A londoi BETT Show nulladik napján lehetőségünk nyílt egy London melletti iskolát, bizonyos Danesfield School-t, meglátogatni. A történet amerikai filmekből ismerős lehet: lecsúszott, az alsó 10%-ban lévő iskola közössége összeül, 'kitalálja' az iskolát, bevonja a szülőket gyerekeket, és a 4 év alatt az Ofsted ellenőrzése során már kiemelkedő iskola lesz, eredményei pedig a felső 5%-ba repítik. A program kezdete (az igazgatónő elmondása szerint) 2014, és a legutóbbi eredmények alapján mondható el mindez. Szóval van itt egy iskola, ahol minden órán (szinte) IKT eszközöket használnak, a kompetenciaméréseken és a tantárgy felméréseken kiválóan szerepelnek. És mindezt pár év alatt fordították meg. Nézzük hogyan!

Szegény kovalens kötés, ha bárhol bárki azt akarja példázni, hogy milyen sok értelmetlenséget kell megtanulni az iskolában a kovalens kötés kerül elő példaként. A mai (január 19.) diáktüntetésen is tábla hirdette, hogy Ňem tudok adózni, de azt tudom, mi a kovalens kötés! Az, hogy az iskolában az adóbevallás kitöltését kellene megtanulni mindenféle listákon is megjelenik (pl. itt), amik aztán nagyon sok megosztást és lájkot kapnak. A kovalens kötésről, mint értelmetlen dologról még mémek is születnek, például az itt látható is. Ez az érvelés legalább olyan ostoba, mint az a tananyag, amivel szembe kíván szállni. Nem csak arról van szó, hogy igenis tanítani kellene a kovalens kötést, hanem arról is, hogy kifejezetten értelmetlen dolog lenne az adóbevallás kitöltését oktatni.

Évekkel ezelőtt kezdte el Anthony Salcito a Microsoft oktatási igazgatója a Daily Edventures sorozatot, amiben naponta készített interjút egy-egy innovatív tanárral a világ minden részéből. Pár hete az MS hazai oktatási konzulense Fleischer Sára fogott neki, hogy valami hasonló készüljön itt Magyarországon is, Heti beszélő néven (mint sejthető heti frissítéssel). Az interjúk a Microsoft Education Community oldalán olvashatóak, eleddig három jelent meg: Skultéty Kati, Havassy András és Klacsákné Tóth Ágota mesélnek a saját tapasztalataikról, ötleteikről, trükkjeiről. Érdemes olvasgatni őket és akár etente keresni az újabbat!

Ma egy nyelvtanulásban, kezdőknél használható, szerintünk vicces oldalt ajánlunk. Ha a testrészeket tanítjuk, vagy csak szeretnénk a képleírást gyakorolni - abban is az emberek leírását - akkor hasznos lehet a Family Guy Yourself ITT TALÁLHATÓ nevű alkalmazás, ahol összesen nyolc szempont alapján (pl. orr formája, vagy nadrág) szabhatjuk személyre az alakokat. Érdekes lehet akár azt kérni a diákoktól, hogy egy híres embert próbáljanak meg összerakni az elemekből, vagy akár persze saját magukat, ha ezzel nem okozunk nekik traumát, persze. Sőt, akár diktálhatunk is nekik, és ki kell választaniuk minden elemnél azt, amire mi gondoltunk. Ezt továbbgondolva, akár párban is csinálhatják - mindenki létrehoz egy karaktert, és mesél róla. Ennek alapján a pár másik tagjának ki kell találni, hogy hogyan is nézhetett ki a másik rajza. Viszonylag kevés idő a gép előtt, és sok-sok jól irányított, hasznos beszéd.

Az ember nem lehet elég óvatos, félti a gyerekeit, tanítványait, vagy akár saját magát is a közösségi oldalak árnyoldalaitól. Természetesen a kritikus szövegértelmezés rendkívül fontos, mégis néha beszippant minket a pánik egy pillanatra. Mivel többet foglalkozunk itt, a TanárBlogon (immár 11 éve) mindazzal, ami az online térben történik, igyekszem figyelni arra, hogy ilyen témákra, cikkekre 'ugrunk'. Történt a minap, hogy egy digitális pedagógia szakértő a Facebook-on megosztotta EZT A CIKKET, amely egy kegyetlen játékról, az ún. 48 órás kihívásról szól, ahol gyerekeket arra vesznek rá, hogy eltűnjenek két napra, és a szüleiknek ne szóljanak. A szabály egyszerű: minél többen, minél jobban aggódnak érte, annál több pontot kap. Állítólag valaki számolja azt is, hogy hány Facebook-poszt, megosztás komment érkezik. Ez egy olyan kegyetlen játék, ami állítólag futótűzként terjed a tinédzserek között. És ez sajnos igaz is: a média, és a felelőtlen Facebook megosztások nyomán! Rövid oknyomozás következik a lapozás után.

Nap mint tapasztalom, hogy milyen izgalmas a maker világ, milyen sok lehetőséget ad a tanárnak, ha szabadon gondolkodik. A maker hozzáállás lényege, hogy az ember némi ötletességgel, olcsó alapanyagokból is meg tud csinálni bármit, amire éppen szüksége van. Éppen elektromosságtant tanítottam és szerettem volna olyan eszközt, amivel a diákok szabadon és könnyen csinálhatnak áramköröket. Így találtam rá a réz ragasztószalagra (20 méter 300 forint belőle például ITT). Már csak egy elemtartó és pár filléres LED kellett és már készíthették is maguknak egy papírra ragasztva az áramköröket. Külön hasznos volt, hogy az áramkört először megrajzolhatták a papírra, majd arra jött a megvalósítás, így:

Történt a minap, hogy egy iskolai projekt kapcsán egy saját vállalkozást kellett a diákjaimnak kitalálniuk. Az egyik csapat egy online stratégiai játék fejlesztését tűzte ki céljául, ehhez segítettem annyit, hogy a játék informatikai fejlesztését megoldottam, egy multiplayer 'tudáspárbaj' lett, amivel egymás ellen tudnak játszani a felhasználók. A diákok fejlesztettek hozzá kérdés adatbázist több tantárgyból is, még tesztelik, amint elindul az oldal, megosztjuk a TanárBlogon is. Viszont az oldal tervét, dizájnját a diákokra bíztam, így találtam a Designevo nevű oldalra (ITT TALÁLHATÓ ), amely viszonylag jól személyre szabható logo temaplte-eket ad. Használjuk egészséggel, nekünk bejött :)

A téli szünet beköszöntével - különös tekintettel a karácsony és szilveszter körül pár napra - gombamód szaporodtak a Facebook oldalamon a Quizzstar nevű vicces teszteket kínáló oldal megosztott eredményei. Megtudtam legalább 15 emberről, hogy hová fog utazni, hogy 'arcelemzés' alapján mennyire okos, vagy éppen, hogy 2018-ban ki fogja bevallani, hogy szerelmes belé. Nem meglepő, hogy az utazás kapcsán szép, egzotikus helyeket találhatunk (nem pedig azt, hogy 'statisztikailag kb. 30 esély van rá, hogy sehová nem fogsz utazni'), és az arca alapján mindenkiről kiderül, hogy környezetében messze a legintelligensebb. Én magam azt kérdeztem, hogy 'Milyen nő leszek 2018-ban?', és a Facebook profilom alapján nem az volt a válasz, hogy: valószínűleg nagyon csúnya, és sok nehéz műtét vár rád', hanem egyenesen a 'Globális siker' felé mutatott utat az oldal. Mindez persze nem baj, hiszen lehet random-generátorral horoszkópot csinálni, és az is válhat népszerűvé. Kicsit furcsa, bevallom, hogy ezt világgá is kürtölik sokan, én úgy gondoltam, hogy ezeket mindenki csak úgy magának csinálja - titokban. Természetesen egyszerű az oka annak, hogy ilyen 'teszteket' gyártanak - egyrészt viszonylag egyszerű, másrészt adatokat gyűjtenek rólunk, amit eladnak hirdetőknek - ezt az oldal adatkezelési szabályzatában egyébként korrektül le is írja (igaz, hogy csak angolul). Összefoglalva: Ennyi.

A First Lego League robotépítő verseny budapesti regionális döntőjét 2018. január 13-án rendezik meg az Alternatív Közgazdasági Gimnáziumban. A rendezvény ingyenes és a szervező PCWorld magazin a versenyen túl mindenféle izgalmas dologgal is készül. Megtekinthető egy nagy LEGI kiállítás, érdekes szakmai előadások és a látogatók kipróblhatják a Minecraft játékot is. A program 10 órakor kezdődik, a robotversenyek 12 és 17 óra között lesznek. Ha valakit érdekel, mit is tudnak a LEGO robotok és mit tudnak az őket programozó tizenévesek, jöjjön el, töltsön pár órát velünk. Az iskola címe: III. kerület Raktár utca 1. (bejárat a Szentendrei út felől).

Egy ideje mondogatjuk, hogy milen izgalmas a maker világ, amiben akár egy tanár is képes megcsinálni az eszközt, amire szüksége van. Így tett egy holland tanár Laurens Koppers, aki nem talált olyan alkalmazást, amiben egy helyen lett volna minden, amit az osztályban a tanulásmenedzseléshez hazsnálni szokott. Fogta magát és megcsinálta, így született meg a ClassroomScreen (IDE KATTINTVA), ami tulajdonképpen egy weboldal, de ha elindítjuk, a kezünk ügyében lesz egy marék olyan eszköz, ami jól jöhet az órán. Van itt visszaszámláló, óra, jelzőlámpa (villanyrendőr), qr-kód generáló, sorsoló, rajzeszköz és hangerő kijelző.