A hazai pedagógiai lapok kínálata sosem szédítette meg az érdeklődőt, de az izgalmas folyóiratok egyike volt a Taní-Tani, 1996-ban indult és elsődlegesen az alternatív pedagógiák világát célozta meg. Azután 2007-ben online változatban, elég sporadikusan jelent csak meg. A napokban viszont teljesen megújulva támadt fel (ITT ÉRHETŐ EL). Nehéz meghatározni a műfaját, mi is most a Taní-Tani. Nem blog, mert lényegesen hosszabb lélegzetű, komolyabb írásokat tartalmaz, mint ami egy blogra jellemző. Nem is online folyóirat, mert lényeges szerepet kapnak benne a kommentek, nagy hangsúlyt fektet a közösség építésre, komolyan jelen van a Facebookon is.

Remélhetőleg a Taní-Tani el fogja érni célját és élő, pezsgő pedagógiai közeg lesz, ahol az elmélet és a gyakorlat konstruktívan működik együtt. Néhány izgalmas cím a most elérhetők közül:

Az Országos Elsősegélyismereti Verseny hazánk legnagyobb ilyen versenye. A selejtező fordulók a weben zajlanak, a döntő élőben. A verseny egyik fontos része, hogy a csapatok mentőállomásokat látogatnak meg és összeírják, hol találhatók a környékükön félautomata defibrillátorok. Feladatuk az is, hogy a mentőállomásokat és a defibrillátorokat elhelyezzék egy Bing térképen. Hogy mindezt miként tehetik, ahhoz ad segítséget a TanárBlog egy videóval. Természetesen nem csak az OEV versenyzőinek lehet hasznos, hanem bárkinek, aki saját térképet akar készíteni és megosztani másokkal.

A Bővebben után látható maga a videó.

Mai IKT Híradónkban igyekszünk minél több hasznos és/vagy érdekes hír-csemegével kedveskedni. Az Biztonságos Internet Nap alkalmából egy 32 oldalas, ingyenesen letölthető, magyar nyelvű kiadvány látott napvilágot, ismét ajánljuk a Pedtárs tananyag megosztását célzó pélyázatát, de szó lesz arról is, hogy a BBC hogyan próbálta meg bebizonyítani, hogy a költségvetés csökkentése miatt összesen 170 oldalt törölniük kell - majd ugyanezt hogyan archiválta egy Starbucks kávé áráért egy torrent guru. Ajánljuk továbbá a World Press Photo legjobb képeit oktatási céllal. Lapozás után a részletek!

A mai híradó két USA-ból származó hírt mutat be, de mindkettő olyasmi, aminek jelentős kihatása lehet az egész világra. Barack Obama elnök éves beszédében, amit az Unió helyzetéről tartott különös hangsúlyt kapott az oktatás (itt nézhető és hallgatható meg, a 4. rész szól az oktatásról.. Kijelentette, hogy az Egyesült Államoknak mindenkinél jobbnak kell lennie az oktatás terén, hogy megőrizhesse globális pozícióját. Az érdekesség, hogy úgy látszik, ez nem csak a kötelező politikusi szöveg, mivel a napokban jelent meg a hír, hogy az Oktatási Minisztériumon (Department of Education) 2012-ben létrehoznak egy, az oktatási technológiák fejlesztésével foglalkozó részleget. A mostani költségvetésben ezen túl egy 2 milliárd dolláros alap is szerepel, amire szabadon elérhető, webes oktatási megoldásokkal lehet pályázni.

Mindezek alapján úgy látszik, az amerikai kormányzat az oktatás megújítását elsődleges valamiféle technikai megújulástól reméli. Az új részleg szerepét illetően nem halmozták el részletekkel az újságírókat, de a Fehér Ház innovációs stratégiájában szerepel, hogy szükség van olyan szoftverre, ami ugyanolyan hatékony, mint egy személyes oktató. Természetesen azonnal megszólaltak a kritikus hangok is, hogy születhet-e bármi új ebből a kezdeményezésből, könnyen lehet, hogy ugyanazokhoz jut a pénz, akik eddig sem tettek túl sokat az oktatás megújításáért.

Annyi minden történik a TanárBlog háza táján, hogy a mai IKT Híradót teljesen kisajátítjuk (lehet, hogy lesz még egy délutáni kiadás ...). Szóval, távirati stílusban: 1) elindult egy külön hírlevél szolgáltatásunk. Ha nem szeretne semmiről lemaradni, és szeretne rendszeresen hírleveleket tőlünk, regisztráljon a lap alján bal oldalt található kis dobozban! 2) Tovább dübörög a Fényképezzük le Magyarország egy napját! (részletek IDE KATTINTVA találhatóak) projekt, érkeznek a felajánlások. Most derült ki, hogy a nyeremények között lesz budapesti sétarepülés is! Hajrá, regisztrálni! 3) A TanárBlog Nyári Akadémia ingyenes egy hetes bentlakásos angoltanár képzése (ITT A RÉSZLETEK) elég népszerűnek bizonyult, a max. 30 helyből 20 már elkelt. Érdemes kattintani és jelentkezni (leginkább kezdő angol nyelvtanároknak, vagy angol szakos egyetemistáknak). 4) A Kis-nagy IKT könyv továbbra is 'szépen fogy', azaz egyre többen olvassák - lassan az 1500 letöltésnél járunk. IDE KATTINTVA letöltheti ingyenesen Ön is! 5) Végül az IKT Akadémiát ajánljuk ismét mindenki figyelmébe, hiszen már 25 interaktív multimédiás e-learning tananyag (fejezet) érhető el IDE KATTINTVA.

Ma három rövid hírt ajánlunk minden kedves olvasónknak. Ausztráliában most kezdődik a tanév, a lapozás után 10 tanács a legelső órára - nem csak Ausztráliában működhet! Emellett egy kutatás összehasonlította két közösségi oldal, a Ning és a Twitter hatékonyságát. Végül az ERSTE Alapítvány pályázatára hívjuk fel a figyelmet, melynek címe: ERSTE Alapítvány pályázat iskolák közötti nemzetközi együttműködésben való részvételre. IDE KATTINTVA olvasható a pályázati kiírás.

Tisztelt Pedagógus Kollégák! A Nemzeti Erőforrás Minisztérium által közzétett felhíváshoz (TÁRS-program 2011) szeretnénk kiegészítéssel élni. Véleményünk szerint hasznos, ha a felnőttkorra készülő fiatalok szembesülnek a magyar társadalom szociális feszültségeivel, s nevelő hatású lehet, ha egyénileg is felelősséget vállalnak a saját szintjükön és erejükhöz képest a társadalmi hátrányok elhárításában.  Az Inforum 1999 óta küzd azért, hogy az idősebb honfitársaink is teljes értékűnek tekintsék magukat a digitális korban, tehát ők is használhassák az internet és a digitális technológiák előnyeit életminőségük javításában. Ezért adtunk ki könyveket, szervezzük 2003 óta az Európai Bizottság által aranyéremmel kitüntetett Unoka-Nagyszülő Informatikai Versenyeket, ezért készítettük el a Gyerekjáték az internet című, 30 részes filmsorozatot, amelyben az unokák tanítják nagyszüleiket a számítógép és az internet használatára.

Az utóbbi hetekben hónapokban sorra adtunk hírt olyan esetekről, amikor a Facebook okozott problémát egy-egy iskolában. Volt már szó az Üss meg egy tanárt! napot szervező diákokról, de arról is, hogy egy önkormányzat korlátozni akarja a tanárok és diákok Facebookos kapcsolatát. Azonban minden ilyen hír Amerikából vagy Angliából jutott el hozzánk. A legfrissebb botrány viszont teljesen hazai. Egy kiskunmajsai iskolaigazgatót vádoltak meg azzal, hogy elfogadhatatlan kapcsolatot tartott fent diákjaival és ennek bizonyítékául a Facebookon folyó csevegésüket hozták fel. A híradás szerint: Az egyik diákkal folytatott chatből az is kiderült, hogy az alpolgármester egy nyolcadikos fiút százezer forinttal segített ki a szülők tudta és beleegyezése nélkül, más bejegyzésekben Abonyi többször is ribanckának, dögnek nevezte a fiúkat, akik őt viszont smileyk kíséretében lebuznyákozták. Természetesen nem Magyarország lenne, ha nem kapna azonnal politikai színt a dolog, az inkriminált tanár ugyanis alpolgármester.

Ne foglalkozzunk azzal, hogy politikai támadás-e a dolog és mennyire elfogadható védekezés, hogy ismeretlenek feltörték a Facebook oldalt. Annál fontosabb lenne elgondolkodni azon, hogy valóban mi lehet a szerepe a közösségi oldalaknak az oktatásban. Sokan vannak, akik úgy gondolják, hogy ha már a Facebookon vannak a diákok, érdemes ott megfogni őket és bevinni az iskolát a közösségi térbe is (ha a hegy nem megy Mohamedhez...). Ismerünk sok olyan kifejezetten izgalmas projektet, ami a Facebook felhasználásával készült, ilyen nyerte tavaly az Innovatív Tanárok versenyét is. De ahány érvet fel tudunk hozni a Facebook használata mellett, annyi szól ellene is.