A Shwup (IDE KATTINTVA található) egy a sok média megosztó oldal között. Hogy mégis miért írunk róla? Önmagában az is elég lenne, hogy a Flickr és társai újabb konkurenciát kaptak, azonban a Shwup másban próbál újat hozni. Az oldalra képeket tölthetünk fel - akár többen is, emit meoszthatunk másokkal azonnal. Mindennek a vonzereje az, hogy nem kell senkinek regisztrálni az oldalra, a képmegosztás sokkal kényelmesebben történik, mint egyébként.

Idén tavasszal is folytatódik a már lassan 2 éve tartó továbbképzés-sorozatunk az Oxford University Press és a TanárBlog közös szervezésében. A tavaszi képzés márciusban indul, összesen 12 jelentkezőt tudunk fogadni minden kurzuson. A lapozás után található a tanfolyam részletes ismertetése, valamint a jelentkezési lap is.

A CNN érdekes gyűjteményt tett közzé. A közelmúlt nagy földrengései ürügyén elkészített egy remek flash animációt. Itt meg lehet tekinteni az elmúlt évtizedek legnagyobb földrengéseit - helyszíneket, de emberáldozatok tekintetében is. Az oldal IDE KATTINTVA található, és (bár sajnos angolul van) talán használható akár földrajz órán is.

Ha valakiből eddig azért nem lett világhíres író mert nem tudott nevet adni a főszereplőjének, nem kell tovább aggódnia. A Seventh Sanctum című oldalon (IDE KATTINTVA), annyi véletlenszerű névgenerátort találhatunk, hogy több sem kell. Kereshetünk nevet egy egyszerű főhősnek (Hubert Kenny Burnett), szuperhősnek (Brute Gemini) vagy óriásszörnynek (Laptegat).

Ez persze csak a kezdet, hiszen Hubertnek lehet munkahelye (British Peripherals), Brute Gemininek csapata (Patrol Of Liberty), Laptegatnak pedig egyetlen fegyvere, amivel elpusztítható (Tactical Blaster-Assaulter).

Az Online Education című oldal (IDE KATTINTVA) filozófiája szerint a weben tanulhatjuk azt, amit az iskolában nem tanítanak meg nekünk. Például azt, miként lehet kinyitni egy számzáras lakatot, vagy miből áll a bélgáz esetleg milyen egy nap az interneten (ezt az utóbbit meg is mutatjuk a Bővebben után).

Az oldalon még találhatunk gyűjteményt hasznos oldalakból és netes eszközökből, de a legtöbb ötleten talán mégis a plakátok egyes témákról. Nyugodtan kiadhatjuk a diákjainknak, hogy készítsenek hasonlót valamilyen órán feldolgzott témával kapcsolatban. És akkor lássuk, mekkora is az internet 8ha bárki kételkedett volna benne, hogy valóban új korszakban élünk):

Van blogom, facebookom, youtube csatornám, twitelek és még vagy harminc helyen jelen vagyok a web2-n, de hogyan lehet ezt mind összefogni? Erre a kérdésre próbál választ adni a Flavors.me (ITT TALÁLHATÓ).

Miután regisztráltunk az oldalra, eldönthetjük, hogy mi minden jelenjen meg rajta. Lehet ez a blogunk RSS-e, a youtube csatornánk vagy éppen a facebook aktivitásunk is. mindezeket az oldal egy helyre, átlátható, dizájnos formába gyűjti össze. Elég csak ezt a címet megadnunk például a profilunkban, ha valahol és minden ott van máris egy helyen.

Tisztelt Érdeklődő, tisztelt Fenntartó!

2009. december 23-án megjelent a Társadalmi Infrastruktúra Operatív Program keretében meghirdetett, a pedagógiai, módszertani reformot támogató informatikai infrastruktúra fejlesztése című, TIOP-1.1.1/07/1 kódszámú pályázati felhívás, amelynek segítségével, illetőleg 100%-os támogatásával Európai Uniós forrásból szerezhetőek be egyebek között az általunk forgalmazott, mind világviszonylatban, mind a magyarországi piacon piacvezető SMART interaktív táblák és kapcsolódó informatikai eszközök.

További részletek a lapozás után és/vagy IDE KATTINTVA találhatóak.

Éppen egy 'internetes projektek' előadásra készülök mostanában, és azon gondolkoztam, hogyan is lehetne a diákok egyes feladattal eltöltött idejét jobban beosztani. Az internetes projektek hátránya, hogy annyi anyag található mindenhol, hogy a diákok hajlamosak elkalandozni - nem feltétlenül rossz értelemben, egyszerűen csak olvasgatják a forrásokat, még akkor is talán, amikor megvan már minden információ. Lapozás után arra mutatunk példát, hogyan tudjuk korlátozni az egyes weboldalakon töltött időt - rendkívül egyszerűen!

A Herz féle szalámiban
sokkal töményebb a só,
mint más efféle termékekben,
hidd el, ó nyájas olvasó.

Majdnem mindenki ismeri Karinthy klasszikusát, amiben leírja, hogyan lesz az oda-vissza fordításoknak köszönhetően ez a vers Ady Jöttem a Gangesz partjairól kezdetű költeményéből. Most ugyanezt átérezhetjük a Lost in Google Translation (IDE KATTINTVA) segítségével.

A tananyag egy online kincskereső játék (IDE KATTINTVA található). Összesen 4 állomás van, az állomások között úgy lehet előre haladni, ha a feladványokra helyesen válaszolunk. Van 'videó' állomás, olvasmányok, egy rövid hanganyag is. Mindez végig interaktív, mozgalmas és érdekes is. Vajon hány perc alatt lehet végigmenni az útvonalon? Csinálja végig most, és írja meg nekünk! :)

Bővebben...