Itt van, eljött a nap! Miután sikerült az Indafotóval megegyeznünk, most már hivatalos! 2011. május 27-én lesz Fényképezzük le Magyarország Egy Napját projekt. Méghozzá országos! Bármilyen közoktatási intézményben tanuló diákok jelentkezését várjuk, a Bővebben után találhattok egy jelentkezési lapot, ahol lehet egyénileg is és az iskolával is regisztrálni már most. A regisztráció semmire nem kötelez, azért nagyon fontos azonban, hogy a nyereményeket el tudjuk majd küldeni!  Alakulnak már a nyeremények is, erről addig nem szeretnénk részleteket közölni, amíg szerdődésünk nincsen. Annyi azonban már most is látszik, hogy sikerül értékes ajándékokat gyűjteni! Lapozzatok, jelentkezzetek már most, vagy csatlakozzatok a Facebook csoportunkhoz, amit ITT TALÁLHATTOK! További érdekesség, hogy megcsináltunk egy kis demo prezentációt arról, hogy mi mire is gondoltunk. Ez csak egy csoport napját örökíti meg, és angolul van, mert egy nemzetközi prejekthez készült, de az látszik, hogy nagyjából mire gondoltunk mi, és mit is szeretnénk, ha lehetne ennek a projektnek a vége (ez IDE KATTINTVA érhető el).

Az ÉlményMűhely – Mozgalom az Élményközpontú Matematika-oktatásért 2008-ban indult útjára a Pécs – Ars GEometrica művészet- és tudományközi találkozó nemzetközi elismertségnek örvendő tudósainak, művészeinek és pedagógusainak összefogásával. A Kaposvári Egyetemen megrendezett kreatív napunk keretében ismét játszani, felfedezni hívjuk az ország iskolásait, szüleiket, tanáraikat és minden érdeklődőt. Célunk, hogy megmutassuk: a matematika több is lehet mint szigorú tudomány. A matematika számunkra a közös élmények, felismerések forrása, az örömteli alkotás eszköze.

A Kaposvári Egyetem Matematika és Fizika Tanszéke immár második alkalommal látja el a vendéglátó szerepét és vonja be a kaposvári középiskolák diákjait, tanárait, szülőket, s az érdeklődőket az ÉlményMűhely eseményeibe.

Még lehet jelentkezni, részletek IDE KATTINTVA.

Videókkal bőven illusztrált, nagyon tanulságos, ugyanakkor igényesen kivitelezett játékra bukkantunk: az Inside Disaster (Haiti) - IDE KATTINTVA található - játékában 3 szereplő közül választhatunk (túlélő, segélyszervezetnek dolgozó szociális munkás, illetve újságíró), és lépésről lépésre döntéseket kell hoznunk (pl. összedőlt a házad, elkezded-e megpróbálni kiásni a vagyontárgyaidat, vagy elmész segíteni másoknak). Nagyon fiataloknak nem ajánljuk az Inside Disaster-t, eléggé mellbevágó videórészletek, mondatok hangzanak el (ezért is idézőjelben írtuk a játékot). Mivel a koncepció világos, a feladatok egyértelműek, és nagyon igényesen kivitelezettek (a helyszínen készült videókkal illusztráltak mindent), nem kell magyarázgatással tölteni az időt, hanem lehet virtuálisan botorkálni a romok között.

Ritkán szoktunk feltétlenül lelkesedni egy-egy új alkalmazásért, de a Qwiki (ejtsd: kviki) kivívta rajongásunkat, pedig még csak béta állapotban sincs (IDE KATTINTVA található az oldal). Nyelvtanárként különösen tetszik az ötlet, amely a keresőknek kíván versenytársa lenni. Az oldal fejlesztői úgy definiálják, hogy a Qwiki információ élményt nyújt. Ez nagyjából annyit tesz, hogy egy a keresett szó, vagy kifejezés találatait vizuálisan jeleníti meg, miközben a vonatkozó szöveget hangosan felolvassa nekünk (természetesen a szöveget olvashatjuk is, illetve a képeket bármikor külön-külön is megnézhetjük).

Korábban már említettük, hogy grandiózus projektet tervezünk jövő tavaszra.  Célunk, hogy minél többen együtt fényképezzük le Magyarország egy napját. A projekthez minden iskola, óvoda, osztály vagy bármilyen diákcsoport csatlakozhat. ITT ÍRTUNK róla egy kicsit többet.

Másfél évvel ezelőtt már volt egy próbája az Egy nap...-projektnek. Akkor egyetlen iskolai osztállyal indultunk el, hogy Budapest egy napját kapjuk le. Az egyes képekhez a diákok készítettek leírásokat. Most ezeket egy térképre rakva egy prezibe rendeztük, a Bővebben után látható módon.

Ma kezdődött az Innovatív Tanárok Fóruma nevű rendezvény, ahol innovatív tanárok mutathatják be a kreatív, innovatív ötleteiket. A konferencia 10-kor kezdődik, de már itt vagyunk, nézzük a sok sürgő-forgó kollégát! A két nap során végig közvetítünk a főbb eseményekről, illetve megpróbálunk minél több érdekes, nekünk tetsző kezdeményezésről hírt adni. A LAPOZÁS UTÁN (ld. Bővebben) folyamatosan (legalább óránként) frissülő posztokban adunk hírt mindenről, amiről tudni érdemes. Holnap az ITF mellett elindul a HunDIDAC szakmai kiállítás, annak a programjáról is megpróbálunk tudósítani. Hangsúlyozni szeretném, hogy a beszámoló blogposztok formájában történik, azaz nem gondolsan megírt cikkek, hanem hirtelen érzések, spontán vélemények kerülnek napvilágra. Az esetleg bárkinek nem tetsző részektől most szeretnénk teljesen elhatárolódni!

A CD-n található interaktív feladatok bármely tankönyv mellett jól alkalmazható a tanulók tudásának ellenőrzésére, új anyagrészek bevezetésére, a tanult ismeretek begyakorlására, a nagyobb anyagrészek összefoglalására, rendszerezésére.

Az animációk hatékonyabbá teszik az ismeretek elmélyítését, a matematikai készségek, a gondolkodási és problémamegoldó képességek kialakítását, fejlesztését. A gyermekek számára érdekes, pozitív tanulási attitűdöt teremtve lehetőséget ad a kooperatív és kommunikációs technikák gyakoroltatására is páros, illetve csapatmunka keretében.

RÉSZLETEK

Az Interaktív Matematika CD-sorozat első része a - Cirkuszi mutatvány című kiadvánnyal párban - a Ligetbe repíti el a gyerekeket, ahol felülhetnek a vidámpark különböző játékaira, és résztvehetnek egy cirkuszi előadáson is. Sőt, virtuálisan beleshetnek a színfalak mögé, miközben játszva oldanak meg matematikai feladatokat. A kiadvány kedves és játékos képi világa lenyűgözi a gyerekeket és tanítóikat egyaránt.

Az Interaktív Matematika CD-sorozat első részei a Ligetbe repítik a gyerekeket. Az elsősöknek készült rész történetei vidámparki környezetben játszódnak, a megjelenés előtt álló másodikos rész pedig cirkuszi keretek között. A jó hangulatú, színes és izgalmas feladatok nemcsak azért készültek, hogy a tanítók munkáját megkönnyítsék, hanem az iskolapadba most bekerült kisdiákoknak is élménnyé varázsolja az a matematikával ismerkedést. Nemcsak az óvoda-iskola átmenetben segít azzal, hogy játékosan szórakoztatóvá teszi a tanórákat, hanem az érdeklődést felkeltő, motivációteremtő erejével egy döntő időszakban segít megteremteni a matematika iránti pozitív attitűdöt, ráébresztve a tanulókat arra, hogy gondolkodni jó és érdekes!

RÉSZLETEK

Ez a három részből álló szoftver sorozat lehetőséget ad arra, hogy minden kisgyerek könnyen és örömmel sajátítsa el a szorzó- és bennfoglaló táblát, hogy játszva gyakorolja a tízes átlépést az összeadások és kivonások során.

Az izgalmas játékok most élvezetes versengéssé teszik ennek a nehéz anyagrészek a begyakorlását, a biztos számolási rutin kialakulásának folyamatát. Minden CD négy kerettörténetet tartalmaz, amelyekben a tanulóknak fontos missziót kell ellátniuk, ehhez matematika-tudásukat, stratégiai képességüket kell bevetniük.

RÉSZLETEK

Az 1. osztályosok számára készült Szövegértés, szövegalkotás CD egy könyvektől, betűtanítási módszerektől független program, így bármelyik kiegészítőjeként jól alkalmazható. Segítséget kíván nyújtani a tanítóknak abban a felelősségteljes munkában, mellyel az iskolába lépő gyermekek tanulási szokásait megalapozzák. Az alapozó szakaszban az óvoda - iskola közötti zavartalan átmenetet, valamint a sikeres iskolai tanuláshoz szükséges képességek fejlesztését tartja szem előtt.

A több mint 190 hívóképet, 300-nál több hangot és 41 animációt tartalmazó CD mozgással összekapcsolható fejlesztőfeladatai segítik – többek között a testséma, téri orientáció, auditív és vizuális differenciáló képességek fejlesztését. Az olvasástanulás későbbi fázisához játékos olvasási feladatokat, rejtvényeket, gondolkodást és szövegértést fejlesztő feladatokat kínál. A feladatok az anyanyelvi tanuláshoz szükséges háttérképességek megalapozását is biztosítják, s így közvetlenül hatnak az olvasás és írás elsajátítására. A pedagógusok sokféleképpen, kreatív módon, saját osztályuk ismeretében, az ő igényeikhez igazítva állíthatják össze a feladatokat, animációkat, képanyagokat.

RÉSZLETEK