Nagy a verseny az ingyenes tárhelyek szolgáltatói között. Leginkább a Google Drive (Google), a Skydrive (Microsoft) és talán a Dropbox (Dropbox) verseng a felhasználók adataiért. A Google és a Microsoft is gőzerővel fejleszt, hogy lépéselőnybe kerülhessen (ITT írtunk már erről). Eleddig az egyik kétségtelen előnye a Google-nek a Google form, azaz a kérdőívkészítő alkalmazás volt, míg a Skydrive több tárhellyel, illetve többek között az Office ingyenes online verzioójával, valamint a OneNote alkalmazással hasított. Újabb fejlemény a Skydrive-on az Excel survey elindulása, amely segítségével most már a Microsoft oldalán is tudunk kérdőíveket készíteni. Kipróbáltam, egész jól működik, barátságos a felhasználói felülete is, szóval lehet, hogy ismét olyasmit csináltak, ami működik, és még az iskolában is hasznunkra válhat :) Rövid bemutató a lapozás után.

A flexagon olyan papírból készített alakzat, amit különböző oldalaira fordíthatunk át. Ez így nagyon érdektelenül hangzik, valójában viszont remek játékok ezek, amire gyerek felnőtt egyaránt rácsodálkozik. Az első flexagont a brit matematikus Atrhur Stone fedezte, amikor papírcsíkokat hajtogatott. A Princeton Egyetemen több társa is rákapott a flexagonok készítésére és matematikai leírásukra is, többek között Richard Feynmann. Flexagont készíteni nagyon könnyű (a későbbiekben egy videót is mutatunk róla), akár napköziben, akár kézműves foglalkozáson érdemes vele megpróbálkozni.

Természetesen azért került a TanárBlogra ez az téma, mert bőségesen találunk webes segítséget ilyen alakzatok gyártásához. INNEN TÖLTHETŐ LE egy program hexaflexagonok készítéséhez, ITT VAN az online változata is. EZEN AZ OLDALON egy pdf minta található, EZ PEDIG mindenféle hexagonról ír és mutat ötleteket.

"Kezdetben a szó maga volt a csoda, s a szavak mindmáig sokat megőriztek varázslatos, ősi hatalmukból." S. Freud. Ezt a csodát kell gyerekeinkkel feltárni, megismertetni, megszerettetni minden órán. Természetesen ez csak játékosan képzelhető el ennyi idős gyerekekkel. A Classmate PC jó társa lehet a tanárnak nyelvtan órán is, hisz a közös és egyéni munka is megoldható vele. A közös felfedezés, hogyan és milyen szabályszerűségek szerint épül fel anyanyelvünk, játék során örömet okoz. Az órán az egyéni tapasztalatszerzés, csoport és páros munka után, a gyerekek közösen fogalmazzák meg a szótő és a toldalék fogalmát, szerepét a mondatalkotásban. Vagyis elértük célunkat, játékosan tanultunk.(Az itt található videóban mindezt a gyakorlatban is láthatjuk - a szerk.)

A Listvere oldala angolul tanulóknak, tanítóknak szolgálhat kimeríthetelen forrásként (B1+ szinten és felette). Az ötlet nem bonyolult, hiszen nem tesznek mász, mint TOP 10 listákat állítanak össze mindenféléről. Órán kíválóan használhatóvá tesz többek között az oldal tetején található tematikus lista, ahol a legtöbb tankönyvben előforduló témakör visszaköszön. A legegyszerűbb érdekes, 20 perces kommunikatív feladat készíthető el 5 perc alatt a listák segítségével. Nyomtassuk ki, vágjuk fel kártyákra, osszuk ki, osszák meg a diákok egymással, majd beszéljük meg. Ha jól választunk listát, valóban érdekelni fogja őket, és a feladat teljesen természetesen elégti ki a gyerekek érdeklődését. Megér egy próbát, ha már 4 éve tanítunk egy csoportot és már hatodszor kerül sorra a 'filmek' témakör, a Listverse 290 filmekkel kapcsolatos listája kisegít a bajban!

December 8-án tartottuk a TanárBlog első pedagógiai kávéházát, ahol többek között egy nagy Teachmeetre is sor került. Ez az a forma, ahol rövid, 3 perces előadásokat tartanak tanárok egymásnak majd az előadások után következik a közös beszélgetés. Ez alkalommal is sok érdekes dolgot hallhattunk és párat sikerült rögzíteni is. Az egyes előadások most összefűzve tekinthetők meg itt a TanárBlogon.

A Teachmeet előtt egy kerekasztalbeszélgetést is tartottunk a 21. századi pedagógia lehetőségeiről hazánkban. A gyakran parázs vita egy óránál is tovább elhúzódott, rövidített változata most szintén megtekinthető itt a TanárBlogon, természetesen a Bővebben után.

Mi kell ahhoz, hogy a gyerekek kreativitása kibontakozhasson? Sir Ken Robinson szerint egy teljes és azonnali iskolareform (ITT BESZÉL RÓLA), Caine Monroy szerint pár kartondoboz. Caine 9 éves, Los Angelesben él, érdemes megismerni a történetét: Caine apjának autóalkatrész kereskedése van, a kisfiú sokat üldögélt a bolt előtt. Egy nap nekiállt kartondobozokból játékgépeket készíteni, olyanokat, amiket ő a játékteremben látott. Így épült fel a bolt előtt Caine játékterme. A fiúcska ott ült a bolt előtt és várta, hogy jöjjenek a vevők (apja még saját céges pólót is csinált neki). Pár hónapig nem jöttek, de aztán érkezett egy ember, aki éppen kilincset akart venni a kocsijához és akit elkápráztatott a játékok kreativitása. Írt róla a Facebookon és hamarosan egy Flashmob szerveződött, több százan jöttek el, hogy Caine játéktermében játszanak.

Az eseményről film is készült, terjedt az interneten, felkapták a hírműsorok. Azóta Caine játékterme ott van Los Angeles látványosságai között, szervezett csoportok is látogatják. Már ez magában is elég érdekes történet, de még nincs vége. Az a bizonyos első vásárló, Nirvan Mullick nem állt meg a rövidfilm elkészítésénél, hanem mozgalmat indított. Megkérte a gyerekeket a világ minden részéből, hogy készítsenek ők is ilyen játékokat, filmezzék le és mutassák meg egymásnak. Október 6-án tartották az első Karton-napot világszerte, 2013-ban október 5. a kitűzött dátum. Minderről részletesen lehet olvasni IDE KATTINTVA. A Bővebben után megmutatjuk a filmeket is.

Nemrég írtunk egy egyszerű Wikipédiás játékról (ahol a szabály az, hogy két véletlenszerűen kiválasztott szócikk között utat találjunk a Wikipédia szócikkekben található hivatkozásokon ugrálva), amelynek hatására újabb tippet kaptunk. A The Wiki game oldalán (ITT TALÁLHATÓ) sokkal komolyabban űzik ezt a sportot és interaktív felületet is gyártottak hozzá. Több játékkal tölthetjük itt el hasznosan az időt, például játszhatjuk a 'Five clicks to Jesus' nevű játékot, ahol véletlenszerűen kapott szócikkektől 5 lépésen belül kell Jézusig eljutni. Van aztán olyan játék is, hogy két cikk között pontosan 6 kattintással, vagy az USA szócikk kihagyásával kell  találnunk kapcsot, nem is beszélve a 'hagyományos' verziókról, ahol gyorsan, vagy a legkevesebb kattintással kell célt érnünk. Bármit is gondoljunk róla, az biztos, hogy az asszociációs készséget és a gyorsolvasást fejleszti a játék.

Az alábbi videó egy érdekes kérdésre keres választ: ha egy rugót leejtünk, hogyan esik le? A válaszhoz egy nagysebességű kamerát is felhasználnak, nagyon látványos az eredmény. A videó végén egy kérdést is kapunk és a válaszunk alapján nézhetjük meg, hogy mi történik:

{youtube}wGIZKETKKdw{/youtube}

A minap egy kollégámnál láttam a sztorikocka nevű játékot (ITT KAPHATÓ), amit ő a magyartanításban a szövegalkotáshoz használ. Egy csomagban kilenc kocka található, mindegyiken hat-hat piktogram. A feladat, miután a játékos dobott vele, hogy tetszőleges sorba rendezze a képeket és elmondjon egy azokra alapuló történetet. Úgy is játszhatjuk, hogy először csak két kockával dob valaki, elkezdi a történetet, majd a következő játékos másik kettővel és folytatja és így tovább. Azt is megtehetjük, hogy megmutatjuk a dobott képeket, mindenkinek ki kell találnia egy történetet, majd szavazunk, hogy melyik volt a legjobb. A gyerekek imádják játszani és észre sem veszik, hogy közben fogalmaznak, ha pedig mindezt angolul csinálják, akkor a nyelvet is használják.

Rögtön eszembe jutott, hogy ilyen sztorikockát lehetne interakrtív táblára is készíteni. Pár perc alatt el is készült ez a letölthető Notebook állomány. Az oldalon tizenkét keret látható, mindegyikben tizennyolc-tizennyolc kép van. Ha kevesebbet szeretnénk, ki lehet törölni bármelyiket. Az Edit gombra kattintva pedig kicserélhetjük a képkete azokra, amik nekünk kellenek, elég csak a kellő helyre húzni a képet. Így könnyen a tanult témakörhöz alakíthatjuk a képeket és már kezdődhet is a mesélés!

Az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. Digitális Pedagógiai Osztálya, mint az eTwinning Nemzeti Szolgáltatópontja (NSS) immár második alkalommal, pályázatot ír ki olyan gyakorló pedagógusok, pedagóguscsoportok számára, akik intézményükkel nemzetközi testvériskolai projektek megvalósításában szeretnének részt venni.

Aze3: eTwinning együttműködések – evolúció (röviden: e3) elnevezésű projekt célja egy eTwinning Pedagógiai Műhely létrehozása, ahol a résztvevők egy projektötlet kidolgozásán munkálkodnak, folyamatos szakmai támogatás mellett. A műhelymunka eredményeként részletesen kidolgozott eTwinninges jó gyakorlatok, megvalósítható projektminták jönnek létre.