Véget ért a PIL Akadémia a Microsoft és a TanárBlog közös, majdnem fél éves képzése, amiben 200 tanár ismerkedhetett meg az IKT használattal és a hozzá társuló pedagógiával is. Záró konfrenciánk csúcspontja egy közel húsz szereplős Teachmeet volt, ahol az akadémia résztvevői osztották meg egymással pár percben ötleteiket, sikeres tanítási gyakorlataikat.

Benedekné Fekete Hajnalka azt mutatta be, hogyan hasznosulnak az Akadémián tanultak tágabb körben is. Saját iskolájában szervezett a tanév végén képzést, ahol mások is megismerkefódhettek az IKT nyújtotta lehetőségekkel. Előadását az alábbi videóban tekinthetik meg:

Bevallom, csak ritkán szoktam számítógépes játékokkal játszani, Facebook játékokkal pedig egyáltalán nem. Ennek a cikknek az inspirációija kivételesen nem személyes élmény, több oktatási blogger írt róla külföldön, és nekik bejött. Szóval angolul lehet tanulni - játszva. Legalábbis nekik sikerült. A játék neve New in town (ITT TALÁLHATÓ), és a helyzet egyszerű: megérkeztünk a városba friss diplomával, és meg kell próbálnunk felépíteni az életünket. A Sims hasonló, aki azt szereti, állítólag itt sem fog csalódni. Jó játékot! ha valaki kipróbálja, és tényleg bejön neki, kérjük írjon ide egy kommentet!

A PIL Akadémia TeacMeet összejövetelén sajnos nem tudott mindenki részt venni (így csak 120-an voltunk :) ezért volt, aki az alkalom kedvéért elkészítette első képernyővideóját. Már írtunk Palkó Balázs olimpiás projektjéről (ITT méghozzá), most azonban a szerző egy videó segítségével osztja meg velünk a projekt tapasztalatait. A videó IDE KATTINTVA tekinthető meg! Köszönjük!

A Prezi nagyszerű prezentációs eszköz, de együttműködésre, kollaborációra is jól lehet használni. A matematika pedig már elsőben is izgalmas lehet, főleg ha olyan kézzel fogható dolgokat tanulnak, mint az űrmértékek. De hogyan találkozhat a kettő? Hogyan használhatunk a Prezit már a legkisebbeknél is? Ezt Tóth Norbert muttta meg nekünk.

A PIL Akadémia zárókonferenciájának utolsó eseménye egy ggantikus hosszúságú Teachmeet volt, ahol az első előadó éppen ő volt. A folytatásban megtekinthető a az előadás és az elkészült munka is.

Vége a PIL Akadémia első évadának, néhány érdekes szám: több mint 2000 email, 100+ oldalnyi tananyag, 50 órányi jelenléti képzés, 5 TeachMeet és rendszeres heti webinárium színesítette a hétköznapjainkat. Emellett elkészült közel 600 óravázlat is, amelyek közül a legérdekesebbeket rendszeresen közzétesszük itt, a TanárBlogon. Érdemes tehát a nyár során is aTanárBlog ütőerén tartani a kezünket! Most a záró konferencia előtt kitöltött kérdőívek válaszaiból választottunk egy csokornyit - ha valaki azt kérdezi tőlünk (vagy magától, vagy másoktól), hogy miért is érdemes a PIL Akadémián részt venni, íme néhány érv!

Mai kérdésünk: Mi az amit megtanultál a PIL Akadémián? - És hogy mit válaszoltak a kollégák? A lapozás után kiderül. A több száz érdekes gondolatot igyekeztünk összefoglalni, de így is elég hosszú lett :) Aki azon gondolkozik, hogy esetleg jövőre belevág egy ilyen képzésbe, feltétlenül olvassa el!

Véget ért az öt hónapja tartó PIL Akadémia, melyben 200 tanár ismerkedhetett meg az IKT eszközök hatékony használatával. Az Akadémia támogatója a Microsoft Magyarország, szervezője és lebonyolítója a TanárBlog volt. Számunkra is nagyon izgalmas közel fél év volt ez: tananyagokat írtunk (ITT TALÁLHATÓK), képzéseket, webináriumokat és teachmeeteket tartottunk és végigolvastunk több mint 600 foglalkozásvázlatot. Legnagyobb örömünkre sikerült az, amit elterveztünk, az Akadémia résztvevőiből együttműködő, együtt gondolkodó alkotó közösség jött létre.

Semmi sem példázta ezt jobban, mint az Akadémia zárókonferenciája, ahol előadások és instrukciók helyett már műhelyek zajlottak, amikben közösen beszélgettünk mindenki ötleteiről. Az alkalmat egy másfél órás grandiózus Teachmeet, tanári ötletparádé zárta le. Megkérdeztünk pár résztvevőt, hogy milyen volt számára ez a képzés, a válaszok az alábbi videóban láthatók:

Sokan és sokat beszéltek már a jövő osztályterméről, hogy milyen lesz majd az oktatás, ha végre minden lehetséges technika a kezünkben lesz hozzá. Az alábbi videó, ami az Intel elképzelését mutatja be erről azért érdekes, mert tulajdonképpen már minden olyan technológia a rendelkezésünkre áll, amit láthatunk benne. Ráadásul nem is feltétlenül csak prototípusként, hanem akár az iskolák által is megfizethető módon.

Mit is látunk? Egy gigantikus interaktív táblát, amiben a Windows 8-ból ismerős csempe rendszerben tűnnek fel az információk. Sok tanulói laptopot, Classmate PC-ket, amik egy közös osztályfelügyeleti rendszerbe vannak kötve. Egyszerű CAD programot és 3D nyomtatót valamint videókapcsolaton bejelentkező szakértőket és másik iskolák csoportjait. A feladat jól ismert, tervezzünk minél nagyobb teherbírású hidat. A kattintás után látható, hogyan is működhetne ez:

Az új NAT szerint a pénzügyi ismeretek tanítása is az iskolák feladata lesz, érdemes körülnézni, hogyan tehetjük ezt meg játékosan. Szécsi Mária ajánlotta figyelmünkbe a Bankmonitor játékát, ami július 15-éig tart (IDE KATTINTVA). Ebben a játékban hat pénzügyi szituációban kell a helyes döntést meghozni és a jól válaszolókat értékes nyeremények is várják.

Ha olyan játékokra vagyunk kiváncsiak, amiket akár az osztályteremben is jáétszhatunk, akkor érdemes körülnézni az Economic Games oldalon (ITT VAN). Itt (ugyan angolul), de nagyon sok érdekes, egyszerű játékot találhatunk, amik segítenek a közgazdasági alapkoncepciók megtanításában. A játékok között témakörök alapján is kereshetünk, de mindegyiknél láthatjuk azt is, hogy mennyi időt vesz igénybe és mennyi előkészület kell hozzá. Az egyes játékok leírását ki is menthetjük magunknak Word állományba is.

A Qwiki (ITT ÉRHETŐ EL) alapötlete igen egyszerű: végy képeket, szövegeket, videókat, és egy szövegfelismerő ('felolvasó') alkalmazást, gyúrd össze egy keresővel, csinosítsd ki, majd tálald fel. Írtunk már régebben is az oldalról (mégpedig ITT), és már akkor is tetszett, sőt én magam használgattam is órákon, illetve adtam fel Qwiki-készítést házi feladatként, ugyanakkor korlátként éltem meg, hogy csak a keresőből lehetett használni az eszközt. Nos, most jött a hír, hogy elkészült a Qwiki generátor, azaz most már saját magunk készíthetünk saját tartalommal Qwiki-ket. Sőt, nem csupán szöveget tehetünk alá, hanem narrálhatjuk is az eseményeket, és ha ehhez sincs kedvünk, még mindig ott a felolvasó - egyszerűen beírjuk a szöveget és audió lesz belőle. Ez csak jó lehet!

A biotechnológia az egyik legdinamikusabban fejlődő tudomány, ami már most is nagy hatással van a mindennapi életünkre. Fontos lenne, hogy a naprakész ismeretek a középiskolai oktatásba is bekerüljenek, az érettségizők tisztában legyenek a molekuláris biológia lehetőségeivel, korlátaival és dilemmáival.

A Európai Bioinformatikai Intézet 2Can csomagja (ELÉRHETŐ ITT) ebben nyújt hasznos segítséget.