Talán még mindenki emlékszik arra, hogy akár harminc évvel ezelőtt is mekkora dolog volt, ha valahonnan élőben adott a tévé. Egy Classmate PC-vel, elérhető wi-fi-vel vagy mobil internettel ma már bárki kialakíthat magának egy mobil tévéstúdiót.

Egyre több olyan videómegosztó létezik, ami lehetővé teszi az élő adást. A legelső és mindmáig legnagyobb ilyen a USTREAM nevű (ITT TALÁLHATÓ), de tud ilyet a hazai IndaVideó is (IDE KATTINTVA), most ez utóbbit mutatjuk be.

Örömmel értesítjük Önt, hogy a SMART Partner Iskola Program (SPI) keretében immár hagyományt teremtve 2010 tavaszán, április 26-án, második alkalommal kerül meghirdetésre a

SMART Kreatív Interaktivitás 2010 pályázat

melyre szeretettel várjuk minden magyar pedagógus SMART Notebook oktatói szoftverben készült interaktív órai anyagát.

'Adj gázt, hogy hátradőljek, és vért - az éhezőknek' énekelte a költő már elég régen. Nos, a Google is így gondolhatta, mivel életre hívta a Sleedo nevű keresőmotort (ITT TALÁLHATÓ), ami abban különbözik a hagyományos Google keresőtől, hogy minden egyes kereséssel 10 sem rizst adományoznak a világ éhezőinek. Próbáljuk ki, hagyjuk, hogy száguldjon velünk a Google, és segítsünk az éhezőknek! Egyébként hasonló elven működik a Free Rice nevű oldal, amelyről ITT ÍRTUNK.

Remélem mindenki hallott már róla, hogy ma van a DNS nap (ITT AZ OLDALA). Ennek alkalmából gyűjtöttünk egy csokorba olyan oldalakat, amik hasznosak lehetnek a DNS, a molekuláris genetika tanításához.

1. Ez a Prezi a DNS-ről szól (IDE KATTINTVA), bemutatja, hogy mi is a DNS és hol helyezkedik el.

2. Ebben a Preziben (ITT TALÁLHATÓ) pedig az emberi genotípuson végigsétálva emeltünk ki egy-egy tulajdonságot, ami az adott kromoszómán található.

3. Megunhatatlanok John Kyrk animációi, találhatunk itt a DNS-ről, a sejtciklusokról, kromoszómák szerkezetéről (ITT VAN).

Nagyon izgalmas óravázlatot találtam a Read Write Think nevű oldalon. Újságcikket tanulhatunk meg írni (és taníthatunk is természetesen). Mindezt ráadásul interaktív online alkalmazásokkal segítve. A lapozás után röviden összefoglaljuk, és kiegészítjük az óravázlatot, érdemes kattintani!

A címkefelhők rendkívül jól használhatóak a tanórán, erre igyekszünk egy példát adni ma. A tantárgy most angol (de bármi lehetne irodalomtól a biológiáig, tényleg). A használt eszköz a Wordle nevű felhőgyár (rövid leírását, illetve interaktív segítséget a használatához IDE KATTINTVA találhattok, az oldal maga ITT TALÁLHATÓ). És most jöjjön a kb. 60 perces óravázlat.

Ismét jelentkezünk heti hírösszefoglalónkkal. Olvashatunk interaktív táblás tanulmányt, de azt is megtudhatjuk, hogyan tiltakozhatunk a népszerű NING oldal fizetőssé tétele ellen. Természetesen emellett további sok érdekességről, hasznos információról, pályázatról tájékozódhat mindneki nálunk - másodkézből :) Jó szemezgetést.

A Genotype Calculator (LETÖLTHETŐ INNEN) egy nagyon kicsi, nagyon egyszerű, de egyben nagyon hasznos program. Segítségével akár bonyolult keresztezéseknél is kiszámolhatjuk az egyes tulajdonságokkal rendelkező utódok születésének valószínűségét. Ne számítsunk semmi csilli-villi grafikára, egyszerűen csak írjuk be a szülők genotípusát betűkkel. A jól megszokott módon a kis betű a recesszív, a nagy a domináns változatot jelzi. Egy kattintás, és már látjuk is az utódok valószínűségét.

Nagyon hasznos lehet, ha a diákok önállóan dolgoznak feladatok megoldásán és ehhez használják a saját gépükön. Így mindenki képes lehet a saját tempójában haladni és ellenőrizni is a számításait.

A kémia tanításához ajánlunk ma egy játékot, a periódusos rendszer tetriszt. Valójában nagyon egyszerű az egész, interaktív táblán kiválóan játszható. Elemek esnek le sorban az égből, ezeket a megfelelő helyre kell irányítani. Ha csak 5 percünk marad egy órából, akár rendszeresen is lehet a játékkal játszani. Nekem tetszett :) A játékhoz könnyű eljutni, pusztán IDE KELL KATTINTANI hozzá!

Érdekes kérdés a visszajelzések problémája ... hogyan kapjunk valódi, hatékony, hatásos, őszinte értékelést a munkánkról. Több iskolában létezik tanárértékelés, de nem tudom, ezek mennyire működnek jól. Ha névvel írja a diák, akkor nem lesz őszinte, ha név nélkül, akkor fél, hogy felismerik az írását, és így tovább. Erre kínál egy érdekes megoldást a Say at me oldala (IDE KATTINTVA érhető el), ahol létrehozhatunk egy saját, egyéni oldalt, ahová bárki név nélkül bármit írhat. Amit írtak, azt pedig megkapjuk e-mailben.