Sokszor töprengtünk itt a TanárBlogon mi is azon, hogy vajon megoszt-e a magyar tanár, és ha nem, akkor miért. Végiglapozva a Sulinet új közösségeinek falát, szintén nem találunk sok-sok megosztott tananyagot, illetve élénken él előttem egy kb. 10 évvel ezelőtti (lehet, hogy csak 8) Sulinet konferencia, ahol a kollégák irtózatos vehemenciával támadták azt a gondolatot, hogy az SDT-be majd a tanárok ingyen fognak feltöltögetni dolgokat. Ugyanilyen cinikus voltam én is, amikor egy hasonló amerikai kezdeményezés vezetőjével beszélgettem. Érdekes volt még, hogy ő őszintén érdeklődött, és nem értette, hogy miért gondolom azt, hogy tanárok ingyen nem fognak megosztani anyagokat egymással. Persze, a pénz és a munka mennyisége is fontos, de ott is sokat dolgoznak a tanárok, és szintén nincsenek túlfizetve. Mindenesetre ezek a gondolatok a Teacherlinx oldalát böngészgetve jutottak eszembe (ITT BÖNGÉSZGETTEM), amely - bár új kezdeményezés - már most elég sok tanár sok anyaga található rajta (angolul).

Infokommunikációs cég és a kormány közös kezdeményezése a hazai oktatás versenyképességéért
Budapest, 2012. június 14. – A 21. század legkorszerűbb tanulási és tanítási környezetét kínálja hazánk minden köz- és felsőoktatási intézményének a kormány és a Microsoft Magyarország együttműködése révén elinduló Digitális Oktatási Alapcsomag. A megoldáscsomag része – a többi között – az intézményi és diáklevelezés, a csoportmunka, az intranet, vagy éppen az előadás-sugárzási és videokonferencia-lehetőség is. Ezek online igénybevételéhez az intézményeknek nincs szükségük saját szerverparkra, így az üzemeltetési és energiaköltségeket is megtakarítják. A beszerzési költségek ráadásul az államot sem terhelik: a szoftvercég magyar vállalata ugyanis a hazai gazdaság versenyképességébe való befektetésnek tekinti az 52 milliárdos felajánlást.

Folytatódik a tavalyi, nagy sikerű együttműködés a TanárBlog és az Egyszervolt.hu között. Tavaly is, most is újabb óravázlatokat, foglalkozásvázlatokat ajánlottunk az Egyszervolt.hu játékos anyagait felhasználva óvodásoknak és alsó tagozatosoknak. Most ez a sorozat folytatódik, elsőként Füzi Otília egyik foglalkozásvázlatát ajánljuk minden óvodapedagógus figyelmébe, a lapozás után egy kis ízelítő a vázlatból, de aki nem szeretne már kattogtatni, a mellékelt Word dokumentumból azonnal hozzáférhet a foglalkozásvázlathoz! Kellemes letöltést!

A PIL Akadémiabefejező tananyagában a különféle munkaformák IKT támogatásáró lesz szó. hogyan tehetjük hatékonyabbá a frontális órákat és miként szervezhetünk IKT eszközökkel projekteket.

Ma a Pagefin nevű oldalról szólunk (ITT TALÁLHATÓ), amely segítségével saját weboldalt hozhatunk létre. Természetesen nem összetett oldalakról van szó, hanem pl. egy iskolai projekthez elkészíthető gyors, egyszerű, hatékony és átlátható alkalmazásról. Nem kell mást tennünk, mint ???????????? - egy egyszerű regisztráció után - elkezdeni a szerkesztést. Nem hoz zavarba a rengeteg opcióval a Pagefin, de ez nem is baj. Tudunk képeket, szöveget feltenni, illetve videót beágyazni. Ez nagyjából elég is szokott lenni. Ha órán feladatként adjuk, hogy csináljanak egy weboldalt, a Pagefin hasznos társunk lehet, hiszen nem az oldal szerkesztésére fordítanak sok időt a diákok, hanem a tartalom tervezésére.

Biológia órán azt a feadatot adtam a diákoknak, hogy készítsenek el bármit, ami érdekli őket, kapcsolódik a biológiához és tükrözi, hogy eleddig mit és mennyit tanultak a biológiából. A szabadfogású projektben természetesen voltak komoly ellenőrző pontok is. Ugyan három hetük volt a munkára, már az első hét végén le kellett adniuk, hogy mi a téma és a projekt célja és a mésodik hét végén pedig be kellett számolniuk arról, hogy meddig jutottak el. Meglepően kevesn választottak bármiféle IKT alkalmazást a projekthez, pedig valódi dogotális bennszülöttekről van szó, akik egész nap a Faebookot pötyögtetik a tabletjükön.

Volt azonban üdítő kivétel is, például a tizedikes Tóth Réka, aki úgy gonolta az emberi egyedfejlődésről készít el ismeretterjesztő honlapot. Ehhez választott egy ingyenes weboldal készítő alkalmazást, majd nekilátott a munkának. Az eredmény  ITT TEKINTHETŐ MEG. Érdemes vetni rá egy pillantást, a weboldal jól kezelhető, a taratlmára pedig nem lehet panasz. hiába a komoly téma, a diák a saját szavaival mondja el, mi történik az emberi egyedfejlődésben. Ilyen is lehet, ha hagyjuk a diákot szabadon dolgozni.

Egy érdekes kísérletbe fogtunk a nyáron: egy gyerektáborban próbáljuk meg az IKT bevezetését. Classmate PC-vel, internetes órákkal - és kizárólag olyan tanárokkal, akik még életükben nem használtak IKT-t az óráikon. Az eredményekről folyamatosan beszámolunk - mindig óravázlat formájában, képekkel gazdagon illusztrálva :) Az első óravázlat a házak, lakások témakörben született, és az Architect Studio oldalát használta (IDE KATTINTVA található). A lapozás után 3D-ben terveznek házat a gyerekek, Classmate PC-vel, könnyedén. Ha valaki szeretné utánuk csinálni, megteheti, hiszen óravázlatot is mellékelünk (letölthető Notebook anyaggal) a lapozás után!

Az előző hét indításakor elsöprő sikert aratott a május 25-i TeachMeetről készült összefoglaló. Az IKT Híradó persze erre a hétre is kifőzte, hogy mit kínáljon olvasóinak és nem feledkezett meg a Digitális Pedagógusokról sem: bemutattuk az Év Online Közösségi Tanára és Iskolája díjat. Szó esett a SMART Kool Túráról, felnőtt játékokra hívtuk fel a figyelmet és a Netgereráció kutatásról is hírt adtunk. Miközben minden mobilizálódik és új lendületet vesz a fiatal kutatógeneráció az eTwinning evolúció sem áll meg: mi sem állhatunk tétlenül. Vegyük fel trükkös cipőinket és irány a MoodleMoot és az Interaktív Tábla Konferencia! Pihenésképpen hamarosan ellátogathatunk a szegedi Informatóriumba, addig pedig a veszélyeztetett hangok múzeumába kalauzoltuk az olvasót - vizuálisabb kollégáknak pedig előadtuk a fotográfia sűrített történetét. De haladjunk tovább, az OECD kompetencia stratégiája volt a következő téma - hopp elnézést csörög a mobilom (jujj, pedig éppen történelem óra van...). Hát ez az: információ, innováció, internet - találkozzunk máskor is az IKT Híradó oldalán!

Ha választani kell, hogy egy oldal tartalmában legyen nagyszerű vagy a kinézetében, akkor gondolkodás nélkül az elsőt választom. Láthatóan így van ezzel Fülöp László is, aki kémiával foglalkozó oldalainak (ITT VAN) nem éppen a kinézetével, hanem sokkal inkább a tartalmával próbálja meg lekötni a látogatók figyelmét. És ha a látogató érdeklődik a kémia iránt, akkor minden bizonnyal sikeresen.

A kis költségvetésű kísérletekhez a részletes leírásokon túl videók is tartoznak, így akár órán is bemutathatjuk őket. A 27 kísérlet többsége a szerves kémia témaköréből kerül ki. Érdemes megnézni őket

Nagyon jópofa oldal a Sumdog nevű, ahol bámulatosan sok matekos játékot találhatunk (IDE KATTINTVA). Az egyszerű műveletektől a törtekig elsődlegesen az alsós korosztályt célozzák meg. A játékok viccesek, érdekesek és a grafikájuk is szép és igényes. Az oldalra bejelentkezhetünk vendégként is, de ha regisztrálunk, akkor a saját kinézetünket is a szánk íze szerint alakíthatjuk és gyűjtögethetjük a pontokat is.

Ugyan egy kis angoltudás jól jön a feladatokhoz, már a kezdők is könnyen elboldogulnak. Az oldal legnagyobb érdekessége, hogy nem csak a gép, hanem a többi játékos ellen is versenyezhetünk és igazán más érzés egy angol vagy indiai diákot legyőzni, mint a gépet. Kiváló szórakozás lehet napköziben, ahol a játék közben mégis matekot gyakorolnak a gyerekek.