A Quizlet (IDE KATTINTVA található) nagy, régi kedvenc, írtunk már róla többször is, ugyanakkor mindig van új a IKT nap alatt, ezért most egy teljesen új videó bemutatót készítettünk a Quizlet 2011 januári állásáról. Ha valaki még nem hallott volna róla: a Quizlet-en digitális tanítókártya-csomagokat készíthetünk bármilyen tantárgyhoz. Ezekből aztán egyetlen kattintással szódolgozatokat generálhatunk, interaktív táblán (és otthon is persze) játszhatunk fejlesztő játékokat, nyomtathatunk szókártyákat, sőt most már (angolul) elég jó minőségben ki is mondathatjuk a szókártyák tartalmát. Emellett sok-sok kiegészítő apróság teszi még izgalmasabbá a webkettes magolást, a lapozás után mindezt bemutatjuk egy videóban, ne menjenek sehová, kattintsanak a Bővebben linkre, hogy mindent megtudhassanak. Fontos még, hogy a Quizlet használata annyira tanár-barát, hogy semmilyen előképzettség nem kell hozzá, és bárki képes nagyon jó dolgokat készíteni 5 perc tanulás után. Nagyon, nagyon megéri!

Egyre többet cikkeznek itthon az utopisztikus 'jövő iskolájáról', ahol a technika eddig ismeretlen, elképzelhetetlen módon segíti a diákokat soha nem látott tudásszintek elérésében. Nos, Floridában megszületett a disztópia: egy olyan iskola, ahol a tantárgyak egy részét számítógépes laborban, tanárok segítsége (és jelenléte) nélkül, tartják. Mindezt a The New York Times írta meg, és a legérdekesebb talán az, hogy miért változtattak, mi motiválta az iskolákat abban, hogy ilyen forradalmian új módszerekkel tanítsák a középiskolásokat? Sejthetjük, nem elsősorban az újító forradalmi lendület az, ami az IKT frontvonalába sodorta a North Miami Beach Senior High-t, hanem a praktikum: így lehetett a legegyszerűbben megoldani a nagy létszámú csoportok problémáját, ezt ugyanis 2002 óta törvény szabályozza! Érdekes (szerintem tanulságos) részletek a lapozás után!

Örömmel jelentjük, hogy a TanárBlog saját programmal jelentkezik a SMART standján! Látogassa meg kis kuckónkat, és mi megígérjük, hogy:

- Megtanítjuk 10 perc alatt az interaktív tábla használatára! Tényleg.

- Bármilyen pedagógiai problémára ajánlunk IKT megoldást. Tegye próbára az IKT-t, ha sikerül olyan problémát hoznia, amire nem tudunk megoldást ajánlani, nyereménnyel távozhat.

Ha van ideje, a SMART szívesen látja egy TIOP teára. Íme a hivatalos 'közlemény':

"A SMART standra látogatókat meghívjuk egy bögre TIOP Teára és közben feltehetik a pályázattal kapcsolatos kérdéseiket.
Munkatársaink szívesen válaszolnak a termékekkel kapcsolatos vagy akár a pályázat technikai részére vonatkozó eddig még megválaszolatlanul maradt kérdéseikre. Látogasson el a SMART stand programjai közül legalább kettőre és cserébe egy TIOP bögrével kedveskednek Önnek."

Nemrég hírt adtunk arról, hogy a Delicious nevű - általunk (is) nagyon kedvelt - közösségi linkmegosztó oldalt eladja a Yahoo, illetve ha nem sikerül eladni (ami elég valószínű) egyszerűen bezárja. Mivel én is közel 4 éve gyűjtöm ott a linkeket, és több mint 2500 hasznos oldalt sikerült összevadásznom, érthetően érzékenyen érintett a hír, és elkezdtem altarnatívákra vadászni. Nos, a lapozás utáni rövid videóban bemutatjuk lépésről lépésre, hogy miként tudjuk a Delicious könyvjelzőinket 15 perc alatt átmenteni a Diigo nevű weboldalra úgy, hogy ne kelljen egyenként másolgatni az oldalakat. Ami azonban teljesen meghatott, az az a szolgáltatás a Diigo-n, hogy aa már Diigo-ra elmentett weboldalakat automatikusan frissíti a Delicious-on is, azaz, ha mégsem zárják be, bármikor visszatérhetek, és minden újonnan felvett könyvjelző ott is meglesz. Lehet valami ennél szebb? És hogy mindezt hogyan csináljuk meg 10 perc alatt, azt a lapozás után található videóban elmeséljük!

Ha vannak ugye a digitális bennszülöttek, és vannak a digitális bevándorlók, akkor joggal feltételezhetjük, hogy létezik digitális kultúrsokk is. Ehhez kapcsolódóan lehet érdekes kezdeményezés az e-etikett nevű oldal, ahol 'Hazai szakértők, oktatók, kutatók, művészek kétnapos kerekasztal-beszélgetés keretében alkották meg a magyar digitális e-etikettet, amely gondolatébresztő ajánlásgyűjtemény az e-világban." Mivel nap mint nap van szerencsém tinédzserekkel kommunikálni - online is - arra gondoltam, hogy megkérdezem, hogy ők hogyan látják mindezt, ők mit tartanak fontosnak az online jelenlétük során. A lapozás után megosztjuk újabb (nem reprezentatív) felmérésünk eredményét. Tanároknak szerintem fontos tisztában lenniük azzal, hogy mit várhatnak el a gyerekektől, illetve mi mit jelent, ha a gyerek online mondja vagy teszi. Lapozás után a részletek.

Mai hírösszefoglalónkban szó lesz a BETT Show-ról Londonban, a Wikipédia ünnepéről itthon, ám természetesen megmerítkezünk az IKT bulvár hírmocsarában is, azaz olvashatunk illegálisan megfigyelt, majd intézetbe zárt diáklányról, de megtudhatjuk azt is (immár nem a bulvár hírek között), hogy okostelefonokban hogyan is áll az ország (jól), hogy szélessávú internet van-e mindenhol akár Budapesten (nincs), valamint milyen lehet az 'anti-közösségi' oldal. És akkor még nem szóltunk a Prezi, a Facebook, a Microsoft valamint a Mozilla újdonságairól. Hajrá, lapozás!

Mint írtuk korábban, a TanárBlog idén külön standdal, vagyis az LSK-val (SMART) együtt jelenik meg az Educatio kiállításon. Nagy öröm ez nekünk, mert bízunk benne, hogy személyesen is lesz lehetőségünk minél több TanárBlog olvasóval megismerkedni. A SMART stand TanárBlog szekciójában egyébként folyamatosan igyekszünk érdekes, praktikus, hasznos ötleteket adni. A lapozás után azonban a SMART stand teljes programját tesszük közzé, lesz játékos verseny, komoly nyereményekkel, megismerkedhetünk a SMART dokumentumkamerájával (ki is lehet majd próbálni!), bemutatkozik a zseniálisan sokoldalú matematikai eszközkészlet (a Math tools) - ez nekem (bölcsész lévén) még csodálatosabbnak tűnik. Emellett megtanulhatjuk, hogy telefonnal hogyan tudunk rákapcsolódni a SMART osztályteremre, valamint megismerkedhetünk az elsősegély és a SMART Response feleltetőrendszer kapcsolatával. Lapozás után az izgalmas és pontos részletek! Találkozzunk az előadásokon, vagy a nap során bármikor egy kötetlen beszélgetésre.

Az Interrobang nevű oldal (IDE KATTINTVA található) egy online játék, ahol különböző missziókat kell teljesítenünk. A Microsoft Partners in Learning támogatásával elkészített jűték során egyszerű, és bonyolultabb (nehezebb, összetettebb, de leginkább több időt igénylő) feladatokat oldhatunk meg, és kaphatunk értük pontokat. A feladatok offline történnek (pl. vitasd meg valakivel, hogy miért rosszak a videó játékok, vagy menj ki a temetőbe, és egy ember sírját dokumentáld stb.), és a teljesítésük sem mindig egyértelmű. Ha pl. videó vagy képek készítése volt a feladat, akkor az anyagot feltöltve tudjuk igazolni a 'misszió' teljesítését. Ha megbeszélni kellett dolgokat, akkor egy részletesebb leírás lehet a bizonyíték. Akárhogyan is van, nagyon érdekes a játék elve, nem rosszak a feladatok sem. Sajnos január 31-én vége a projektnek, de addig is (ha mást nem) a feladatokat 'el lehet lopni', iskolai projektekhez, de nem késő még akár egy kisebb gyerekcsapatot fellelkesíteni munkára. Bónusz: az interrobang szónak van jelentése, méghozzá egy írásjel angolul. Hogy melyik? A lapozás után eláruljuk! :)

Rendkívül hasznos oldalra bukkantam a minap. Éppen egy beszkennelt képet tartottam a kezemben, és kárhoztattam a világot azért, mert azon a gépen, ahol dolgoztam éppen, nem volt szövegfelismerő szoftver. A helyzet ugye az, hogy találunk egy érdekes cikket, azt (pl. Google Books) oldalon kinyomtatjuk, de szeretnénk a szövegbe belenyúlni, de nem lehet, ha például képfájlként nyomtattuk ki. Vannak olyan szoftverek, amelyek a szkennelt képben felismerik a szöveget és sima, szerkeszthető szöveggé alakítják, de most mindehhez nem kell más, mint internetkapcsolat. Az oldal neve OCR Free (IDE KATTINTVA található), és egyszerűen fel kell töltenünk a képfájlt (max 2MB lehet!), majd várunk egy picit, és a program kiköpi a szerkeszthető szöveget. Nem rossz!

Amikor arról beszélgetünk, hogy a tanításban hogyan lehetne használni az IKT eszközöket, gyakran előkerül a pansz, hogy milyen gyenge az iskolák eszközellátottsága. Alig van gép, alig van interaktív tábla, alig van sávszélesség. Tény, hogy az IKT használat technikai feltételekhez kötött. Ezért is örvendetes, hogy régen várt pályázatok részeként kezd javulni az iskolák eszközparkja. Itt van például ez a hír az Indexről: Kecskemét mindegyik iskolájában van már digitális tábla. Megtudhatjuk belőle, hogy a megyeszékhelyen 350 millió forintot költöttek digitális táblákra és hordozható számítógépekre. Gondolhatnánk, hogy ez remek, de ahogyan lenni szokott, itt is a végén jön a fekete leves: A legtöbb eszköz informatikai szaktanterembe került. Az informatikai eszközöknek eszerint tehát az informatika teremben van a helye. Borzasztó szemlélet ez, az egyik legnagyobb akadálya annak, hogy az IKT valóban része legyen az oktatásnak.