A BBC mesenövényével (IDE KATTINTVA) kledves történeteket növeszthetünk magunknak.

Választanunk kell a lehetőségek közül a megszokott Ki, Mit, Kivel, Hol, Hogyan, Miért kérdésekre adott válaszként és már olvashatjuk is a kinőtt történetet.

Ma egy általános iskolában matematika tanítására kiválóan használható weboldalt mutatunk be. Az oldal (amely IDE KATTINTVA érhető el) a Subtangent.com névre hallgat, és rengeteg flash játékot tartalmaz.

Van itt egyszerűbb játék is, mint az 'akasztófa játék', de francia kártyával tanulhatjuk a nagyobb-kisebb fogalmát, és akkro még nem is szóltunk a különböző párosító, memória játékokról, vagy éppen a hatszög-dominóról.

Igen, gyakran halljuk - az amerikaiak bizony nem látnak túl az országhatáron. Bill Bryson fogalmazta meg egy esszéjében - költözz az USA-ba, és nézd végig, ahogy lassan eltűnik az otthonod a térképről. Természetesen ő további érdekes adatokkal támasztotta alá mondandóját (pl. egy átlagos CNN híradóban hogyan oszlik meg a hazai/nemzetközi hírek aránya). Ha végignézzük mondjuk a Newsweek International (azaz a világ ‘egyéb’ országaiba szánt) kiadását, szintén azt vehetjük észre, hogy a világot is valószínűleg az USA elnökválasztási kampánya érdekli (a múlt heti számban - Obama és Clinton = kb. 50%, a világ többi része /kiadását= 50%), akkor is, ha éppen földrengés volt Kínában.

Ha van a webkettőnek VALÓBAN hasznos, a mindennapi életben kiválóan használható eleme, akkor - legalábbis számomra - a ‘közösségi címkézés’, angolul Folksonomy az (megj.: a magyar fordítást először Főző Attilától hallottam, vagyis ő az, aki a fogalmat magyarította )

Mindegy is, a lényeg: most egy kicsit hosszabb cikkben foglalkozunk a ‘Social tagging’ jelenségével, reméljük minél többen meglátják benne az egyszerű, ám zseniális elgondolást. Kedvenc oldalunk a del.icio.us, aki azért erről is szeretne interaktív e-learning képzésben részesülni, az BÁTRAN KATTINTSON IDE!

Igen,a hír igaz. A YouTube videókat le lehet tölteni a saját gépünkre. Természetesen arra nem használhatjuk, hogy törvényt sértsünk (például elkezdjük árulni a letöltött videókat), viszont ha megakadtunk azért, mert a nagy nehezen megtalált videót nem tudjuk az órán lejátszani (pl. nincs internet kapcsolat), akkor segíthetünk magunkon. Pár perc alatt a gépünkre menthetjük a videót, aztán CD-n, vagy pendrive-on, vagy bármilyen hordozón hordozhatjuk is amerre csak tetszik.

Nekem nagyon tetszik ez az oldal, a Bombay TV találta ki, hogy a Bollywoodi filmaket népszerűsítse. Gyorsan a legfontosabbak: ITT TALÁLHATÓ AZ OLDAL, de aki szeretné előbb interaktív e-learning anyagunkat megnézni,annak IDE KELL KATTINTANIA.

Na szóval, Bollywood, és Bombay TV. Azért nagyon vicces az oldal, mert nem értjük a szöveget. Rövid, kb. 1 perces részeket ’szinkronizálhatunk’ - mondjuk angolra, de akár magyarra is.

Egy egészen zseniális oldalt mutatunk most be. IDE KATTINTVA nézhetitek meg, aki viszont kíváncsi a részletes magyarázatra, az a szokásos e-learning anyag letöltésével (ITT TÖLTHETŐ LE) lépésről lépésre is megnézheti, hogyan készítettünk mi egy játékot.
Mi a bemutató videóban néhány ország fővárosát szerettük volna érdekesen megtanítani (természetesen ugyanúgy használható szavak tanítására,

Folytatjuk a videók hasznával/használatával foglalkozó sorozatunkat. A mai anyaghoz is tartozik e-learning tananyag, amely INNEN TÖLTHETŐ LE. Az oldal, amelyről szó lesz (Overstream a neve) ITT TALÁLHATÓ.

Amint már szó esett róla, ha videóval szeretnénk foglalkozni, érdemes azon is elgondolkozni, hogy vajon ki lehet-e lépni a ‘diákok nézik a filmet’ képletből, és el lehet-e érni, hogy a ‘videózás’ (inter)aktív tevékenységgé váljék.

Nem tetszik a TV adás? Unalmas mindent magyarul nézni? Van megoldás! Csak egy KATTINTÁS IDE, és megnyílik az online ingyenes videótéka. Amiért külön szerettük az oldalt - nem csupán filmek, hanem rengeteg sorozat rengeteg epizódja is megtalálható.

Figyelem, ez az oldal nem illegális fájlmegosztó, hanem egy egyszerű linkgyűjtemény, ahol minden online elérhető sorozat/film linkjét feltették.

Anagrammákat készíteni érdekes, de hasznos is lehet. Ez az ötlet nem tantárgyfüggő, azaz bárki, bárhol használhatja. Amire én szoktam: a diákok nevéből anagrammákat készítek, és például a a dolgozatokra így írom fel a nevüket, vagy éppen így adom ki az eredményeket. Érdekes játék kitalálni, hogy ki kicsoda (főleg ha sikerül ‘beszédes’ anagrammát találnom :).

Nem hittem volna, hogy nagyon népszerű lesz az ötlet, mégis, még évek múlva is mindenki tudta a csoportban egymás ‘titkos’ nevét. És hogy ne kelljen sokat gondolkozni az anagrammákon, álljon itt két link: IDE KATTINTVA AZ ANGOL anagramma oldalra látogathatunk, ha pedig IDE KATTINTUNK, akkor a magyar oldalt találjuk meg.