Gondot jelenthet, ha szeretnénk úgy SMART Notebook szoftverben készült anyagot megnézni, vagy elküldeni a diákjainknak, hogy nekik ez nincs telepítve a gépükre. Lehet, hogy hajlandóak lennének a diákok a 600 MB-nyi szoftvert a gépükre telepíteni, de ez nem praktikus - sem nem nagyon szabályos. Van azonban megoldás, hogy mindezt telepítés nélkül legálisan megtehessük, és a Notebook szoftverben készült anyaghoz otthon is mindenki hozzáférhessen. Ehhez nem kell mást tennünk, mint a SMART Express (IDE KATTINTVA található) online Notebook szoftver oldalára látogatnunk, és az előzőleg elmentett Notebook szoftverben készült anyagot már nyithatjuk is ki! Nyugodtan osszuk meg tehát diákjainkkal a Notebook szoftverben készült anyagot, adjuk meg nekik a SMART Express linkjét, és már meg is valósul a tananyag legális megosztása!

Mi ez? Az oldal különböző népek meséit gyűjti össze nagyon világos, átlátható szerkezetben (IDE KATTINTVA található). Hogyan használhatom? Válasszunk ki egy mesét, akár ki is nyomtathatjuk, vagy online olvastassuk el a gyerekekkel. Ha nem vagyunk biztosak abban, hogy egy ilyen mesét miképpen lehetne is feldolgozni, akkor látogassunk el a módszertani segédletek oldalra, ahol további ötleteket találhatunk.
Feladat: Rendezzünk a gyerekeknek mesefordító versenyt.

Az oktatásban, akárcsak a proletárdiktatúrában egyfajta permanens forradalomban élünk. Egymás követik a reformok, az átalakítások, most is éppen egynek a közepén vagyunk. A nagy átalakítások mindig megpróbálják meghatározni, hogy mi legyen az a tudás, amit a diákok megkapjanak. Mi az, amire szüksége van a társadalomnak és mi az, amire nincsen. Legutóbb Pokorni Zoltán fejtegette, hogy a társadalomnak nincs szüksége balneológusokra, azaz bálnatenyésztőkre, így azok képzését majd nem fogja támogatni az állam. Ha átsiklunk afelett a tény felett, hogy a balneológus gyógyvizekkel foglalkozni, valamint afelett, hogy bálnatenyésztést a világon sehol nem tanítanak és még azon sem tűnődünk el, hogy a belvízhelyzet fokozódásával nem lenne-e szükség erre a szakmára hazánkban még mindig marad egy érdekes kérdés: Honnan tudhatjuk, hogy mi most a fontos tudás és még inkább honnan tudhatjuk, hogy mi lesz majd az a jövőben.

Az informatika térhódítása átírta a hasznos tudás fogalmát. Közhely, hogy az információ ismerete helyett az információ megtalálásának és ellenőrzésének, megbízhatósága ismeretének képessége lett a fontos. Felértékelődött a kommunikáció képessége. A technikának köszönhetően folyamatosan kommunikálunk, gyorsan és azonnal, nem csak a kommunikáció képessége a fontos, hanem a folyamatos információáramlás megszűrése is. Fontos, hogy el tudjuk különíteni a lényegest a lényegtelentől, nem csak az e-mailjeink között kell szelektálnunk, hanem fel kell tudnunk ismerni például a tudományosan megalalpozott állítást a hülyeségtől.

Újabb hírhullám érkezik az IKT Híradó oldaláról. Elkészült a Dislike és a Like offline bélyegző, hogy mindent lájkolhassunk, az eTwinning keretében 650 tanár érkezik Budapestre nemsokára, letölthető az Iskolakereső, Kreatívabbá tesz a technológia? - egy kutatás összefoglalása, Áldás a gépidő a gyereknél?, kitalálták a 4D-s videójátékot, lehet szavazni 2010 Wikipédia magyar szócikkére. Ezen felül rengeteg pályázatról is beszámolunk: Puli space, Amerika Nap, fotópályázat általános és középiskolások számára, valamint a Netszó is megjelent! Kattintson az IKT Híradóra, értesüljön első kézből a pedagógia és az IKT híreiről külföldön és belföldön egyaránt.

Némi képzavarral azt mondhatjuk, hogy tovább dübörög a TanárBlog tananyag-hulláma, hiszen kb. 25 interaktív flash játékot tettünk közzé - teljesen ingyenesen - itt a Napi Angol Kvízmotorjában. A tananyagok a 'Lődd ki a tanárt' játékkal készültek, és a diákoknak egy általuk összerakott tanárt kell egy katapulttal kilőniük ... amit persze nagyon élveznek. Mindehhez nem kell mást tenniük, mint 15 nyelvtani kérdésre helyesen válaszolni! IDE KATTINTVA található az anyag első része, további 5 játék tölthető le IDE KATTINTVA, míg a ITT TALÁLHATÓ a harmadik rész, ITT PEDIG a negyedik. Érettségire, nyelvvizsgára, nyelvtan ismétlésére, gyakorlására kiválóan alkalmasak a játékok, és általában 5 perc alatt megcsinálják a gyerekek!

Folytatjuk nyelvtani feladatokat flash játékokkal tanító sorozatunkat. A poszt alatti linkek segítségével újabb 5 játékhoz találhatunk utat, amelyek a középfokú nyelvtant lennének vicces interaktív módon hivatottak tanítani, vagy inkább gyakoroltatni. Még nincs vége, nemsokára újabb fejezetekkel bővül ez a szolgáltatásunk is, érdemes gyakran visszanézni!

Folytatjuk nyelvtani feladatokat flash játékokkal tanító sorozatunkat. A poszt alatti linkek segítségével újabb 5 játékhoz találhatunk utat, amelyek a középfokú nyelvtant lennének vicces interaktív módon hivatottak tanítani, vagy inkább gyakoroltatni. Még nincs vége, nemsokára újabb fejezetekkel bővül ez a szolgáltatásunk is, érdemes gyakran visszanézni!

Folytatjuk nyelvtani feladatokat flash játékokkal tanító sorozatunkat. A poszt alatti linkek segítségével újabb 7 játékhoz találhatunk utat, amelyek a középfokú nyelvtant lennének vicces interaktív módon hivatottak tanítani, vagy inkább gyakoroltatni. Még nincs vége, nemsokára újabb fejezetekkel bővül ez a szolgáltatásunk is, érdemes gyakran visszanézni!

Sok kezdeményezés indult már, hogy az internetes jelenlét leggyümölcsözőbb és legmarkánsabb jelenségét, a keresést kihasználja - a szó mindkét értelmében. Most egy pozitív kezdeményezésről számolunk be, hiszen a Sweet search nevű keresőmotor (IDE KATTINTVA található) elve az, hogy csak szakértők által jóváhagyott oldalak között kereshetnek a diákok. Ez jó, hiszen biztosan termékenyebb lesz a keresés, ha nem kell megküzdeni a reklámoktól hemzsegő, valós tartalmat nemigen kínáló weboldalak ezreivel, nem is beszélve a 'keresőoptimalizált' oldalakról. Kérdés ugyanakkor,  hogy nem szűkíti-e le az interneten található információkat túlságosan ez a szolgáltatás. A válasz valószínűleg igen, ezért kizárólag a Sweet search-höz hasonló oldalakra nem érdemes támaszkodni. Van ellenben egy kellemes átmenet, ami nem más, mint a közösségi címkézés, illetve a linkmegosztók (pl. Delicious, vagy Diigo).

Sokan használják a Second Life-ot oktatásra, tanításra - vagy éppen tanulásra. Bevallom, én nem, de nem elvi okokból, inkább idő hiányában. Ráadásul van egy bizonyos mennyiségű webkettes alkalmazás,a mi után az embernek nincs már ereje egy újabb fórumon tartani a kapcsolatot, válaszolgatni, vagy csak szimplán 'networkingelni'. Nos, ezután a lelkes bevezető után ajánlanám mindenkinek a figyelmébe a Small Worlds nevű 3D-s virtuális valóságot, amit sok kollégám a tengeren túlról nagy szeretettel ajánl (IDE KATTINTVA érhető el). Én magam nem próbáltam, az az igazság, de nem néz ki rosszul, és ha valaki szereti a virtuális térben terelgetni a tudás felé a diákokat, akkor jelenthet megoldást. Annak, aki esetleg az idegen ajkaktól félti a diákokat, létezik magyar 3D-s virtuális valóság is, a neve VISULAND, sé IDE KATTINTVA lehet róla részletesen olvasni.