A folklórkutatásban megkerülhetetlen név Vlagyimir Propp, aki a húszas-harmincas években dolgozta ki meseelemzési módszerét. Állítása szerint a mesék lebonthatóak egyes motívumokra és ezek külön is vizsgálhatók. 31 meseelemet azonosított és állítása szerint ezek összefűzéséből bármely mese leképezhető.

A Propp-mese generátor (ITT TALÁLHATÓ) ezt az állítást teszi próbára a számítástechnika segítségével. Kiválaszthatjuk az egyes elemeket (funkciókat) majd elolvashatjuk az így készült mesét.

A mesék mindig lekötik a gyerekekekt, főleg azok, amik róluk szólnak. A MeeGenius Library oldalon (IDE KATTINTVA) 27 mesekönyvet találunk. A könyvekre kattintva azokat végiglapozhatjuk, sőt meg is hallgathatjuk, hiszen a gép felolvassa nekünk.

Az igazi nagy dobás azonban ezután következik: lehetőségünk van a történet személyre szabására. A főszereplők nevét, a helyszíneket behelyettesíthetjük az általunk választott nevekkel. Ezután újra elolvashatjuk a könyvünket, de ekkor már magunknak kell felolvasnunk, a gép nem segít.

A Huszadik század című oldal (ITT TALÁLHATÓ) igazi kincsesbánya a történelemtanításhoz. Jelen pillanatban 1940 októberéig van készen és hónapról hónapra találhatunk forrásokat, elsődlegesen is újságcikkeket az adott időből. Természetesen, mint egy újságban itt is rovatokban vannak az írások, így megnézhetjük, mit írtak a sportról például 1912 februárjában.

A gazdag és okosan válogatott anyagot egyéb tartalmak is kiegészítik:

- Kincskereső: a múlt század legjelentősebb és legpatinásabb cégeit, márkáit, intézményeit összegyűjti össze,
- Blog: rovatvezetőink és vendég bloggereink folyamatos naplója a portál éppen aktuális témáira reflektálva,
- Páholy: kiemelkedő tudású közéleti személyiségek reflektálnak a lapban közölt eseményekre,

Az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. pályázatot hirdet a 2010. július 12-18- között
megrendezésre kerülő Sulinet Tábor elnevezésű műhelymunkán és pedagógus továbbképzésen való
részvételre.

A Tiszafüreden és Egerben zajló rendezvényre olyan gyakorló pedagógusokat várunk,

- akiket érdekel az eTwinning program és szívesen részt vesznek egy 30 órás, akkreditált pedagógus
továbbképzésen, ahol a nemzetközi
testvériskolai kapcsolatokkal, projektmódszertannal és a Web 2.0 alkalmazásokkal ismerkedhetnek meg,
- akik részt kívánnak venni az IKT műhely 2010 rendezvényen, ahol olyan tanórákat láthatnak,
amelyeken korszerű IKT-alapú módszerek és eszközök szerepelnek (hasonlóan a 2008-as IKT műhelyhez)
- vállalják a 100%-os részvételt aktív résztvevőként az IKT műhelyen, azaz véleményezik az IKT
műhely foglalkozásait szóban és kérdőíves formában.

Egy ideje már csiripelgetik a madarak, hogy az utóbbi időkben az oktatásnak valami egészen új formája, teljesen más paradigmája kezd kialakulni. A szószólói szerint konnektivizmusnak nevezett elképzelés, a tanulást nem instrukciók kiadásában, információátadásban vagy ismeretközlésben látja, hanem inkább hálózatok építésében. Eszerint az ev szerint a digitális korszakban a tanulás maga hálózatok (diák-tanár, diák-diák, diák és a világ) sorában történik meg.

Duchon Jenő izgalmas prezit készített arról, hgy miként is képzeli a konnektivizmus a tanár és a tanuló szerepét, valamint mi köze lehet mindennek a az új technikához, a web2-höz, az internethez. A bemutatót már csak azért is érdemes végignézni, mert sokat bemutat abból, hogyan is használható ötletesen a Prezi (ITT ÍRTUNK róla).

A MonkeyJam ingyenes program (ITT TALÁLHATÓ) segítségével animációs filmeket készítjetünk. A programot csatlakoztathatjuk a szkennerher, tölthetünk rá képeket vagy használhatjuk akár a webkamerát is. A program egyaránt alkalmas arra, hogy rajzokból álló sorozatokat készítsünk animációt (akár több szinten is, így csak a mozgó karaktereket kell megrajzolni), de arra is, hogy tárgyanimációt készítsünk, ebben az esetben lehetőségünk van egyes kockákat újra venni, sőt láthatjuk is a korábbi képet halványan, hogy beigazíthassuk a tárgyakat a megfelelő pozícióba.

A MonkeyJam ingyenes program (ITT TALÁLHATÓ) segítségével animációs filmeket készítjetünk. A programot csatlakoztathatjuk a szkennerher, tölthetünk rá képeket vagy használhatjuk akár a webkamerát is. A program egyaránt alkalmas arra, hogy rajzokból álló sorozatokat készítsünk animációt (akár több szinten is, így csak a mozgó karaktereket kell megrajzolni), de arra is, hogy tárgyanimációt készítsünk, ebben az esetben lehetőségünk van egyes kockákat újra venni, sőt láthatjuk is a korábbi képet halványan, hogy beigazíthassuk a tárgyakat a megfelelő pozícióba.

A Rafi.ki tanulási környezet (IDE KATTINTVA) négy nagyon hasznos modult ötvöz: Lehetőséget ad iskoláknak, hogy partnereket találjanak a világ minden részéből jelenleg több mint 2000 lehetséges partner közül válogathatunk. Természetesen a legtöbb iskola az Egyesült Királyságból van, de találunk Kamerunból vagy akár Kongóból is lehetséges partnereket.

30 gondosan elkészített projekt segíti az iskolai együttműködést. Ezek a globális problémákhoz és a fejlődő világ kérdéseihez csatlakoznak. A klímaváltozástól a gyémántkereskedelemig, Darfurtól a fogyasztói társadalom problémáiig sokféle témát felölelnek. Olyan témák ezek, amik biztosan sokakat érdekelnek és kifejezetten izgalmas lehet, hogy különböző országokban mit gondolnak róluk.

Az Intel Classmate PC nem csak gyerekeknek szánt netbook, de oktatási program is egyben. Egy pesti általános iskolában láttuk, hogyan működik a rendszer a gyakorlatban: PowerPoint, Google és MovieMaker a környezetismeret órán. Az ötödik osztályos gyerekek a fizika tanteremben Classmate PC (CmPC) gépeken, négy fős csoportokban végzik a környezetismeret óra összetett feladatát. A Deák Diák általános iskolában jártunk, ahol a rendszer 2008 januárja óta üzemel, és az iskola diákjai az Intel gépein ismerkednek az informatika gyakorlati oldalával. További részletek ITT TALÁLHATÓAK!

Egyre több iskolában tűnik fel a Classmate PC, mint a modern oktatási platform. Ha minden jól megy, idén 30 ezer darabra nőhet a hazai gépek száma, ami jó hírnek is tűnhetne, de Magyarország ezzel az eredménnyel még Macedóniától is lemarad. Az oktatás hosszú távon a gazdasági fejlődés alapja, hangzik el gyakran a demagógnak tűnő állítás. 1992 után Finnország ezt komolyan vette, s látva, hogy a Szovjetunió széthullása miatt elveszítette piacai jelentős részét, komoly összegeket fektetett a közoktatás megreformálásába, tehetséges és okos gyerekeket gyártott, emellett pénzt szánt az innovációra is, ennek köszönhetően Európa egyik legirigyeltebb országává vált. További részletek IDE KATTINTVA találhatóak!