A Nokia Lumia telefonokhoz már több alkalmazást ajánlottunk. Ma a Cinemagraph kerül terítékre, amely segítségével képek egyes részeit animálhatjuk (ITT TALÁLHATÓ). A Windows Phone store-ból ingyenesen letölthető app használatához nem kell mást tennünk, mint a telefont tartva ode irányítani, ahol mozgás van - pl. valaki integet. Az app a mozgással együtt elkészíti a fényképet, majd kijelöli nekünk azokat a részeket, amelyeket animálhatunk. Miután ezt megtettük, exportáljuk az animált gif fájlt, és kész is van a rövid interaktív, animált kép. Ezt elmenthetjük, közösségi oldalon megoszthatjuk.

A felsőbb évfolyamokon lehet hasznos az ingyenes Tibi's Mathematics progam (ITT TÖLTHETŐ LE). Találhatunk benne egy kalkulátort, egy függvény ábrázoló modult, mátrix kalkulátort és egy prímtényezőkre bontó részt. Az adott témakörök feldolgozásánál alkalmazhatjuk, ha éppen gépen dolgoznak a diákok.

A Chartbuilder (IDE KATTINTVA érhető el) valódi kellemes nyári olvasmány a TanárBlog olvasói számára. Kellemes, kedves, gyors és hatékony, bár ez annyira nem tud egyszerű lenni, mivel . Segítségével abrákat, grafikonokat hozhatunk létre, adatokat vizualizálhatunk, elég szépen. Választhatunk pontok, vonalak és oszlopok között, kitöltjük a név, cím, leírás stb. mezőket, és már tölthetjük is le az elkészült grafikont. Nem mondható, hogy egyszerű mint a pofon, viszont nem is fáj annyira :)

Egy YouTube csatornát ajánlunk ma a természettudományokat vagy éppen az angolt tanítók figyelmébe. A SciShow csatornájában 4-5 perces kis klipek járnak körbe egy-egy témát látványosan, érdekesen. A pergő beszédű előadók mellett animációk, grafikák is segítik az adott dolog megértését. Ugyan a filmecskék angolul vannak, felirat elérhető hozzájuk, ami segítheti a megértést.

Minden lehet még egyszerűbb - de nem feltétlen túl egyszerű. A Mindmup (ITT TALÁLHATÓ) segítségével egyszerűen készíthetünk és oszthatunk meg gondolattérképeket. A különösen jó hír az, hogy mindehhez még regisztrálnunk sem kell (bár a 'hidegen' elkészült gondolattérképek mérete 100 kb-ban van maximálva), de regisztráció után nagyobb térképeket is publikálhatunk. Ha szeretnénk, az elkészült alkotásokat közösségi oldalaok is megoszthatjuk. Sajnos alapszintű angoltudás szükséges az oldal használatához, bár az ikonok elég intuitíven segítik az alkalmazás használatát.

A jövő tanévben izgalmas sorozatot indít a Microsoft, havonta tartanak webináriumokat tanárok és szakértők az IKT használat rejtelmeiről. Az alkalmak nyitottak bárki számára, IDE KATTINTVA lehet jelentkezni rájuk. Az alkalmak angol nyelven lesznek, de már egy közepesebb nyelvtudás is elég lehet hozzájuk, sokat segítenek a feliratok, a linkek is.

Hazánkban a Moodle a legelterjedtebb LMS (tanulásszervező rendszer). Az LMS olyan rendszer, amiben csoportok hozhatók létre, feladatok adhatók és tananyagok adhatók ki, ami lehetőséget ad a tanárok és a diákok kommunikációjára. Az LMS lehet egy élő kurzus kiegészítője, de bonyolódhat rajta e-kurzus vagy kevert kurzus is. A Moodle ingyenes rendszer, aminek az iskolai szerveren kell futnia, tehát egy jobb rendszergazda azért kell hozzá, vannak azonban olyan LMS-ek, amik a felhőben dolgoznak és nem kell az igazgatásukhoz komoly szakértelem. Ugyan bemutatandó rendszerek többsége angol nyelvű, mégis érdemes megnézni őket, nagyobb diákoktól már elvárható az a minimális angoltudás, ami kell hozzájuk és arra pedig mindenképpen érdemes megismerkedni velük, hogy lássuk, merre tart a világ.

Nagyon egyszerű és jól működő alkalmazás az Answergarden (ITT TALÁLHATÓ segítégével felületet hozhatunk létre közös ötletelésre. Nagyon egyszerű új teret létrehozni, csupán címet kell adnunk neki, még regisztrálni sem kell. Ezután kapunk egy egyedi URL-t, ahol a közös munka történik. Ezen felül megadhatunk négy különböző üzemmódot, lehet limitálni a beérkező válaszokat, megtehetjük, hogy csak moderált bejegyzéseket engedünk csak, vagy éppen a válaszok hosszára tehetünk sapkát. Nagyon érdekes és praktikus alkalmazásnak tűnik.

Egyre több az olyan diák, akit részképesség gyengeséggel, leggyakrabban olvasási nehézséggel, diszlexiával diagnosztizálnak. Ugyan az ő fejlesztésük szakember feladata, de ez ritkán tökéletes megoldás. Nem is jut minden iskolába fejlesztő pedagógus és többnyire nincs is ott az órán, hanem külön foglalkozik a gyerekkel. Ezért is lehet fontos nekünk hétköznapi taároknak is, hogy megértsük, sőt megtapasztaljuk, milyen is lehet diszlexiásnak lenne. Ebben segít Danial Britton brit grafikus projektje (ITT TALÁLHATÓ). Britton elkészített egy olyan betűtípust, ami visszaadja, hogy mit láthat, mit tapasztalhat egy diszlexiás. Tanulságos élmény.

Drága, eredménytelen, nem térül meg - lehetett hallani gyakran a NYEK (nyelvi előkészítő év) ellenzőitől. Én magam a NYEK hatalmas híve vagyok, de a hatékonyság terén azt gondolom - főleg országos szinten - lehettek problémák. Nehéz azzal a tudattal mit kezdeni, hogy itt van heti 12 óra, tanuljunk csak nyelvet ennyi időben. Az ember hajlamos elpatópálosodni, hiszen annyi idő van még. Egy időben járkáltam különböző iskolákba, ohgy megnézzem, miként működik a NYEK. Volt, ahol zseniálisan - főleg a kéttannyelvű iskolákban - de volt, ahol úgy éreztem, sok minden benne maradt az órában. Helyenként mintha attól is féltek volna kicsit, hogy ha megtanul B2 szinten a gyerek az első évben, akkor mit csinál utána MÉG négy évig? Hogy mindennek mi az aktualitása most? A lapozás után szomorú hírek.