• Módszerek karantén idején - fordított kérdés, fordított felelet

    Tippek, trükkök - 3 hónapja

    Írta: Nádori Gergely

    varjuAhogy haladunk előre a karantén világban egyre szembetűnőbb, hogy mennyivel színesebben kell tanítanunk ahhoz, hogy a diákok motivációját fenntartsuk. Nagyon hamar tudnak unalmassá válni a megszokott feladattípusok, formák és többnyire nincs meg az a keret, a tanóra, ami valamilyen szinten munkára kényszerítené a diákokat. Fokozottan igaz ez a számonkérésre, ahol nagyon nehéz megtalálni azt a formát, amiben az egyfelől változatos lesz, másfelől pedig a valós tudást tükrözi. Pedig ez utóbbira most mindennél nagyobb szükségünk van. Az egész szituáció mindenki számára új, így különösen szükséges, hogy visszajelzést kapjunk arról, a megtanulandókból mennyit és milyen mélységben tudtak elsajátítani a diákjaink, hiszen így leszünk képesek kalibrálni a tanításunkat.

    Bővebben...

  • Tanítás karantén idején - hogyan lesznek szerelmesek?

    Vezércikk - 3 hónapja

    Írta: Nádori Gergely

    jatszoterA klasszikus iskola védelmében gyakran hangzik el, hogy nem csak a tanulás színtere, hanem egyben szocializációs tér is, az a hely, ahol a diákok megtanulják a közösségi lét szabályait. Valóban, a legtöbb embernek az iskolához kötődnek a barátságai, szerelmei. Itt tanult meg játszani, várni a sorára, szövetséget kötni, pletykálni, veszekedni és kibékülni. Egyre alaposabb a gyanúm, hogy az online oktatásra áttéréssel nem is az a legnagyobb gond, hogy mit fognak megtanulni a gyerekek, hanem hogy mi marad ki nekik a társas kapcsolataikból.

    Bővebben...

  • Online rajzjáték

    Internet a tanórán - 3 hónapja

    Írta: Nádori Gergely

    skribblÍgy karantén idején legalább olyan fontos, hogy a diákok mentális egészségére is figyeljünk, mint arra, hogy miként haladnak a tananyaggal. A bezártság, a szociális kapcsolatok beszűkülése már gyorsan érezteti a hatását és ezen a tanulás egyéni felelőssége, a hirtelen nyakukba szakadt temérdek beadandó és feladat sem segít. Ilyenkor mindennél jobb lehet a játék, ami kicsit kiszakít ebből a taposómalomból. Online egyszerre 12 ember által játszható játék a Skribbl (IDE KATTINTVA) ahol dolgokat kell lerajzolni. Játszhatunk együtt a nagyvilággal, de arra is van lehetőség, hogy saját szobát hozzunk létre, aminek a linkjét oszthatjuk meg a diákokkal (és ha privát böngésző ablakot nyitunk, akkor több meccset is vezethetünk párhuzamosan). Garantált a szórakozás.

    Bővebben...

  • 21 századi iskola letölthető könyv

    Letölthető anyagok - 3 hónapja

    Írta: Nádori Gergely

    kepMivel a tanárok most nagyon ráérnek, talán jut idejük olvasni is, ezért úgy döntöttünk, hogy szabadon elérhetővé, letölthetővé tesszük tavaly megjelent könyvünket, melynek címe A 21. századi iskola. A könyv elektronikus változata IDE KATTINTVA érhető el. A tréfát félretéve, reméljük, hogy a jelen helyzetben módszertani segítséget tudunk nyújtani mindazoknak, akinek digitális iskolában kell tanítaniuk (ergo minden magyar tanárnak).

    Bővebben...

  • Módszerek karantén idején - dolgozat is meg nem is

    Tippek, trükkök - 3 hónapja

    Írta: Nádori Gergely

    kepAlcímnek ezt adnám: Én hibás válasznak ennyire még nem örültem!

    A digitális iskolában az egyik legkeményebb dió a számonkérés megvalósítása. Elsőre könnyűnek hangzik, hogy engedjük el a dolgot, mert valóban kevés lehetőségünk van arra, hogy a klasszikus keretek között mérjük fel a diákok tudását. A formatív értékelésre, folyamatos értékelésre, gamifikációra számtalan példa van és érdemes is alkalmazni őket (nem csak a karantén idején), van azonban egy bökkenő: egy nap ezeknek a diákoknak mégiscsak a klasszikus módon kell számot adniuk a tudásukról, legyen az középiskolai felvételi, érettségi, osztályozó vizsga, tanulmányi verseny vagy bármi egyéb. Mit tegyen az a tanűr, aki nem akarja teljesen elengedni ezt a munkaformát? Itt egy ötlet:

    Bővebben...

  • Digitális iskola - konkrét ötletek pedagógiai tervezéshez

    Vezércikk - 3 hónapja

    Írta: Prievara Tibor

    Elkezdődött hát, nyakunkon az első hét vége, amikor digitális munkarendben dolgozik tanár, diák, és - lássuk be - sok szülő. Mivel rengeteg emailt, üzenetet kapunk, és azt látjuk, hogy egyre többen kezdenek emiatt egyre feszültebbek lenni, megpróbáljuk gyakorlati tanácsokkal segíteni az otthontanulás szervezését. Ebben a rövid írásban például nem teszünk mást, mint leírjuk egyetlen tantárgy egy hónapjának a megszervezését. Talán érdemes elolvasni és hasznos lehet másoknak is.

    Bővebben...

  • Módszerek karantén idején - gondolattérkép

    Tippek, trükkök - 4 hónapja

    Írta: Nádori Gergely

    MindmapA sok technikai megoldás után végre talán ideje lenne arról is beszélni, milyen módszereket lehet használni így a karanténba zárt iskola idején. Most egy olyan eszközről lesz szó, ami tulajdonképpen bármilyen technikai megoldással használható, de sokat segíthet a diákoknak abban, hogy alaposan dolgozzák fel egyedül az anyagot és a tanároknak is, hogy lássák, mennyire sikerült ez. Ez az eszköz a gondolattérkép. Az alábbiakban egy kis videóban mutatjuk be, hogy mi is a gondolattérkép és digitális eszközöket is kínálunk hozzá. Ez azonban ne tévesszen meg senkit, gondolattérkép készülhet teljesen offline módon is, papíron, kézzel. Ebben az esetben elég, ha a diák lefotózza és azt küldi el (akár e-mailben) a tanárnak, aki visszajelzést tud adni rá. Következzék tehát a videó és az eszközök:

    Bővebben...

  • Most gondoljunk a gyerekekre ... ja, bocs, mégse

    Vezércikk - 4 hónapja

    Írta: Prievara Tibor

    Eddig a TanárBlogon elsősorban az iskolák, tanárok felkészülését próbáltuk információkkal, ötletekkel, tapasztalatokkal támogatni. Most már ott tartunk sok iskolában, hogy a digitális menetrend kialakul, el kell kezdődnie a tanulásnak. Itt elsősorban az a kérdés, hogy a hirtelen jött digitális átállás terhét kire tesszük? A tanárokra, a szülőkre vagy a gyerekekre. Nyilván mindháromra, és az is egyértelmű, hogy a szülő-gyerek szempontok fedik egymást sokban, ugyanakkor az arányok rendkívül fontosak. Mennyi rugalmasságot várunk el a diákjainktól és az ő szüleiktől, illetve mennyit magunktól, pedagógusoktól, iskoláktól. Attól tartok, a digitális tanulás sikerét alapvetően fogja ez meghatározni.

    Bővebben...

  • Testnevelés karantén idején

    Vezércikk - 4 hónapja

    Írta: Nádori Gergely

    tesiMit tegyen a testnevelő tanár a karantén idején? Szomorúan tűárja szét a karját, hogy akkor neki nincs mit tennie vagy gondolkodjon el azon, hogy miként lehet a digitális iskolában megoldani a mozgást. A mi iskolánkban az utóbbit tették és létrehoztak csoportokat a diákoknak, ahol maguk vezethetik a heti edzéstervüket és azt, hogy mit sikerült belőle megvalósítaniuk. Ha kell segítséget kapnak a gyakorlatokhoz, esetleg videón küldik el a tanároknak, hogy mit csináltak. A lényeg megint a bizalom és a tanárok és diákok közös munkája. Az alábbiakban közöljük Teremy László kollégám levelét, amit a 11. évfolyam diákjainak írt:

    Bővebben...

  • Ingyenesen használható Földrajz 7. osztályos tananyag

    Letölthető anyagok - 4 hónapja

    Írta: Prievara Tibor

    A hashtag.school megpróbál minél több irányból segítséget nyújtani! Ebben a posztban Zakariás Péter földrajz szakos tanár elkészült digitális tananyagait ajánljuk, amelyet a #school-ra történt egyszerű regisztráció után kiosztható a tanulócsoportoknak. Minden tananyaghoz videó, feladatlapok tartoznak. Íme Péter üzenete (a lapozás után az összes link megtalálható!) Kedves Kollégák!

    Szeretnénk ingyenesen elérhető tartalmakkal is hozzájárulni a rendkívüli helyzet kezeléséhez, amely ezúttal a földrajz szakos kollégáknak jelenthet jó hírt. A saját videókkal ellátott feladatlapok mától használhatóak minden kolléga és diák számára, akár regisztráció nélkül is. A tananyagok az általános iskolai földrajz tanulásában is tanításában és értékelésben nyújtanak segítséget. 6 témakörben 19, videóval, szöveggel és csaknem 200 feladattal ellátott digitális tartalomhoz férhetsz hozzá. Az oldal felhasználóinak az összes feladatlap igény szerint módosítható, kiegészíthető vagy rövidíthető lesz. A tananyagcsomag segítségével egyszerűen kialakítható egy játékosított értékelő rendszer, amely segítségével a diákok virtuális pontok megszerzésével juthatnak közelebb a kívánt földrajz osztályzat megszerzéséhez. A jelenleg 5 kontinenst, az időjárás és éghajlat témakörét valamint a Föld szerkezetét tárgyaló leckék a jövőben bővülni fognak, az általános iskolai tananyag további elemeivel. A feladatlapok az alábbi linkeken elérhetők:

    Bővebben...