A SMART Notebook Akadémia segítségével 10 videókkal, kvízekkel gazdagított tananyagban sajátíthatja el a szoftver használatának csínját és bínját. A tábla üzembehelyezésétől az interaktív feladatok készítéséig mindennel megismerkedhet.

A Quiz-busters oldalon (IDE KATTINTVA) látványos, az órát kellőképpen feldobó és az interaktív táblán is jól használható feladatokat készíthetünk kifejezetten gyorsan.

A kvízben két csapat küzd egymással, a pirosak és a kékek. Összesen húsz hatszögből álló mező van közöttük, az egyes mezőkön egy-egy betű látható. A betűk az egyes válaszok kezdőbetűi. Kezdetben kattintsunk egy betűre, meglátjuk a hozzá tartozó kérdést, amelyik csapat gyorsabban mondja a helyes választ, annak a színére kattintsunk és az adott mező felveszi a csapat színét. A következő mezőt (és kérdést) a győztes csapat választhatja ki. A cél az, hogy saját színükből hidat képezzenek a pálya két széle között.

Hamarosan még alaposan kivesézzük a Gapminder programot (ITT TALÁLHATÓ), amivel a világ statisztikáit tehetjük igen látványossá. Földrajz vagy társadalomismeret órákon nélkülözhetetlen segítség. A program kiagyalója Hans Rosling nagy hatású előadásokat tartott róla a TED konferenciákon is.

Most azért írunk róla, mert elérhetővé vált a Gapminder offline, azaz internettől független változata is (IDE KATTINTVA), azaz nincs szükség hozzá internet kapcsolatra. Így ott és akkor is használhatjuk, amikor bizonytalan a kapcsolat, esetleg nem is létezik.

Természettudomány-tanítási fesztivál Magyarországon

Pályázhat: minden fizika, kémia, biológia-szakos tanár vagy tanító.

Pályázhatnak a határon túli, magyar nyelven természettudományt tanító tanárok is, ha a saját országuk nem indít csapatot a 2011-es koppenhágai Science on Stage-re.  (A csapatot indító országok listáját lásd itt.)

Pályázni lehet: innovatív ötletekkel, kísérleti bemutatókkal, sikeresen megvalósított projektekkel, színpadi bemutatókkal, amelyek segítik a természettudományok tanítását, felkeltik a tanulók érdeklődését a téma iránt, motiválják őket ez irányú továbbtanulásra. A pályázati anyagnak a tervezett bemutató rövid (legfeljebb 2 oldal) leírását kell tartalmaznia.

Újabb fontos információkkal bővült a www.tiopinfo.hu weboldal!

A TIOP 1.1.1/17/1 kódjelű pályázatban kb. 14 000 darab interaktív táblás rendszert kell telepíteni. Ezen rendszerek telepítéséhez megfelelő szaktudás és rutin szükséges.

Az LSK Hungária Kft. az elmúlt időszakban nagyon nagy hangsúlyt fektetett a telepítő szakemberek és szaktanácsadók képzésére. A május elején elinduló Minősített SMART Telepítő Szakember képzéssorozatban több, mint 100 szakembert és vállalkozást képzett ki a SMART Board interaktív táblás rendszerek szakszerű telepítésére. Az egész napos intenzív továbbképzés során a jelöltek megismerkedtek a vetítéstechnika alapjaival, gyakorlatban megismerkedtek a SMART Board interaktív táblás rendszerek hardver- és szoftvertelepítésével, valamint alapfokú szervízinformációkhoz is hozzájutottak.

A Citrify nevű online képszerkesztő (ITT ÉRHETŐ EL) nem egy Photoshop, de ingyen elfut egy böngészőben és azért sokmindent megtehetünk vele. Fényképek feljavításához használhatjuk a legjobban, lehetőségünk van a szeplők és ráncok eltüntetésére, a becsillanások kiszerkesztésére.

Ezen túl még különféle stílusokba (akvarell, print, obama) is átalakíthatjuk a feltöltött képünket. természetesen az elkészült alkotást ezután letölthetjük. A program legnagyobb előnye, hogy bármikor használhatjuk, amikor van internet, akár kisebb kapacitású gépeken is.

Lassan közeleg a tanév vége, ám mi továbbra is töretlen lelkesedéssel osztjuk meg látogatóinkkal a legújabb, legfrissebb, legfontosabb, illetve a leghasznosabb híreket az IKT világából. Lapozás után immár a sorozat 11-ik részét olvashatja a nyájas olvasó. Jó szórakozást hozzá!

Most egy 2006-os felmérés eredményét mutatjuk be. A nagy menzetközi PIRLS programban a negyedikes diákok szövegértését vizsgáltás és a hazai gyerekek a legjobbak között végeztek. Azt is megnézték, hogy a tanítók mennyire férnek hozzá és mennyire használnak IKT eszközöket az olvasásoktatásban. A továbbiakban idéznénk a jelentésből (ITT ÉRHETŐ EL).

A magyar iskolákban nem használják ki a rendelkezésre álló infrastruktúrát a tanulók
szövegértési képességének a fejlesztésére.

Gyakran jelent gondot, hogy miként küldjünk el egy nagyobb fájlt valakinek. A legtöbb levelezőrendszer maximálja a csatolt állományok méretét, miközben a videók, bemutatók notebook fájlok elég nagyra tudnak hízni. Praktikus megoldás lehet a  Toldacuccot (IDE KATTINTVA)

Ezzel a szolgáltatással maximum 500 megabájt nagyságú fájlokat  tárolhatunk és küldözgethetünk. Még csak regisztrálnunk sem kell, megadhatjuk a címzett e-mail címét (és a sajátunkat is) és tölthetjük is a fájlt. A sikeres feltöltés után kapunk egy linket, amin keresztül a fájl letölthető, de a címzettek is megkapják ezt egy levélben.

Új és minden bizonnyal nagyon rendszertelenül jelentkező sorozatot indítunk itt a Tanárblogon, a Tudomány cikkekben a közelmúltban megjelent érdekes pedagógiatudományi cikkeket mutatunk be röviden, természetesen olyanokat, amik kapcsolódnak az IKT-hoz. Sokat beszélünk az IKT-ról, de ritkán hangzanak el komoly kutatásokon alapuló valódi tények, ezen próbálunk segíteni.

A legelső cikk a Journal of Technology, Learning and Assessment ingyenes online szaklap kilencedik számának összefoglaló cikke, Mark E. Weston és Alan Bain írásának címe: A techno-kritikusság vége, a pőre igazság az 1:1 laptop programokról és az oktatás változásáról. A cikk egy összefoglaló, ami végig próbálja tekinteni, milyen kritikák érték azokat a programokat, amikben diákonként egy számítógépet vittek az oktatásba (ezt nevezik 1:1 tanításnak) és feltárják, hol hibázik a kritika.