Lassan már mindenki hallott a micro:bitről erről az aprócska számítógépről, amit hamarosan minden hetedikes és nyolcadikos brit diák megkap a BBC-től ajándékba. (Mert az ottani közszolgálati csatorna ilyenekkel foglalkozik.) A budapesti E2 konferencián sikerült megismerkednem vele, mivel a projekt egyik támogatója a Microsoft. Sőt, ami ennél talán még jobb, egyet meg is szereztem és már pénteken bevihettem a robotika klubunkba. A diákok reakciója egyöntetű volt, miután megismerkedtek vele: Én is akarok egy ilyet! De mit is tud ez a parányi és alig ezer forintos lapka?

Január 30-án zajlott le a Microsoft nemzetközi online konferenciája, aminek Hackeljük meg a tanítást! (Hack the Classroom) volt a címe. Az izgalmas előadások mellett egy verseny is kapcsolódott az eseményhez, a világ minden részéről várták tanárok ötleteit, hogy ők milyen trükköket használnak, amivel egyszerűbbé, modernebbé tehető a tanítás. Most a versen első három helyezettjét mutatjuk be:

Az alábbi írást Zarándi Bencétől kaptuk. Köszönjük szépen és nagy örömmel tesszük közzé!!

A Tabello® (IDE KATTINTVA található) egy hazai fejlesztésű nyelvtanulást segítő ingyenes online felület, melyet a Kürt Akadémia kezdett fejleszteni 2009-ben. Felépítése 3 lépcsős és elsődleges célja, hogy a nyelvtanuló számára egy nyelvi „svájci bicskát” biztosítson hasznos mondatokból és nyelvi kifejezésekből. Az első években ezt még egy offline alkalmazásnak tervezték, amelyet az interaktív táblára próbáltak optimalizálni, mai napig is több iskolában is alkalmazzák a már online verziót, mint interaktív tananyagot.

A OneNote ez a mindenki számára és tulajdonképpen bármilyen platformra ingyenesen elérhető, eredetileg a jegyzetelést megkönnyítő program az oktatásban igazi nagyágyú. Írtunk már korábban a OneNote Osztályjegyzetfüzetről, a kifejezetten az olvasást megkönnyítő kiegészítőről, de még a Digitális tanulásmódszertan anyagunk is ebben készült. Volt szerencsém az idei E2 konferencián hosszabban beszélgetni a OneNote fejlesztőivel és a beszélgetésből kiderült, hogy számukra elsődleges fontosságú a program oktatási felhasználása és nagyon komolyan figyelnek arra, hogy milyen visszajelzések jönnek a tanároktól. Ennek az eredménye (és még csak az első eredménye, jön többi is hamarosan) az Osztályjegyzetfüzet bővítmény, ami bárki számára letölthető (IDE KATTINTVA).

A történelem tanításában csak ritkán van arra lehetőség, hogy igazán nagy, igazán átfogó képet adhassunk. A nodegoat nevű adatelemző alkalmazással most erre nyílik lehetőségünk. Az oldalon (többek között) egy olyan interaktív térképet is találunk, ami bemutatja a Wikipediában szereplő összes csatát (IDE KATTINTVA). Az oldalon szűkíthetjük az idősávot és természetesen nagyíthatunk is. Az egyes pontokra kattintva megkapjuk azt is, hogy melyik wikpedia bejegyzésre utalnak.

A projektpedagógia kifejezetten sikeres, főként, amikor a 21. századi képességek fejlesztése a cél. A klasszikus tanulással szemben (tanár beszél - diák hallgat), a projektekben együttműködnek a diákok, közösen ötletelnek, megoldásokat keresnek problémákra és meg is valósítják azokat. Nem könnyű azonban nyomon követni, hogy kinek mit kell éppen csinálnia, milyen feladatok vannak, hogyan áll egy összetettebb munka. Természetesen erre is van digitális megoldás, a projekt menedzser rendszerek. Korábban már bemutattuk a Basecamp nevűt, aminél kicsit macerás volt az ingyenességet megszerezni. Az Asana esetében (ITT TALÁLHATÓ) nem kell levelezgetnünk, 15 fős csoportokig teljesen ingyenesen használható. Ha a diákok projektekben dolgoznak, érdemes egy próbát tenni vele.

Zseniális (sajnos angol nyelvű) videósorozatot sodort felém a Facebook a minap. Az oldal neve Real future TV (ITT TALÁLHATÓ, és eddig összesen nyolc epizódot forgattak le. A téma minden esetben a digitális lét, ezen belül pedig kifejezetten érdekesen sikeült összeválogatni mindenki számára érdekes témákat. Ilyen a 8. rész, amelyben egy átlagember arra kér két hekkert, hogy próbálják meg tönkretenni őt. Mondanunk sem kell, mennyire meglepődött, amikor kiderült, hogy minden jelszavát megváltoztatták, valamint bármikor bekapcsolja a számítógépét, a webkamerája kétpercenként egy képet készít róla, amit elküldenek a hekkernek. A végkövetkeztetés azért az, hogy a legtöbb esetben a folyamat elején szükség van a felhasználó hibájára, tévedésére, hiszékenységére, netán egyszerű figyelmetlenségére. A többi videó (kb. 10 percesek) szintén figyelemre méltó.

Nagyon sokszor írtuk már le, hogy egy kép felér ezer szóval, de tény, hogy a képek nagyon sokat segíthetnek a tanításban. Akár azért, hogy a saját frontális előadásainkat színesítsük, akár azért, hogy a diákok keressék, használják fel őket, de akár azért is, mert elkészíthetünk vele egy Pecha Kucha sablont, amihez azután a diákoknak kell megtartania az előadást (akár felelés helyett). A képek megtalálásában segíthet a Magyar Digitális Képkönyvtár (IDE KATTINTVA), ami az Országos Széchenyi Könyvtár kezdeményezésére jött létre. Nagyon sok kép van itt, szerencsére alaposan felcímkézve és csoportosítva.

A Redmenta (ITT TALÁLHATÓ) egy magyar fejlesztés, amely segítségével tesztlapokat készíthetünk, és oszthatunk meg diákjainkkal. Létrehozhatunk osztályokat, nekik küldhetünk feladatokat, és nyomon követhetjük eredményeiket. A Redmenta nem hozott radikális újítást az 'IKT eszközök és értékelés' témakörben, ugyanakkor amit tud, azt jól tudja és megbízhatóan - ami elég fontos. Az oldal először egy StudentsMeet nevű eseményen mutatkozott be a Madách Gimnáziumban, azóta azonban több konferencián láthattuk őket, és elég nagy népszerűségnek örvend az eszköz az IKT-t használni hajlandó kollégák körében. IDE KATTINTVA egy rövid videó található, amely az oldal alapvető funkcióit mutatja be.

Az alábbi írás szerzője Salusinszky András a Nyelviskolák Szakmai Egyesületének alelnöke

A megváltozott nyelvtanulási szükségletek és igények, a nyelvtanár állandó megújulása, szemléletváltás és elengedés, mint tanulható, tanítható készségek, folyamatos változás hatása a nyelvtanításban, generációs különbségek kezelése a nyelvórán kérdésekkel foglalkozik a Nyelviskolák Szakmai Egyesülete 2016. április 23-án megrendezésre kerülő egész napos nyelvtanároknak szóló konferenciáján.