Egy táborban mindig nehéz az elválás. Ezt régen címek cseréjével próbáltuk enyhíteni, tudván tudva, hogy valószínűleg soha nem találkozunk már. Hogyan is futhatnánk össze, ha ő Nyíregyházán, és pedig Kaposváron ... . Ma egy ilyen élmény webkettes változatának voltam szem- és fültanúja. Hárman ültünk (felnőttek) fáradtan egy asztalnál, mikoris odajött egy tízévesforma kislány, egy papírt lobogtatva, és ezt mondta: Sziasztok, figyelj, leírnátok ide a Facebook-otokat, meg az email címeteket? Kicsit értetlenül néztünk, hiszen az email cím még csak-csak, de hogy a Facebook-unk? Mivel látszott, hogy nem értjük, kedvesen magyarázni kezdte a kislány: Tudod, amit beírok a Facebook-on, hogy be tudjalak jelölni. A mellettem ülő (sokat látott) felnőtt táborvezető erre visszakérdezett: Azaz a NEVEMET? Mire a kislány: Persze (az arcán ez látszott: mit nem lehet ezen érteni?). Itt tartunk feleim: az ember neve = Facebook. Miután hitetlenkedve megadtuk a kért adatokat, a kislány búcsúzóul hozzátette: De aztán visszajelöljetek ám ... már ha tudjátok, hol kell bekapcsolni a számítógépet. Kuncogás, kislány el. Én meg azt gondoltam: ha én ezt a klubban egyszer elmesélem!

Nagy szavak - mégis, ha lehet, miért is ne segítenénk a diákoknak, hogy a mindennapi életben megpróbáljanak figyelni arra, hogy - ha lehet - környezettudatosan éljenek. Persze lehet videókkal illusztrálni azt, hogy a bálnákkal éppen mi történik (amíg még vannak bálnák), ugyanakkor hasznos lehet a diákok mindennapi életéhez közelebb eső apróságokra is gondolni. A minap szerencsém volt egy IKT-s angolórát látni, ahol a We are what we do (ITT TALÁLHATÓ) oldalát használták (B1+ szintű csoportban), és tökéletesen működött a dolog. A lapozás után szólunk minderről részletesebben is! (Az ötletet köszönjük Oana Pasca-nak és Dobcsányi Dalmának!)

A filmkészítés egyre jobban teret nyer az oktatásban. Nagyon sok olyan preojektet csinálhatunk diákjainkkal, aminek egy-egy film a végeredménye, de akár mi magunk is szükségét érezhetjük annak, hogy elkészítsünk majd valamelyik videómegosztó oldalra feltegyünk egy rövid filmecskét. Mivel a filmrögzítő eszközök ma már valóban mindenkinél kéznél vannak, ha máshol nem, hát a telefonok többségében már csak a film szerkesztése és vágása marad a feladatunk.

Ehhez a legtöbb számítógépen találunk programokat, a Windows Movie Maker például ott van minden windowsos gépen. Adódhat azonban mégis olyan helyzet, amikor valamiért nincs kéznél vagy éppen nem működik, ilyenkor lehet hasznos az online alternatíva. A YouTube rendelkezik egy saját online videószerkesztővel, a neve One True Media ( ITT TALÁLHATÓ), ezzel a legegyszerűbb szerkesztési feladatokat könnyen elvégezhetjük, bár egyes látványosabb effekthez csak a fizetős verzióval juthatunk el. Az elkészül filmet etölthetjük vagy akár rögtön továbbíthatjuk a videómegosztóra is.

A TanárBlog Nyári Akadémia még csak két napja tart, de már alakulnak az érdekesnél érdekesebb óravázlatok, igyekszünk naponta megosztani valami érdekességet. Ma egy csoportdinamikai érdekességről, illetve a Dvolver Movie Maker (ITT ÍRTUNK róla) új órai felhasználásáról számolunk be. A Dvolver-t, mint kiderült, kiválóan lehet használni kicsiknél - diktálásra. Ha nem szeretnénk szabadon engedni a gyerekeket az oldalon, vagy nem azonnal, játsszunk velünk filmdiktálást. Itt az egyes részeket mi mondjuk (diktáljuk), és nekik a feladatuk az, hogy az általunk kitalált, (elmesélt, vagy akár leírt) történetet reprodukálják. Ezután, természetesen elkészíthetik saját filmjeiket. Mindez mind semmi, a lapozás után első kézből osztunk meg érdekességeke, legközelebb pedig egy szuperhősös, IKT-val támogatott projektről szólunk majd!

Talán már egy kicsit leáldozott a Java appletek kora, volt idő, amikor minden menő weboldal ezekkel volt tele. De bőségesen vannak most is olyan dolgok, amiket remekül meg lehet oldani ezzel a technikával. Eric Harshbarger gyűjteménye szabadon felhasználható programocskákat tartalmaz (IDE KATTINTVA), amiket könnyen testre szabhatunk és beilleszthetünk a saját oldalunkra.

Vannak itt képnézegető appletek, labirintus, kifestőkönyv vagy éppen memory. Sajt weboldalunkat könnyedén feldobhatjuk egy-két ilyen feladattal, kiglészítővel.

A világzene egyszerre elcsépelt és mégis nagyon izgalmas fogalom. Ha a kelet-tuvalui sámánhuhogás alá diszkóritmust kevernek egy dobgéppel és egy szintetizátorral, akkor nem túl érdekes. Ha azonban különféle zenei kultúrák és hagyományok együttműködéséből valami új és izgalmas születik, akkor máris nagyon érdekes lehet.

A Playing for Change alapítvány (IDE KATTINTVA) ezt az utóbbi utat választotta, megkavarva a modern technika adta lehetőségekkel. A világ minden pontjáról keresnek fel zenészeket, akik közösen adnak elő egy-egy dalt, úgy hogy soha nem találkoznak. Az eredmény, érdekes, izgalmas és felemelő is egyben. Nem csak ének órákon lehet helye annak, hogy megnézzünk egy-egy felvételt, hanem akár társadalomismeretből is.

Eddig is sokan használták a Microsoft ingyenes tárhelyét a Skydrive-ot (ITT TALÁLHATÓ), ahová feltölthettük anyagainkat majd azokat bárhonnan elérhettük. A megoldás kényelmes és biztonságos egyszerre, nincs otthonfelejtett pendrive vagy megkarcolódott CD. A hasznos szolgáltatás most tovább bővült.

Mostantól fogva a tárhely kapacitása 25 Giga és akár 100 megabájtos állományok is feltölthetőek rá, ez azt jelenti, hogy a legnagyobb kép is bőven elfér rajta. A Skydrive-ban mostantól egy helyen található megaz összes kép, dokumentum és egyéb fájl, ráadásul ezek folyamatosan szinkronizálnak akármilyen gépről dolgozunk, akár a mobiltelefonunkat használjuk.

Hosszadalmas szervezés és előkészítés után július elsején rajtol a TanárBlog Nyári Akadémia, ahol fiatal, lelkes angoltanárok ismerkedhetnek és próbálhatnak ki rengeteg IKT eszközt - illetve magukat tanítás közben. Az első évben mintegy 40 tanár vág bele a feladatba. Az ötlet egyszerű: mi lenne, ha olyan képzést tartanánk, ahol a továbbképzésen tanultakat rögtön másnap ki is próbálhatnánk - igazi gyerekeken :) Ehhez még hozzáadunk egy bentlakásos tábort, 3 mentor tanárt, laptop osztálytermet, saját szakkönyvtárat, jó társaságot, anyanyelvi lektorokat 5 országból, interkulturalitást, illetve még eddig máshol ki nem próbált technikai megoldásokat, és megkapjuk a Nyári Akadémia különleges hangulatát. Az Akadémiáról egyébként igyekszünk naponta jelentkezni tapasztalatokkal, érdekességekkel, videókkal, valamint óravázlatokkal. Szintén szeretnénk itt megköszönni azoknak a cégeknek, akik támogatják az Akadémiát eszközökkel: az interaktív táblát a SMART-tól kaptuk, a Fujitsu és a Microsoft a multi-point szerverrel működtetett különleges számítógépes rendszert bocsátotta rendelkezésünkre (erről ITT TALÁLHATÓ egy rövid videó), az Oxford University Press pedig egy teljes szakmai könyvtárral segíti a tanárok munkáját. És mindezt hol csináljuk? A People Team gyerektáborban (részletek ITT TALÁLHATÓAK).

A nagyobbik fiam most volt első osztályos. Természetesen (jó tanár szülőként) megnéztem a bemutató órát (matematika volt), és csodáltam a tanítótőt, aki rengeteg kis madarat kivágva tanította a gyerekeknek az összeadást, kivonást. Mivel egy év alatt 20-ig tanulták a számokat (ellenben pl. az én fiam is viszonylagos biztonsággal ad össze három jegyű számokat már), látszott, hogy nem volt egyszerű a gyakorláskor az érdeklődést fenntartani a gyerekekben. Azon gondolkodtam, hogy mi lenne, h ilyenkor bevetnénk esetleg az IKT-t ... Keresgéltem is matematika játékokat kicsiknek, és így akadtam az Arcademics gyűjteményére (ITT TALÁLHATÓ), ahol rengeteg egyszerű, ám mégis izgalmas játék található. Grafikus, de mégsem a videó játékok vizuális ingermennyiségét adja át egyik játék sem, a szabályok egyszerűek (pl. csónakok versenyeznek), van benne verseny, de az osztály versenyezhet a gép ellen együtt. És végül: van vagy 30 különböző verzió. Ha azt szeretnénk, hogy a gyerekek lelkesen elvégezzenek 30 műveletet 2 perc alatt, akkor érdemes a játékokra nézni. Az oldal maga angol, de a játékok legtöbbjében semmilyen szöveg nincs, csak számok.

Projektekhez, akár webquest-ekhez is kiválóan használható a Tildee alkalmazása (ITT TALÁLHATÓ), ahol lépésről lépésre magyarázhatunk el folyamatokat, feladatokat, vagy bármi mást. Az oldal rendkívül egyszerűen használható, egyszerűen egymás alá kell írnunk a folyamat egyes részeit. Minden lépést kiegészíthetünk videóval, képekkel, vagy akár térképpel is (nem mindent lehet beágyazni sajnos, ennek - gondolom - biztonsági és technikai okai vannak). Miután elkészültünk, egyszerűen publikáljuk az útmutatót és megadjuk a diákoknak a címét (ehhez már regisztrálni kell!). Természetesen gondolkodhatunk fordítva is, és mondhatjuk a diákoknak, hogy pl. dolgozzák fel egy érdekes személyiség (híres ember) életét, készítsenek útmutatót hozzá, majd publikálják a Tildee tutorials oldalán. Nagyon nagy előny, hogy semmilyen informatikai előképzettség nem kell hozzá, egyetlen percet vesz igénybe, amíg a diákok megtanulják / megértik a használatát, és nem az alkalmazás használatának megtanulása, hanem a tényleges 'szakmai', órai munka teszi ki az óra legjavát.