Érdekes cikket találtam a 'Using ICT for Teaching, Learning and Management'-ben. Kínáról szól, és azt fejtetegeti, hogy mitől lesz hatékony, vagy kevéssé hatékony az IKT eszközök használatának elsajátítása később tanítani kívánó egyetemi hallgatók esetében. A cikk kapcsán elgondolkodtam arról is, hogy mitől lesz hatékony bármilyen képzés ... azt állíthatom, hogy a sikeresség és szakmaiság fokmérőjének a visszajelző kérdőívek nem a legjobb eszközei. Én is tartottam olyan képzést, ahol egész egyszerűen nem volt internet (ami IKT képzés esetén elég kínos), azaz szinte semmit nem tudtunk csinálni, mégis 90% feletti volt a kérdőívben az elégedettségi ráta. Mert az emberek kedvesek, főleg, ha tanárok, és látják, hogy más tanár - önhibáján kívül - szenved. A lapozás után néhány szubjektív, ámde hangulatkeltő gondolatot szeretnék mindezzel kapcsolatban megosztani.

Minden pedagógus kollégám számára ismert, hogy a Facebook nevű közösségi oldal nagy népszerűségnek örvend a diákok körében. Korábban a TanárBlogon is (MÉGPEDIG ITT - a szerk.) közzétettek egy angol nyelvű gyűjteményt, mely azzal a gondolattal játszik el, hogy mi lenne, ha történelmi hírességeknek is lenne facebook profiljuk, és az üzenőfalon egymással kommunikálhatnának. Számomra is ez adta a kiinduló ötletet a Julius Caesarral kapcsolatban tanultak átismétléséhez.

Közeledik a londoni olimpia, nehéz mostanában úgy sportról szóló nyelvórát elképzelni (főleg angolul), ahol ez nem kerül szóba. A Guardian online kiadása nagyon izgalmas sorozattal kedveskedik nekünk (MÉGPEDIG ITT), amelyben 60 másodperces interaktív animációk segítségével megtanulhatjuk egy-egy kevésbé ismert sport szabályait. Természetesen angol szemmel válogattak, azaz a kézilabda, vagy a kenu bekerült az első 15 sport közé, amiről szólni szerettek volna :) Órán rendkívül egyszerűen adja magát az oldal: válasszanak a gyerekek egy-egy sportot (vagy éppen adjunk ki mi sportokat), és meséljék el, hogy mi történik, mik a szabályok, ki kicsoda. Az ötletet köszönjük ismét Murányi Natáliának!

Angolszász területen nagy hagyománya a tudományos vásároknak (science fair), ezeken a rendezvényeken diákok mutahatják be tudományos tevékenységüket, munkájukat. Többnyire valamilyen izgalmas kísérletsorozat, valamilyen projekt eredményeit mutatják be itt a diákok. Mindennek fontos szerepe lehet a természettudományok iránti érdeklődés felkeltésében.

A Google ezt a formát emelte globális szintre (IDE KATTINTVA), a jelentkezőknek a saját projektjükről egy oldalt kell felépíteniük, majd ezt egy komoly tudósokból álló bizottság bírálja el. A határidő április 1. A nyeremények között szerpel egy utazás a Galapagos-szgetekre és egy látogatás a CERN-ben is. Az alábbi videó a verseny bevezetője:

Egészen fantasztikus oldal a Növényhatározó (IDE KATTINTVA). Pontosan az, amit a név és a cím is ígér: egy interaktív fényképes növényhatározó. Jelenleg 873 hazai növény leírását és fényképét találhatjuk meg benne. Az egyes növényeket kereshetjük a nevük és a rendszertani besorolásuk alapján is. A növény adatlapján pedig a legfontosabb információkon túl még érdekességeket is találhatunk.

Az oldal igazi kincse az interaktív növényhatározó, amiben sokféle szempont (virág szín, típus, virágzat stb.) alapján szűkíthetjük le, hogy mi is az a növény, amit éppen határozni kívánunk. Bal oldalon folyamatosan láthatjuk, hogy az összes közül éppen mely növények felelnek meg a kívánalmainknak. Nagyon barátságos a kezelőfelület, igazi élmény vele a határozás, ráadásul egy külön fényképes terméshatározót is találhatunk.

Nagyon szeretem a World Press Photo kiállítást (ITT TALÁLHATÓ az oldal), főleg azért, mert online is kiválóan élvezhető. Mivel az idén nem volt lehetőségem a diákokat elvinni, arra gondoltam, hogy a kiállítást hozom el hozzájuk. A következőt csináltuk: kiválasztottam 8 képet, ami érdekes (esetleg helyenként sokkoló is, szóval érdemes átgondolni, hogy melyik csoportnak mit viszünk be). Egy példa képtárat mellékeltem SMART Notebook szoftverben - nekem ezek a képek bejöttek. Az órán párban megbeszélték, hogy mit látnak a képeken, majd párba raktam a képeket, és ki kellett választaniuk a szerintük hatásosabbat a két kép közül. Nyelvi fókusz teljesen spontán működött, hiszen tényleg találgatniuk kellett, hogy mi is történhet a képen, és főleg miért. Ezután megbeszéltük a képeket, elmondtam a képek hátterét - ez nagyon érdekelte őket - majd az összes képet egyszerre mutattam meg nekik, és most már minden info birtokában fel kellett állítaniuk egy sorrendet - majd elvitatkoztunk rajta. Házi feladatként azt adtam, hogy válasszanak egy számukra izgalmas képet a World Press Photo oldaláról, hozzák be másnap, és lobbizzanak érte. Végül megszavaztuk a csoporton belül a legjobb képet. Ha van időnk, ez akár 2x45 percig is könnyen eltarthat - én nem engedtem, csak 20-25 percig mindkét órán. Viszont végig beszéltek (célnyelven), spontán használták a nyelvtant, és sokat tanultak a világról. Megérte.

2012. február 29-én -29% szökőévi hatalmas kedvezménnyel vásárolható meg a Műszaki Kiadó webáruházának minden terméke (IDE KATTINTVA). Tankönyvek, ismeretterjesztő kiadványok, albumok, hangoskönyvek, interaktív tananyagok stb.

2012. február 29-én a webáruház minden terméke 29% kedvezménnyel vásárolható meg. A kedvezmény az aznap éjfélig leadott megrendelésekre érvényes, és az utánvétes és mintabolti átvétellel kért termékekre is vonatkozik.

Tisztelt Kolléga!
Zárószakaszába érkezett az NFM és a Microsoft tárgyalássorozata a Microsoft Tisztaszoftver program kapcsán. Mint a Tisztaszoftver.hu alább idézett közleményéből is kiderül, az intézmények a tényleges megállapodási dátumtól függetlenül továbbra is folyamatosan jogszerűen használhatják a megállapodásban biztosított Microsoft termékeket. A megállapodás megszületéséről az NFM tájékoztatja majd a közoktatási intézményeket. Az alábbi hír a http://www.tisztaszoftver.hu oldalon megtalálható: „Tájékoztató a Tisztaszoftver megállapodás alá tartozó Microsoft licencek használhatóságáról A közoktatási intézmények licenc ellátására vonatkozó megállapodás meghosszabbításáról folyó tárgyalások a Nemzeti Fejlesztési Minisztérium és a Microsoft között folyamatban vannak. A tárgyalások lezárásáig, illetve további hivatalos értesítésig (ami előreláthatóan hamarosan megtörténik) a programban használt szoftverek licencei az intézmények számára felhasználhatóak, telepíthetőek.
Nemzeti Fejlesztési Minisztérium Kormányzati Informatikáért Felelős Helyettes Államtitkárság”

Az Öveges József Gyakorló Középiskola és Szakiskola az Európai Unió által támogatott CalDys2 projekt keretében konferenciát és továbbképzést szervez„Diszlexiásbarát nyelvtanítás játékokkal” címmel. A rendezvényt nemzetközi előadók részvételével tartjuk 2012. március 3-án Budapesten, az Öveges József Gyakorló Középiskola és Szakiskola Fehérvári úti épületében (1117 Budapest, Fehérvári út 10.).

A Photopeach (IDE KATTINTVA) nagyjából azt tudja, mint a már jól ismert PhotoStory, csak kicsit korlátozottabban, egyszerre csak 30 képet használhatunk fel az ingyenes változatban. A képeket feltölthetjük vagy akár a Picasa webalbumból is átrakhatjuk. Az alkalmazás viszont két izgalmas extrát is tud.

Az első, hogy kvízeket szúrhatunk be a bemutatóba. Ehhez először össze kell állítanunk a fotósorozatot, hozzárendelni a zenét, majd az Edit fülre kattintva az Edit Captions & Photos pontra kattintva állíthatunk be az egyes fotókhoz kérdéseket. Szerencsére a rendszer jól bírja az ékezetes karaktereket is. A másik érdekesség, hogy a kész videóhoz fűzött megjegyzések megjelennek a stáblista végén is. Itt egy példa minderre: