Történelmet tanítók számára hozták létre a Historiana nevű oldalt (ITT TALÁLHATÓ) és megtömték mindenféle földi jóval. Nagyon sok forrást találhatunk itt különféle témákhoz és nem csak szövegeset, hanem képeket is. (Van például egy gyűjtemény szatirikus Európa térképekből.) Ami külön izgalmas, hogy a források segítségével a saját történelmi alkalmazásunkat is elkészíthetjük!

Több éve nagy sikerrel folyik már a Microsoft Innovatív Pedagógus Programja több száz pedagógus ismerkdett meg benne a 21. századi pedagógia alapjaival, módszereivel és gyakorlatával. Az idei éveben (miközben a program folytatódik) egy új sorozatot is meghirdetünk, kifejezetten az iskolák vezetői számára. A két hetenként megrendezett online alkalmakon arról lesz szó, hogyan alakíthatja át 21. századi iskolává egy igazgató az intézményét.

A sokféle programnyelv közül, amivel a diákokat megismertethetjük az egyik legbarátságosabb a Python, könnyen olvasható kód, ami sok munkát elvégez helyettünk. ennek a nyelvnek a tanítását segíti a Trinket nevű oldal (IDE KATTINTVA), ahol a böngészőből írhatunk és futtathatunk programokat.

Előző cikkünkben bemutattuk azt a kerettörténetet, amivel az energia témakörét feldolgoztuk diákjaimmal összesen 13 egyenként 80 perces óra alatt. Most arról lesz szó, hogy miként is zajlott maga a tanulás, tanári előadás, tananyag és dolgozatok nélkül.

Az elmúlt három hétben diákjaimmal különleges módon dolgoztuk fel az energia témakörét. A célom az volt, hogy a diákok találják érdekesnek az anyagot, saját kíváncsiságuk mozgassa őket. Végül olyan rendszerben tanultak, ahol nem volt dolgozat, nem volt megadott tananyag és a projekt során nyomozniuk is kellett egy titkos társaság után. Három részben mutatom be, hogyan is zajlott az egész, az első részben bemutatom a kerettörténetet, a másodikban a tanulás rendszerét és a felhasznált eszközöket, az utolsóban pedig a projekt eredményeiről számolok be.

Minden olvasónk szíves figyelmébe ajánljuk az MTA alábbi ingyenes rendezvényét: Tábla vagy tablet? Információs és kommunikációs technológiák 21. századi tanulási környezetekben - a Filozófiai és Történettudományok Osztálya Pedagógiai Tudományos Bizottságának tudományos ülése a Magyar Tudomány Ünnepéhez kapcsolódóan

Az ülés időpontja: 2014. november 21. (péntek) 9.30 óra

Az ülés helyszíne: MTA Székház Felolvasóterem (1051 Budapest, Széchenyi István tér 9. I. em.)

Nem csigázzuk az olvasót, ez nem más, mint a Microsoft Educator Network (lánykori nevén PIL Network). Őszintén csodáljuk, hogy van tanár, aki még nem regisztrált. Tudniillik ingyenes, teljes továbbképzési modulokat ad, amelyek elvégzése után a rendszer objektív, belső értékelése rendszerében jelvényeket kaphatunk - ezeket mindenki érti a világon, aki a közösség tagja. Minderről részleteket is elárulunk a lapozás után.

Tavaly a Szellemi Tulajdon Nemzeti Hivatala kiírt egy pályázatot tanároknak arra, hogy a szellemi tulajdon fontosságára, illetve tiszteletben tartására óravázlatokon keresztül segítsen felhívni a figyelmet. A pályázat lezárult, a díjazottakat díjazták, az elkészült anyagokat pedig publikussá tették, MÉGPEDIG ITT. Összesen kb. 20 óravázlat található az oldalon eleddig, de a fejlesztők azt ígérik, hogy ez nem marad mindig így (no nem leszednek néhányat, hanem tovább fejlesztik az oldalt). És hogy nem a levegőbe beszéltek, annak nyomatékot ad legújabb pályázatuk, amely diákoknak szól és logotervezésre hívja őket. A lapozás után jönnek a szaftos részletek!

Lassan egy éve, hogy megjelent a felhívás az IKT Műhely 2014 pályázatra, a lelkes pedagógusok olyan projektekkel pályázhattak, amikben valamilyen formában felhasználják a korszerű eszközöket. A húsz nyertes képzésen vett részt, majd mentorok segítségével fejlesztgette projektjét. A műhely szervezője az Educatio Kft. volt és most felkerültek a végül megvalósított projektekről készített filmek a Youtube-ra (ITT VANNAK)

Több éve nagy sikerrel folyik már a Microsoft Innovatív Pedagógus Programja több száz pedagógus ismerkdett meg benne a 21. századi pedagógia alapjaival, módszereivel és gyakorlatával. Az idei éveben (miközben a program folytatódik) egy új sorozatot is meghirdetünk, kifejezetten az iskolák vezetői számára. A két hetenként megrendezett online alkalmakon arról lesz szó, hogyan alakíthatja át 21. századi iskolává egy igazgató az intézményét.