December 8-án rendeztük meg a TanárBlog első Pedagógiai Kávéházát az Anker Klubban, ahol a gazdag programot egy Teachmeet zárta. Ez az az esemény, ahol tanárok beszélnek ez ötleteikről, gondolataikról egymásnak nagyon kötetlen formában. Egy-egy előadás csak 3 perc, leginkább arra jó, hogy elindítsa a közös gondolkodást, beszélgetést.

Toró Csilla arról beszélt, hogy miként használja a képernyővideókat a kémia tanátásában (ehhez az uTIPu program van segítségére (ITT TALÁLHATÓ)). A kis óraszámú tantárgyban kiemelten fontos, hogy a diákok minél több segítséget kapjanak az otthoni tanuláshoz, sőt ezzel akár még a kifordított osztályterem modellje is megvalósítható (amikor a tanórán az anyag feldolgozása történik, a megismerkedés vele pedig otthoni munka). Az alábbi videóban megtekinthető az előadás:

Öldöklő a verseny a böngészők között, és egyre inkább látszik, hogy ezt a versenyt - legalábbis részben - a kiegészítő szolgáltatások területén fogják megvívni. Most egy olyan - zseniális - Chrome kiegészítőt ajánlunk, amely segít a tanult nyelv helyes kiejtését megtanulni. Ehhez természetesen szükségünk van egy Google Chrome böngészőre (INNEN LETÖLEHETŐ), majd bejelentkezve el kell látogatnunk a Webstore-ba (MÉGPEDIG IDE), és a böngészőhöz le kell tölteni a kiegészítőt. Tudom, mindez talán bonyolultnak hangzik, pedig nem az (összesen kb. 5 perc), és az eredmény megéri! Hogy mit is tud a Speech recogniser (magyarul: szövegfelismerő)? Nos, egy mikrofonba beszélve felismeri, amit mondunk, és írott szöveggé alakítja. Azaz interaktív, segíti a kiejtést, azonnali visszajelzést ad, korlátlan és ingyenes. Adjunk a diákoknak egy szöveget és olvastassuk fel velük otthon. A töbit a program intézi :)

A mellékelt Notebook állománnyal feldobhatjuk a téli szünet előtti órák egyikét úgy, hogy még tanulnak is valamit a gyerekek. Egy kis előkészületre persze szükség és inkább általános iskolában érdemes használni, a nagyoknak már túl gyerekes lehet. Ha megnyitjuk a Notebook állományt, három karácsonyfát látunk, az elnevezésüket viszont magunknak kell beírnunk, egyszerűen csak kattintsunk a Szöveg feliratra és írjuk át arra, ami éppen kell nekünk. Lehet a három kategória a szilárd-folyékony-gáz környezetismeret órán, lehetnek ezek szófajok nyelvtan esetén, a lehetőségek végtelenek.

Mielőtt elkezdenénk játszani, még a díszeket is el kell készítenünk. Ezek most csoportosítva vannak, úgyhogy ahhoz, beírjuk a megfelelő dolgokat elsőként szét kell választanunk a csoportokat (jobb klikk és Csoport felbontása, de ha a 11-es Notebookot használjuk, elég csak megrázni a díszt). Így már átírhatjuk a szöveget arra, amire akarjuk. Ne felejtsük el utána újra csoportosítani! Ezután már nincs más hátra, mint a diákokkal közösen feldíszíteni a fát. Akár egyenként is kijöhetnek a táblához, hogy felrakjanak egy-egy díszt vagy közösen beszélhetjük meg, hogy melyik hova kerül. Utolsó, lazítós órának tökéletes.

Nemrég 'zene' volt a téma egy könyvben, így körbenéztem az interneten, hogy mivel is dobhatnám fel az órát. Nagy siker lett végül ez a kép, ahol összesen 74 zenakar, énekes nevét rejtették el. Az órán nem igazán sokat foglalkoztunk vele, de feladtam házi feladatnak, és viszonylag sok diákot megmozgatott, hogy minél több együttest sikerüljön megtalálni. A másik újdonság egy kb. 10 perces videó volt, egy venezuelai programról, melynek a neve El Sistema, és komolyzene segítségével harcol a szegénység ellen. Egészen hihetetlen történet, nagyon érdekes, jól megcsinált anyag. Ha nincs 10 percünk, a lényeget akár 5 percben is össze lehet a videó segítségével foglalni, bár nagyon érdekes az is, ahogy játszanak ezek a fiatalok.

Ha volt az elmúlt pár évben jelentős, netán forradalmi változás az oktatásban, akkor az jó eséllyel a Khan Akadémia megjelenése volt. A rövid, egy-egy tananyagrészt elmagyarázó videók nagyon hamar népszerűek lettek és ma már szinte mindenhol találhatunk ilyeneket, akár differenciálásról, akár e-learningről, akár a kifrordított osztályteremről esik szó. Már eddig sem volt igazán nehéz ilyen videókat csinálni, korábban itt is mutattunk rá egy megoldást (IDE KATTINTVA), de a most bemutatott eszköz ezt még jobban megkönnyíti.

Az oldal neve Educreations (ITT TALÁLHATÓ), ingyenesen használható. Kurzusokat készíthetünk és azon belül leckéket, amiknél tulajdonképpen egy táblára írhatunk és közben magyarázhatunk, a mkrofon rögzíti a hangunkat. Képeket is betölthetünk az egyes oldalakra. Ennyi az egész, de már valóban semmi nem akadályozza meg, hogy saját Khan Akadémiánk legyen.

Kedves Olvasóink! A tavalyi sikeres év után idén (vagyis 2013 január - 2013 június között) újabb PIL Akadémia éved indul. A képzés a résztvevők számára ingyenes és összesen 200 kollégát tud fogadni. A nyitókonferencia 2013 január 26-án lesz - azaz még több mint egy hónap van az indulásig - de már csak 5-10 hely maradt betöltetlenül. Itt az utolsó pillanat, hogy jelentkezzetek! ITT TALÁLHATÓ minden szükséges információ a képzésről (FONTOS! Ezen a linken minden info elérhető, ugyanakkor a jelentkezés lap természetesen már nem él, hiszen az a tavalyi. IDE KATTINTVA érhető el az új, 2013-as jelentkezés lap!!), itt egy rövid videóban a tavalyi akadémisták mondják el, hogy miért volt számukra hasznos a félév. Várjuk azokat a bátor kollégákat, akik belevágnak velünk egy érdekes pedagógiai és IKT utazásba!

Nehéz helyzetbe került Anglia a második világháborúban, mikor a németek tengeri blokád alá vonták. Egészen addig a szigetország élelmének 60%-a a tengeren túlról származott, ezért át kellett alakítani a teljes mezőgazdaságot, hogy pótolni tudja a kiesett termékeket. Erről szól a BBC nyolc részes dokumentumfilmje a Wartime Farm, a sorozatban egy történész és két régész próbál úgy élni, amiként a vidéki gazdák éltek egy farmon a háború évei alatt. A sorozat weboldala is érdekes (ITT TALÁLHATÓ), de még izgalmasabb, hogy az Open University-n keresztül izgalmas oktatási tartalmak is kapcsolódnak hozzá.

Egy játékban (IDE KATTINTVA) például kipróbálhatjuk, hogy mi miként tudtuk volna megszervezni az ország élelmezését. Ha ügyesek vagyunk, akkor jobbak is lehetünk, mint a minisztérium volt. Minden évben 4-5 paramétert kell beállítanunk majd egy dilemmában döntést hoznunk. Szintén érdekes lehet az a térkép, amin a háború alatt bekövetkezett éhínségeket mutatja be (IDE KATTINTVA).

Lassan közeleg az utolsó hét, itt a karácsonyi órák szezonja. Mindez természetesen eddig sem hagyott minket hidegen, és elkészítettünk egy 10+10 ötletet tartalmazó gyűjteményt karácsonyra. Most azonban leginkább angoltanároknak próbálunk további ötleteket adni, a lapozás után egy bőséges ötlethalmazzal. Először a kicsikre gondoltunk, de érdemes végiglapozni az oldalt, hiszen akár felnőtteknek is érdekes anyagokat is találhatunk majd.
Ebben a játékban egy karácsonyi szobát díszíthetünk fel (a jobb felső sarokban található 'Open' gombra kell ehhez kattintani. Ez a játék ajándékok csomagolásáról szól. Fogjuk meg a polcon található ajándékot, donjuk bele a dobozba, majd a széndarabokkal is tegyük ugyanezt. Ha órán játszunk vele, kezdjük együtt a 'Tutorial'-lal. És ez még csak a kezdet, lapozás után rengeteg ötlet!!

Játszani az iskolában is szeretünk. A 80 éves Grétsy László tanár urat köszöntötte egy olyan írás, amely az akkor még készülő játékoskönyvéből adott ízelítőt. Azóta meg is jelent a Nyelvi játékaink nagykönyve című gazdag kötet sok-sok izgalmas nyelvi fejtörővel, gondolkodtató anyanyelvi játékkal.

A kreatív írás nem csupán a művészi írást fejlesztő eljárást jelenti, hanem az anyanyelvi órákon alkalmazott szövegalkotási gyakorlattípust is. Fontos, hogy a gyerekek élvezzék az írást, szeressenek fogalmazni, szívesen fejezzék ki magukat írásban. Minden gyerek tud verset írni, szöveget alkotni a kreatív írás gyakorlataival, ezekből kínál ízelítőt a következő tanulmány.