bemutatnak olyan eszközöket, applikációkat, amelyeket ők fejlesztettek. Nincs konferencia workshop nélkül a Microsoft Innovatív Pedagógus Program keretein belül, mutatunk új eszközöket, új alkalmazásokat és sok-sok módszertani ötletet. és még mindig nincs vége, hiszen a Videótanár - a konferencia szervezője - itt adja át majd a legjobb videókat beküldő tanároknak az egyenként 100 000 Ft-os díjakat. Szerencsére még mindig lehet videókat beküldeni, érdemes az oldalra ellátogatni, MÉGPEDIG ERRE. Jelentkezési lapunk is van, MÉGPEDIG ITT. A helyszín: Budapest, Madách Imre Gimnázium (VII. ker. Barcsay u. 5 - a Blahától 3 perc)

Érdekes kezdeményezés indult pár hónapja: a Hősök tere (IDE KATTINTVA). Arra próbál rávenni mindenkit, hogy tegyen másokért, álljon ki a számára fontos dolgokért, legyen hétköznapi hős. Az ötletet a stanfordi börtönkísérlettel híressé vált Zimbardo professzor adta, aki az utóbbi években megfordította kutatása fő kérdését. Míg korábban az érdekelte, mitől lesznek az emberek rosszak, hogyan válnak érzéketlenné most már az érdekli, hogy mi teszi őket jóvá, mitől lesznek segítőkészek és jók. Kiderült, hogy ezt is ugyanúgy tanulni lehet, mint bármi mást.

Sokféleképpen lehet prezentálni egy szöveget, gondolatot az utóbbi években örvendetesen gyarapodott az erre használható eszközök száma. Megjelent a Prezi, okosodott a Powerpoint. És természetesen új formák is megjelentek, ma már egyre többen olvasunk, nézünk dolgokat mobiltelefonról, tabletről. Az érintőképernyő a mindennapok részévé vált. A ReadTapestry nevű oldal (ITT TALÁLHATÓ) kifejezetten erre a formára készített szövegek előállítását teszi lehetővé, de persze a hagyományos monitoron is jól néz ki, amit csinálunk vele.

Mit hoz a jövő oktatása? Mi lehet az oktatás jövője? Ezúttal aki kérdez, az a diák, és aki válaszol, az egy francia iskolaigazgató, illetve a spanyol oktatási hivatal egyik 'illetékese'. Nekiálltak tehát a diákok, és kikérdezték ezt a két szakembert arról, hogy francia és spanyol ésszel hol tart az oktatás jelenleg. A teljes interjú ITT OLVASHATÓ és tartogat érdekességeteket. Szól értékelésről, IKT-ról, a tanárok szerepéről és a diákok motivációjáról.