Mindig is gondolt már egy olyan programra, alkalmazásra, ami jó lenne a tanításhoz, de még nem csinálta meg senki? Használ már egy alkalmazást, de van ötlete arra, hogy miként lehetne sokkal jobb? Van egy régi álma egy alkalmazásról, de sem ideje sem tudása nincs ahhoz, hogy leprogramozza? Itt az idő! Az Observans Kft. és az Oktker Nodus Kft. a TanárBlog szakmai támogatásával ötletpályázatot ír ki bármilyen a tanításban használható webes, mobilos alkalmazás ötletére. Bármi jöhet, ami segítheti a diákokat a tanulásban és a következő területekhez kapcsolódik: magyar nyelv és irodalom, ének-zene, vizuális nevelés, testnevelés, sport, idegen nyelv és digitális kompetencia.

A bírálat szempontjai a következők: egyértelmű tanulási/tanítási célja van; akár önállóan, játékként vagy alkalmazásként is szívesen használnák a tanulók (akár felnőtt tanulók és gyerekek is); a felhívásban meghatározott egy vagy több területhez kapcsolódik; újszerű (még nem elérhető ilyen alkalmazás). A határidő december 15. A nyertes egy táblagéppel lehet gazdagabb. A pályázatra jelentkezni EZEN AZ ŰRLAPON lehet.

Egy családban néha mindenki játszik. Ebben a családban meg különösen. A Dinovember (IDE KATTINTVA érhető el) egy vicces játék, amit két szülő talált ki, kizárólag azért, hogy elhitessék gyermekeikkel, hogy amíg ők alszanak, a műanyag dinók életre kelnek a lakásban. Minden reggelre más történt, előfordult, hogy a kukoricapelyhet dézsmálták meg, néha a gyümölcsöket falták fel, esetenként a tojásokat sem kímélték, és egy reggel wécépapírba csomagolva találták őket a fürdőben. Szerencsére a Dinovember legfontosabb pillanatait megörökítették, így két alkalmazási lehetőség is nyílt az órán. A fényképeket képleírásra lehet használni, utána érdekes volt arról beszélgetni, hogy mint műalkotások mennyire érdekesek a képek. Végül persze fel lehet tenni azt a kérdést is, hogy vajon helyes-e elhitetni a gyerekekkel, hogy a dinók élnek és rombolnak éjszakánként (bár ahogy egyik diákom fogalmazott: ez is csak egy olyan hazugság, mint a Mikulás; valahol végig érezzük, hogy nem stimmel valami, de jobb elhinni, mert viccesebb úgy az élet).

December elsején indul útjára a Videótanár nevű oldal (IDE KATTINTVA), amely a NAT felső tagozatosoknak szánt anyagát kívánja tanárok által beküldött videók segítségével lefedni, Ez azt jelenti, hogy Videótanár bárki lehet, nem kell mást tenni, mint kiválasztani egy meghirdetett (ld. az oldalon) tananyagot, és ahhoz elkészíteni a 5-15 perc hosszúságú videót.

A Videótanár egyben pályázat is, hiszen minden témakörből a leggyorsabban felkerült, szakmailag is jónak talált videó 10 000 Ft díjazásban részesül. A 2. és a 3. helyezett sem távozik üres kézzel, mivel ők is 3-3 ezer Ft-ot kapnak a videókért.

A TanárBlog is részt vesz a szakmai munkában, szeretnénk támogatni ezt a kitűnő kezdeményezést. Elsősorban szakmai és technikai segítséggel.

Jó hírünk van! A TanárBlog Pedagógiai Svédasztal következő összejövetelére szeretettel meghívjuk minden nyelvtanítás iránt érdeklődő kedves olvasónkat. Ötletek, tippek, érdekességek, trendek és letölthető tananyagok egyszerre, egy helyen, 45 percben és ingyen :) A webinárium pénteken NOVEMBER 29-én 18:00 órakor kezdődik. Mivel csak korlátozott számban tudunk regisztrációt elfogadni, IDE KATTINTVA érdemes gyorsan lefoglalni a helyet!

Nem új, de még talán hasznos oldal lehet a Webvelem,(ITT TALÁLHATÓ) amely a Microsoft online biztonsággal kapcsolatos anyagait gyűjti. Az oldal ma már mintha kevésbé frissülne, de azért még mindig található rajta hasznos tartalom. Van itt képregény sorozat gyerekeknek, de képzési anyag, illetve a jogtiszta online életről is egy viszonylag kimerítő anyag. Ezeket feltétlenül érdemes akár a diákoknak is megmutatni, hiszen általában (legyünk őszinték) keveset törődnek ezzel. Az oldalhoz tartozik Facebook csoport is (legutolsó bejegyzés: 2011. december), illetve a hasznos linkek gyűjteményében is több már nem aktív hivatkozás szerepel.

12 éves fiam lelkes játékosa a Minecraft nevű építős-túlélős kreatív játéknak (ITT ÍRTUNK RÓLA), néha a leckeírás helyett is inkább azzal foglalkozna. a minap is, amikor éppen a tanulnivalójával kellett volna foglalkoznia azt kérdezte, hogy bekapcsolhatja-e a játékot. Zord apaként készültem éppen nemet mondani, amikor közölte, hogy az internetes matekverseny megoldásához használná.

A feladatban azt kellett kiszámolni, hogy hány kockacukor marad egy dobozban, ha bizonyos részeket elveszünk belőle, ő pedig úgy gondolta, hogy a legkönnyebb úgy lenne kitalálni, ha a játékban megépítené kockákból a tömböt és kiszámolná, hogy a leírtak szerint pontosan mennyit vesz el belőle. A Bővebben után olvasható a feladat és megnézhető az is, hogy pontosan mit csinált a fiam a játékban.

Vicces oldalba akadtam a napokban, a neve You can't write proper English under pressure, azaz nem tudsz helyesen írni angolul nyomás alatt.  A játék (amely egyébként ITT TALÁLHATÓ), elég egyszerű, mégis rendkívül nehéz. Egyre kevesebb idő alatt kell eldöntenünk, hogy helyesek-e a mondatok. Feltétlenül ajánlom, hogy zenével próbáljátok ki, mert úgy még sokkal nehezebb. Az oldal készítőinek egyéb érdekes alkotásai is vannak, nekem nagyon tetszett szintén a házak árát megsaccolandó alkalmazás. Itt (pontosabban ITT) a Google street view-ban kapunk 10 házat, és meg kell tippelnünk, hogy vajon mennyiért adták el őket. Ha még ez sem lenne elég, érdemes IDE KATTINTANI, mert itt egyetlen posztban az összes érdekes, vicces (néha kicsit pihent) játékot megtalálhatjuk. Mielőtt diákoknak ajánlanánk, azért nézzünk körbe, hogy biztos mindegyik teljesen megfelelő-e nekik (megsúgom: a válasz: NEM).

Újra jelentkezik az App híradó, megint egy remek mobilos alkalmazást ajánlunk  mindenki figyelmébe. Egy játékról van szó, de igazán különleges fajtáról, ez ugyanis egy kooperatív játék Androidos vagy iOS-es rendszerekre. A neve Spaceteam és megtalálható az iTunes-on (ITT) és a Google Playen is (ITT). Ahhoz, hogy együtt tudjunk játszani ugyanarra a wi-fi hálózatra kell csatlakoznunk és már indíthatjuk is a játékot. Egy űrhajót kell irányítanunk a képernyőn látható műszerfallal. A műszerfalon mindenféle vicces nevű kapcsolók és számlálók vannak, ezeket kell tekergetni, kapcsolgatni, a kívánt értékre állítani. Feliratok mutatják, hogy éppen mit kell beállítanunk. A csavar annyi, hogy az általunk látott utasítások többnyire a mások műszerfalán látható dolgokra vonatkoznak és viszont. Így aztán folyamatosan mondogatjuk, hogy: Állítsd a nanozónát hármasra! Kapcsold le a részecskepajzsot! és így tovább. Egyre nehezebb a feladatunk, néha leesik egy-egy darab a műszerekből, aszteroida mezőbe kerülünk és így tovább. Az egész borzasztóan vicces is és izgalmas is.

Természetesen jó lehet a Spaceteam csapatépítő játéknak, ha együtt van az osztály versenyezhetnek. Pillanatok alatt össze lehet vele kovácsolni egy olyan társaságot is, akik még soha nem találkoztak. De hasznos lehet a játék nyelvórán is, ha kikötjük, hogy csak a célnyelven szabad beszélni, utasításokat adni. Még a legvisszahúzódóbb diák is kiabálni fogja a parancsokat perceken belül. A magasabb szinteken ráadásul már nem csak feliratok, hanem ikonok is vannak, így azt is el kell magyarázni a másiknak, hogy értse, mire gondolunk.

Most először történt velem meg, hogy nem saját szervezésű, innen-onnan ismert emberekkel, hanem teljesen 'hidegen', azaz a Skype in the classroom (ITT TALÁLHATÓ) oldalán keresztül megismert brit kollégával szerveztünk egy Skype órát. Különösen érdekes volt, hogy az én diákjaim középfok előtt (körül) járnak, így még nehezebbnek tűnt (nem tökéletes az adatátvitel a Skype-on, ha videót nézünk, mégiscsak angolokkal kellett beszélni, úgy hogy mindkét helyen az egész csoport jelen volt, szóval minden összeállt, ami egy 16 éves gyereket frusztrálhat. Mégis, némi szervezéssel, remekül sikerült az óra. Az elején ki kellett találni, hogy a másik osztály éppen hol van (igen-nem lehetett a válasz). Nekünk könnyebb dolgunk volt, lévén amint megszólaltak, lehetett tudni, hogy angolok. Aztán azt találtuk ki, hogy 4-5 témakörben 2-2 képet teszünk ki, ami magyar érdekességeket mutat be. Így beszéltünk a zsíros kenyérről, és élőben megettünk egy Túró Rudit, de kiemeltünk két magyar sikersportot (érdekes volt, hogy amikor a vízilabda sikerekről beszélt egy fiú, az angolok elkezdtek tapsolni - ennél jobb visszajelzés arról, hogy mennyire érthető, amit mondasz, talán nem is kell. Erre az én diákjaim felkészültek, így meg mertek szólalni, és ez nagyon jónak bizonyult. A végére egészen jól belejöttek, és szeretnének még további projekteket a megismert angol gyerekekkel. Meg is szervezzük!

Nagyon kedves és nagyon könnyen használható oldal az iwishyouto.com (IDE KATTINTVA). Segítségével megrajzolhatunk egy képeslapot majd azt elküldhetjük bárkinek. Az eredmény egy kis videó lesz, amiben az egész rajzolás menete látszik (ITT EGY PÉLDA). Címet is adhatunk a műnek és szerencsére használhatjuk bátran a magyar ékezetes karaktereket, jól megjeleníti azokat is. Nagy előny, hogy a használathoz nem kell regisztrálni, nem kell semmi, azonnal munkához láthatunk.

Használhatjuk az alkalmazást napköziben, lyukas órán, készíthetnek egymásnak levelezőlapokat vele, biztosan nagy siker lesz. Versenyt is kiírhatunk és az óra végén megválaszthatjuk a legszebbet, a legviccesebbet vagy a legötletesebbet. Idegen nyelv órán lehet szórakoztató, ha egyvalaki magyaráz el egy rajzot, a másik pedig reprodukálni akarja, azután megnézhetik közösen, hogyan alakult a végeredmény. Használhatjuk arra is, hogy egy verset vagy akár zenét illusztráljanak vele. Végezetül akár egyfajta fogalomtérkép készítő is lehet. Használhatjuk rajz elemzésre is, hiszen a háttérbe bármilyen az interneten található képet berakhatunk, lehet az a diákok házi feladata, hogy elemezzék a kompozíciót majd ezt küldjék el nekünk (PÉLDÁUL ÍGY).