Van egy fantasztikus programcsomag, a Microsoft Learning Suite nevű, amit ingyenesen használhat bármely tanár. A letöltéséhez a Partners in Learning oldalán kell regisztrálni (IDE KATTINTVA), vagyis még regisztrálni sem, hiszen Google, Facebook vagy Yahoo azonosítóval is használható az oldal. Pár egyszerű adat megadása után már le is tölthetjük a programcsomagot, ami több mint 20 nagyszerű alkalmazást kínál. Ezekről már sokat írtunk egyenként itt a TanárBlogon, ezért most összegyűjtjük, hogy mi mindent is lehet csinálni velük:

Az Autocollage programmal egyszerűen készíthetünk képekből kollázsokat. ITT mutattuk be a programot, videóval is ismertetve a használatát. ITT a PIL Akadémia résztvevői (itt lehet jelentkezni az új évre) gyűjtöttek össze számtalan ötletet, hogy mire lehetne használni. ITT egy óravázlat, ami használja a programot. Az évkezdő órához adott ötletek között is szerepel az Autocollage (ITT).

Kedves TanárBlog olvasók! Azt találtuk ki, hogy novembertől kezdve, bárki számára elérhető, ingyenes online szakmai beszélgetéseket (ha tetszik: továbbképzéseket) szervezünk, amelyet otthonról mindenki látogathat. Az első alkalom időpontja: 2012. november 7. (szerda), 17:30. Úgy képzeljük, hogy minden alkalommal választanánk egy olyan témát, ami várhatóan sokakat érdekelhet, majd összejövünk egy virtuális 'teremben', ahol megpróbáljuk a TanárBlog moderátorainak a segítségével e kérdést gyakorlati szempontból jól körbejárni. Az első webinárium témája: valódi 21. századi kihívások az osztályteremben, avagy hogyan válhatunk 21. századi tanárrá? Számunkra rendkívül fontos, hogy ezek a beszélgetések valódi gyakorlati hozadékkal is rendelkezzenek, azaz olyan lehetséges megoldásokat igyekszünk bemutatni és összegyűjteni, amelyek valóban akár működhetnek is az osztályteremben (vagy valahol már kipróbálták őket). Szóval: szeretne velünk beszélgetni? Ha igen, nagyon rövid, ám legalább ennyire fontos technikai információt találhat a lapozás után!

Nem először és valószínűleg nem is utoljára számolunk be egy olyan játékról, aminek valamiképpen köze van a tanításhoz. A játékok elemeinek bevezetése a tanításba a 21. századi pedagógia fontos eleme. Mi is írtunk róla (ITT), de akinek van pár perce nézze meg Jane McGonigal izgalmas előadását a témában (ITT). Tény, hogy a játékban elért eredmény nagyobb motiváció lehet a dicséretnél vagy a jó jegynél és különleges erőfeszítésre is késztethet valakit.

Ezt használták ki a remek mobiltelefonos játék a Zombies, Run! megalkotói is (ITT VAN A JÁTÉK OLDALA). Bár maga a program fizetős (jelenleg 770 forint az androidos változat ára, tehát körülbelül annyiba kerül, mint egy Big Mac) és angolul is van, azt gondolom mégis érdemes beszélni róla, hiszen olyan ötletről van szó, amit nagyon jól lehet hasznosítani. A programmal tulajdonképpen egy interaktív történetbe kerülünk, egy olyan világba, amit elleptek a zombik. A feladatunk, hogy különféle tárgyakat szerezzünk meg a túlélők kis bázisának. Ehhez pedig futni kell. Fizikailag. Lábbal.

Nemzeti ünnepünk, október 23. azért is különleges, mert szemben a többi történelmi ünnepeinkkel (március 15., augusztus 20.), a nem túl távoli múltban történt, abban az időben, amikor már volt fényképezés és filmfelvétel, helyszínei pedig ma sem változtak túl sokat. Mindez nagyszerű lehetőséget ad arra, hogy interaktívan, látványosan, esetleg a helyszíneket felkeresve tanítsuk meg történelmünk magasztos pillanatait. Ehhez gyűjtöttünk össze és készítettünk el némi IKT-s segítséget.

Elsőként bemutatnánk egy térképet (IDE KATTINTVA), melyen bejelöltük a nagy nap budapesti eseményeinek helyszínét, időpontját. Interaktív táblán jól használható arra, hogy végigkövessük az eseményeket. Ahol lehetett, ott fényképek is kerültek az egyes pontokhoz, korabeli felvételekből. Diákjainknak kiadhatjuk, hogy hasonlóan ehhez készítsék el a további napok térképét is.

Érdekes oldalra hívták fel nemrégiben a figyelmemet, a címe The eyeballing game (azaz kb. Szemmérték játék) és ITT TALÁLHATÓ. Nagyon egyszerű, ám mégis szórakoztató a feladat; különböző helyzetekben kell megtippelni a helyes választ (pl. mennyire sikerül egy derékszöget belőni). Remekül használható arra is, hogy angolul megtanítsunk némi alap szókincset matekból, de akár kicsikkel is izgalmas játék lehet.

Korábban már egyetlen említés erejéig volt szó a Pixlr oldalról (IDE KATTINTVA), de annyira érdekes és jól használható programról van szó, hogy megérdemel egy saját bejegyzést. Ha ugyanis elmegyünk erre az oldalra, rögtön választhatunk három lehetőségből attól függően, hogy milyen komoly képszerkesztőre van szükségünk. A Pixlr editor (IDE KATTINTVA) egy teljesen komoly grafikai alkalmazás, megtalálható benne minden olyasmi, amit a mindennapokban egy grafikai programban használunk, kezeli a szinteket, tud klónozni és természetesen egy nagy rakat filter is a kreativitásunkat szolgálja. Félprofi grafikai munkákhoz, ha gyorsan kell valamit szerkeszteni, teljesen elegendő.

A Pixlr express (IDE KATTINTVA) már sokkal kevesebb lehetőséget kínál fel, elsődlegesen előre elkészített filterekkel, beállításokkal, szűrőkkel manipulálhatjuk a képeket. Ebben az alkalmazásban arra is lehetőségünk van, hogy a webkamera képét rögzítsük és használjuk fel. Külön lehetőség, hogy több képet is összefűzhetünk egyfajta kollázsként, például így:

Bevallom, kicsit elfogódottan írom ezeket a sorokat, hiszen nem másról számolok be, mint kisfiam első - saját maga által, még 7 éves korában, kitalált - flash játékáról. Az úgy volt, hogy nagyon szerette elsőben a matekot (még most is), de kicsit zavarta, hogy adott idő alatt viszonylag kevés feladatot lehet csak az iskolában megoldani, és a munkafüzet feladatai is végesnek bizonyultak. Elég sokat lát engem a gyerek mindenféle online oktatást segítő eszközzel dolgozni, és megkérdezte, hogy nem lehetne-e, hogy csináljon egy olyan játékot, mint amilyenek az Egyszervolt-on vannak, csak matematikai műveletek lennének benne. Kitalálta, lerajzolta, kiegészítettük a leírást, majd elküldük az Egyszervolt-nak. A csatolmányban letölthető az eredmény - elvihető, letölthető, használható. (Megj.: először hegymászóversenyt szeretett volna, több játékossal, de az túl bonyolult lett volna). Interaktív táblán szerintem kiválóan használható.

A vizualizációk között is kiemelkedő helyen vannak azok, amik térképeket használnak fel. A webkettes eszközök bőségesen adnak lehetőséget arra,l hogy adatokat, statisztikákat látványosan jelenítsünk meg térképeken. Több ilyen alkalmazásról is szóltunk már itt a TanárBlogon, de meglehet, hogy mind közül a legszebb a most bemutatott Maplecroft (IDE KATTINTVA).

Kedves kollégánk és barátunk, Barta Géza ajánlotta a figyelmünkbe pár napja és azóta is szívesen játszogatunk vele. Sajnos, a különféle térképek közül csak az egészségügyi témájúak érhetők el ingyenesen, de ezekkel is lehet izgalmas dolgokat csinálni. Az oldal legérdekesebb része a Map Maker, ahol két különféle mutatót ábrázolhatunk egyszerre, az egyiket az országok színével, a másikat pedig kördiagramként. Érdemes játszogatni vele.

Újabb - első ránézésre igen részletes - recenzió jelent meg a TanárBlog-ról ügyvédi felszólítással eltávolíttatott műről (ITT OLVASHATÓ az igen hosszú, alapos kritika). Amint egy olvasónk megjegyezte: sokkal tisztességesebb lenne, ha minden vélemény egyetlen fórumon jelenhetne meg, minden előzmény mindenki számára világos lehetne, és megpróbálhatnánk szakmai vitát folytatni a könyvről, és annak kapcsán akár az interaktív táblák hasznáról, vagy éppen használatuk nehézségeiről. Akár még pedagógiai módszerekről is. Őszintén sajnáljuk, hogy erre nincs mód, illetve továbbra is nyitottak vagyunk mindenféle vélemény közzétételére. Azt gondoljuk egyébként, hogy a könyv akár vitaindítónak is remek lenne, hiszen sok (szerintem) fontos kérdésre keresi a választ - függetlenül attól, hogy ezekkel a válaszokkal én éppen nem értek egyet. (NB: Az újabb cikk alapján azért annak nem bírtunk nem utánanézni, hogy a Wolf Emőke honlapján található képernyővideókban milyen betűtípus a legjellemzőbb. Igen, a Comic Sans (13-ból 11 videóban tallható, néha többször is!) :) De most már mindegy is, ideje ennél fontosabb dolgokkal foglalkoznunk itt az oldalon.).

Egy igen vicces videót osztott meg Gavin Dudeney: Twitteren megpróbáltak tanárok néhány érvet összegyűjteni arra, hogy miért is nem lenne szabad ceruzákat használni az iskolában. Az eredeti, angol nyelvű videó ITT TALÁLHATÓ, akinek kényelmesebb, röviden összefoglalva megtalálhatja nálunk magyarul is érveket. Jöjjenek az érvek! 1) Addig nem vagyok hajlandó ceruzát használni az óráimon, amíg a ceruzák gyártói megoldást nem találnak arra, hogy ne írhassanak összevissza mindent ellenőrzés nélkül a gyerekek! 2) ... a lapozás után folytatjuk!