Interaktív szimuláció készítése nyelvórákra AI-val
Nyelvoktatás - 3 hónapja
Ma egy olyan alkalmazását mutatjuk be a mesterséges intelligenciának, amely nyevórán fantasztiksan működött, de elég könnyű bármely más tantárgyra is adaptálni. Egy 'párkereső' szimuláció készült, ál-kezdő tanulóknak. A cikkben bemutatjuk, hogy hogyan készítettük a tananyagot, megadjuk a prompt-ot, amit használtunk, és röviden bemutatunk két felhasználási módot, amit különböző osztályokban, különbözp szintű tanulókkal csináltunk. No és természetesen letölthető a cikkből a szimulációs játék, amit mi készítettünk, így nem is kell sajátot készíteni, hanem el lehet vinni a mi megoldásunkat.
Mindent tud már az AI, és a zeneszerzés is egy újabb terület, amelyet lassanként meghódít. Nekem ezt sok szempontból fájdalmas látni, bár szerintem a zenefogyasztási szokások pl. már a Spotify megjelenésével is gyökeresen átalakultak. AmIkor még walkman-t hallgattunk, egy szám áttekerése komoly dilemma volt, hiszen falta az elemet, így inkább az ember egy gyengébb számot is végighallgatott. Holvan ez már, nem ismerek olyan embert, aki egész albumokat végighallgat. Na mindegy is, ez a cikk nem erről szól, hanem arról, hogy bemutasson egy újabb eszközt, amely segítségével lehet AI számokat generálni. Nemj esztétikai élvezet, hanem pedagógiai megfontolások mentén.
Az utóbbi években egyre többször merül fel, hogy az eddigi nyitott világ zárulni kezd. Egyfelől nagyon sok olyan szereplő lépett színpadra, aki nem a nyugati világból érkezik, az elmúlt napokban robbant be például a mesterséges intelligenciák között a kínai DeepSeek, amit például kár lenne arról kérdezni, hogy melyik pártfőtitkár hasonlít a legjobban Micimackóhoz. Az amerikai tech cégek is egyre mérgesebbek amiatt, hogy az Európai Unió bizonyos elvekhez nagyon szigorúan ragaszkodik, olyan bohóságokhoz mint a tényeellenőrzés, adatvédelem, átláthatóság és kiszámíthatóság. Már most nem érhetőek el bizonyos szolgáltatások (például az AI videógenerálás) az öreg kontinensen emiatt. Talán jó tudni, hogy sokféle szolgáltatásnak vannak európai alternatívái.
A térképek, az atlaszok használata több tantárgyból is fontos. Lényeges természetesen földrajzból és történelemből, de még biológiából is lényges lehet, hogy valaki könnyen értse és értelmezze a térképeket. Ehhez az egyik legjobb módszer, ha sokat forgatja a diák az atlaszt, megismerkedik a különféle térképekkel, de pont olyan hasznos lehet, ha magának kell a megfelelő speciális térképeket megalkotnia. Akár úgy, hogy egy szövegből kell kiválogatnia a helyszíneket, amiket azután a térképen megjelenít vagy úgy, hogy adatokat jelenít meg megfelelőan a térképen. Ehhez ajánlunk most egy remek oldalt!
Újabb és újabb területeket hódít meg szésebesen az AI. Ma a hangok klónozásáról lesz szó, ami akár osztályfőnöki órán, vagy nyelvórán is remekül működhet. A felület roppant egyszerű (közel sem tökéletes, de émg így is tud elég ijesztő lenni a hatás), és összesen kb. 10 mp-nyi szöveget kell felmondanunk. Ezen minta alapján aztán az alkalmazásba illezsthetünk bármilyen rövid szöveget, és egy perc alatt a saját hangunkra alakítja azt. De ha nincs mikrofonunk, akár egy meglévő hangfájlt is feltölthetünk. Nagyon szépen bemutatható, hogy már a hangunk sem a sajátunk, és nagyon kis minta elég hozzá, hogy hamisítani lehessen. Erre majd érdemes gondolni, ha legközelebb felhív az 'unokánk', 'gyerekünk', vagy éppen az 'ldesapánk', és gyorsan pénzt kér, mert balesetet szenvedett.
Ahogy rengeteg dolog megváltozott az életünkben, nincs ez másképp az ismerkedés 'randizás' tekintetében sem. Egyrészt (gyakran sajnos teljes joggal) bizalmatlanabban lettünk egymással - manapság már annak is komoly szabályrendszere van, hogyan szabad egy italt elfogadni valakitől egy szórakozóhelyen (ha egyáltalán), és az ismerkedés, 'udvarlás' anakronisztikus koncepcióinak a helyét a randi appok foglalták el. És ezt sem kímélte az AI forradalom ... most egy olyan appot mutatunk be, amely remekül működik arra (is), hogy az ismerkedés kutúrájáról beszéljünk, érdekes legyen az óra, és valóban közelről mutassa meg azt a világot, amelyben a mai fiatalok élnek. 
Manapság egyre többet hallunk arról, hogy az AI, például a ChatGPT, hogyan forradalmasíthatja az oktatást. Sokak szerint ezek az eszközök fantasztikus társak lehetnek: segítenek ötletelni, vagy éppen egy nehéz matekfeladat megoldásában. Mégis, sok tanár panaszkodik, hogy a diákok nem igazán tudják, hogyan javítsanak az AI által gyártott tartalmakon, és gyakran nem veszik észre, hol ér véget az AI „munkája” és hol kezdődik az ő saját felelősségük. (A legújabb verziója az AI használatának angol esszé megírásakor: magyarul megírni az esszét, majd angolra fordíttatni AI-val. Végül az elkészült angol esszét beadni, AInt saját írást. Ha megkérdik: Te írtad? - lehet igennel felelni. És ha azt kérdik: Használtál AI-t az esszé megírásához? - szintén joggal mondjuk, hogy nem, hiszen csak a fordításához használtuk). Az alábbi cikkben egy kutatást mutatunk be, ahol AI nélkül, illetve AI-val tanultak matematikát középiskolások, majd összehasonlították az eredményeiket egy dolgozatban. Kiderült, hogy az AI-val támogatott tanulás sokkal hatékonyabb ... amíg egyszer csak nem az. Hasznos információk következnek azoknak, akik használnak, vagy szeretnének használni AI-t az iskolában!
Most, 2025. Januárjában jelenik meg a TanárBlog Prompt Könyvtár első része, amelyben összesen 50 általunk felhasznált, működő prompt található. Az igazság az, hogy egyáltalán nem terveztünk ilyen kiadványt, hiszen azt gondoltuk, hogy ha mást nem, de ilyen prompt könyvtárat (prompt library angolul) aztán rengeteget lehet találni. Szóval nekiálltunk, hogy egy cikkben összeszedjük a legjobb prompt könyvtárakat, és arra döbbentünk rá, hogy a legtöbbjük valószínűleg soha nem látott osztálytermet, rosszabb esetben tanárt sem. Arról van szó, hogy sokan rájöttek arra, hogy viszonylag egyszerűen lehet nagyüzemben promptokat generáltatni mondjuk a ChatGPT-vel, és egy-két óra alatt akár több száz prompt elkészíthető. Ehhez aztán nem kell más, mint egy pofás AI weboldal készítő alkalmazás, és máris megvagyunk a gyakorlati kiadvánnyal. Ezt aztán saját termékként publikálhatjuk, és már indulhat is a következő könyv. 
Sokféle helyzetben lehet arra szükség, hogy valamilyen szöveget hanganyaggá alakítsunk át és van bőségesen olyan oldal, alkalmazás, ami ezt megteszi nekünk. A legtöbb szövegből hangot generáló program azonban bér hatékony, de nagyon gépi hangzású szöveget hoz létre. Az ilyeneket hosszasan hallgatni elég fárasztó. Pedig bizonyos diákoknak, akik például olvasási nehézségekkel küzdenek, kifejezetten hasznos lehet, ha a tananyagot például nem csak szöveg formájában kapják meg. De ahhoz is hasznos lehet, ha hangban is megvan az anyag, hogy például utazás vagy edzés közben tudják hallgatni a diákok.
