A Savage Earth oldalán (ITT TALÁLHATÓ) sok földrajzórán használható animáció található. Animált grafikák segítségével mutatja be az oldal, hogy például a cunamik hogyan keletkeznek. Igaz, hogy az oldal angolul van, de az animációkon kevés szöveg van (vagy teljesen egyértelműek, és csak mellettük van magyarázat). Külön jó pont az oldalnak, hogy nagyon rövid, kicsi animált grafikákat is készítettek, amelyeken egy-egy részejelenséget tudunk szemléltetni. Érdemes körbejárni (egyébként a PBS készítette).

Fontos, hogy a diákok hatékonyan tudjanak vitázni, és ezt tanítani is lehet / kell nekik. A nyáron mesélte egy 16 éves gimnazista lány, hogy számára a vita ('debate') 3 év középiskola után kifejezetten szitokszóvá vált. Meglepetésemet látva elmesélte, hogy nekik már 3 éve minden héten legalább háromszor kell vitázniuk az órán. Ami nem is lenne baj, csak ő nem tud ennyi mindenről ennyi mindent ... . Ezen (is) gondolkozva kerestem olyan oldalakat, ahol 'muníciót' találhatok egy-egy vitafeladathoz (angolból ráadásul ez érettségi feladat emelt szinten, ami extra motivációt adhat). És találtam is több oldalt, klasszikusnak számít a Debatabase (ITT TALÁLHATÓ) oldala, illetve a For & Against (IDE KATTINTVA érhető el), ahol már közel 2000! oldalon, oldalanként 10 kidolgozott vitatémát találhatunk. Nem semmit, csak győzzünk mindenen végigvitázni magunkat.

Az a bizonyos gyermek ugye, aki minden tanárban ott lakik. Na mindegy, a ami ajánlatunk a Disney Comics oldala, ahol rengeteg, rengeteg ingyenesen elvihető Disney képregény található (mégpedig IDE KATTINTVA). Kiválóan használható órán (pl. tegyük fel interaktív táblára, és takarjuk ki a szövegeket a buborékokban, a gyerekek pedig találják ki, hogy mit mondhattak), de órán kívül is - pldául saját szórakoztatásunkra :) Az ötletet köszönjük Korándi Dávidnak (12.A).

Újabb tananyagot adunk közre - bár ez még a félév során folyamatosan alakul, fejlődik, duzzad majd - ezúttal egy rövid IKT határozó formájában, ahol a leggyakrabban használt szakkifejezések, rövidítések magyarázata található. Nem tudja, mi az az FLV, a formatív értékelés, az m-learning, vagy éppen a gamification? Ne csüggedjen, töltse le a csatolt dokumentumot, és nézze meg. Érdemes visszanézni többször, hiszen rendszeresen teszünk közzé hosszabb letölthető anyagokat.

A Microsoft PIL Akadémián gyorsan pörögnek az események. Sorra olvashatók a kollégák által írt cikkek itt a TanárBlogon és nagy örömünkre a szombati TeachMeeten is több akadémista mutatta meg ötleteit másoknak. Most itt a következő tananyag, melynek címe: Az együttműködés új színterei. Azt próbáljuk meg bemutatni, hogy milyen sokféle lehetőséget, eszközt és formát kínál az együttműködéshez az új technika. A pdf kiadvány itt alább letölthető.

A Microsoft PIL Akadémia közel 200 tanárnak segít az IKT alkalmazások hatékony órai használatában. A félév során sok tananyag, óravázlat keletkezik. Úgy döntöttünk, hogy ezeket az anyagokat rendszeresen megosztjuk a TanárBlog szélésebb olvasóközönségével is. A mellékelt PDF anyag a virtuális osztálytermek témakörét járja körbe, videókkal, bemutatókkal, módszertani segítséggel és - nem utolsósorban - konkrét ötletekkel! Töltsétek, olvassátok, használjátok, ajánljátok!

Sok kreatív ötlettel kedveskedik a National Geographic a tanároknak is. Ma röviden a MapMaker (TérképKészítő) alkalmazást mutatjuk be (ITT ÉRHETŐ EL), amely segítségével a világ bármely tájáról, országáról nyomtathatunk térképet. Pontosabban nem egyszerűen egy digitális térképtárról van szó (az sem lenne rossz), hiszen itt különböző eszközökkel rá is rajzolhatunk, írhatunk a térképekre, majd úgy tudjuk kinyomtatni. Ha még ez sem lenne elég, akkor ajánljuk az interaktív térképet, ahová akár online és élőben tudunk rajzolni (mégpedig ITT).

A mai poszt nem kifejezetten IKT, bár tartozik egy letölthető feladatlap hozzá. Nemrégiben 'csoportok' volt a téma, és arról kezdtünk beszélgetni a gyerekekkel, hogy vajon az amerikai filmekben látható középiskolás 'típusok' mennyire igazak itthon. Aztán elkezdtem utánaolvasni a dolognak egy picit, és készítettem egy gyűjteményt. Ezt most mellékelem csatolmányban. Az óra így zajlott:  kerestem 6-7 képet, amin ezek a típusok voltak láthatóak (pl. számítógépes 'nerd', pompomlány stb.), és megkérdeztem, hogy mit gondolnak, milyenek lehetnek ezek a diákok. Ezután mindenki kapott 1-2 kártyát a típusok leírásával, és körbejártak a teremben, mindenki elmesélte a másiknak, hogy ő mit tud (a kártyák alapján). Ezután párban megpróbálták az összes típust felidézni, akiről hallottak (nem volt szabad jegyzetelni, de mondtam nekik, hogy nagyon figyeljenek). Végül a párok egymást tesztelték. Ha a csoport nyitott, arról szoktunk még beszélgetni, hogy vajon ezek a kategóriák mennyire jellemzőek a magyar iskolákra.

A WriteOnIt oldala (ITT TALÁLHATÓ) igen egyszerű, mégis hasznos szolgáltatást nyújt: képeket tudunk manipulálni szoftver nélkül. Nem szerkesztgethetjük a képeinket, hanem érdekes helyekre tehetjük be. Összesen 4 különböző szolgáltatást nyújt az WriteOnIt, készíthetünk képeslapokat, vicces, érdekes, képekbe illeszthetünk be bármilyen fejet, de elhelyezhetünk vicces helyeken képeket (pl. óriásposzterre, vagy egy fiatal lány farzsebéből kikandikáló fényképre). Emellett magazin borítókat is tervezhetünk saját képekkel. Nagy előnye az oldalnak, hogy több nyelven is elérhető, azaz nem kell angolul tudni hozzá, valamint regisztráció nélkül letölthetjük az elkészült képeket, montázsokat saját gépünkre. Ennél egyszerűbben ezt nem is lehet csinálni - lehet, hogy nem is érdemes :)

Lelkesedtünk már itt a TanárBlogon a Socrative program iránt (ITT), amivel laptopokból, okostelefonokból készíthetünk klikkert, azaz osztálytermi visszajelző rendszert. A dolog mindennél egyszerűbb, ha tanárként regisztrálunk, kapunk egy szobaszámot, itt tehetjük fel a kérdéseinket vagy az előre elkészített tesztjeinket, a diákok ehhez a szobához csatlakoznak és már kezdődhet is a kérdezz felelek. Mind a tanári, mind a diák véltozat elérhető mobil alkalmazásként is.

Az új évre néhány remek képességgel gazdagodott ez az eddig hasznos program: a kvízekben véletlenszerű is lehet a kérdések sorrendje, ugyanígy a válaszoké is. A gyors rövid válaszok esetében eltakarhatjuk azokat a diákok elől és az eredményeket most már Google dokumentumokba vagy Excelbe is kimenthetjük.