Ugyan nekem, amiót a OneNote Osztályjegyzetfüzetet használom még nem volt szükségem más digitális felületre, akinek az éppen nem elérhető, vagy csak változatosságra vágyik, érdemes próbát tennie a Classkick oldalla (ITT TALÁLHATÓ). A digitális osztálytermek és az osztályfelügyeleti rendszerek szerelemgyerekéről van szó. Elkészíthetünk tananyagokat, amiken feladatok sorakozhatnak (ide képet, rajzot, hangot, szöveget rakhatunk), majd ezt megoszthatjuk a diákokkal. A diákokbelépnek a megadott kóddal és mi azonnal látjuk is, hogy ki mit csinál és hol tart éppen. Azonnal adhatunk visszajelzést is nekik, sőt ők is jelezhetik, ha segítségre van éppen szükségük.

Az OpenSCAD nevű programmal (INNEN TÖLTHETŐ LE) tárgyakat tervezhetünk, de nem rajzban, hanem kódot írva. Ez nagyszerű lehetőség minden olyan fakezűnek, mint én is vagyok például, de emellett jó bevezető is lehet a programozásba. AZ elkészült 3D modellben gyönyörködhetünk, de akár ki is nyomtathatjuk egy 3D nyomtatóval. Hogy megkönnyítsük a diákok és a tanárok számára az ismerkedést a programmal, írtunk egy két oldalas bevezetőt is, ami bőven elegendő ahhoz, hogy valaki elkezdjen foglalkozni a programmal. Az ismertető letölthető IDE KATTINTVA.

A Microsoft Hack the Classroom programjának részeként mutatkozott be az Education Workshop, amiben izgalmas, bővíthető projekteket mutatnak be a tanároknak. A mostani alkalommal ez a szélsebesség mérő építése volt. A projekthez minden anyag elérhető IDE KATTINTVA. A több lépcsős proejktben elsőként egyszerű anyagokból építhetnek a diákok szélkereket, majd ehhez egy elektromos érzékelőt kapcsolnak. Az érzékelőt ezután egy Arduino-val kötik a számítógéphez.

Szeptember 24-én már másodszor rendezte meg a Microsoft nagy virtuális konferenciáját Hack the Classroom (Hekkeljük meg a tanítást!) címen. A világszerte követett eseményen többnyire arról volt szó, hogy miként lehet a már meglevő eszközökkel, a mindenki számára elérhető alkalmazásokkal megújítani a tanítást. A nyitóelőadásban John Kao arról beszélt, hogy miért van szükség az innovációra nevelésre, hogyan válhat ez az oktatás új paradigmájává.

Jótól lopni nem szégyen tartja a mondás és ez kísérlet ötletekre sokszorosan igaz. A ma ajánlott oldal az Educational Ideas (ITT VAN) mindenféle fizika, kémia, biológia órán használható kütyüket árul (néha megdöbbentően alacsony áron). Érdemes körülnézni és ha mást nem is, ötleteket gyűjteni, mert nagyon sok olyan kis bizé van, amiket akár házilag is el lehet készíteni és remekül lehet használni a tanításban.

Mi történne, ha az iskolai könyvtárból kidobnánk az összes olyan könyvet, amit egy éve nem kölcsönzött ki senki? Ha csak azokat, amiket nem kölcsönöztek ki ebben az évszázadban? Mikor jutott eszébe utoljára valakinek, aki kíváncsi volt valamilyen adatra, hogy elugorjon a könyvtárba megnézni egy lexikonban? Ki vesz kötelező olvasmányt, ha letöltheti ingyen a MEK-ről? Da ha ennyi minden változik, akkor mire való az iskolai könyvtár? És mire való az iskolai könyvtáros? Szerintem ezen érdemes egy kicsit elgondolkodni és érdemes egy kicsit körülnézni, hogy mi történik a világban.

Michelangelo mondta állítólag, hogy minden kődarabban ott a szobor, csak le kell faragni a felesleget körüle. Erre ad lehetőséget a 3D Slash nevű oldal (IDE KATTINTVA). Virtuális szobrászkodhatunk egy kockával vagy akár egy már meglevő 3D modellel. Választhatunk a különféle vésők közül és neki is kezdhetünk a munkának. Az ingyenes változat hátránya, hogy várnunk kell egy kicsit, amíg legyártja az új 3D modellt. Az elkészült modellt azután 3D nyomtatóval lehet kinyomtatni. Ez a módszer alkalmas lehet arra, hogy akár kisebbeket, akár a művész lélekkel rendelkezőket is bevezesse a 3D nyomtatás csodálatos világába.

A 19 éven aluli korosztályt célzó verseny Magyarországon egyedülálló. Kategóriák és megkötések nélkül, bármilyen produktummal lehet nevezni, ami számítógéppel, vagy más digitális eszközzel készül, legyen az akár rajz, videó, animáció, zene, játék, honlap, portál, kiegészítő alkalmazás, mobilkommunikációs fejlesztés, robot, saját készítésű szoftver vagy hardver, illetve bármilyen egyéb informatikai megoldás.

Nevezési határidő: 2016.október 17. (hétfő éjfél)
Részletek: verseny.c3.hu
vagy keress minket a FB-on: /19SzabadfogasuSzamitogepVerseny

Csinos, szimmetrikus rajzokat készíthetünk gyorsan és könnyedén a Myoats nevű oldalon (IDE KATTINTVA).Olyan képek születnek az egerünk nyomát, amit például kaleidoszkópokban látni. Beállíthatjuk, hogy hányszorosan tükröződjön a kép, milyen színű, milyen vastag legyen a vonal. Az egyes vonalakat utólag is szerkeszthetjük. Nagyon gyorsan készíthető csinos mandalák, amiket aztán lementhetünk magunknak.

Feleteszem jelenleg a közoktatásban dolgozóknak nem a portfólió a kedvenc szava, de azért ne felejtsük el, hogy ez egy nagyon hatékony értékelési eszköz lehet. A lényege, hogy a diákok a munkáikat egy helyre gyűjtik, visszajelzést kapnak rá a tanártól vagy akár a társaiktól. Ebben a rendszerben jól követhető a fejlődés és mindig van lehetőség a javításra, a fejlődésre. Ráadásul a munka (vagy annak egy része) a külvilág felé is megjeleníthető, ami újabb dimenziót ad az értékelésnek. Ezt a megoldást teszi könnyebbé a Seesaw nevű alkalmazás (ITT TALÁLHATÓ).