Nagyon izgalmas oldalt találtunk ma, a neve Popplet (IDE KATTINTVA található). Már írtunk régebben a Wallwisher nevű alkalmazásról, ahol egy közös falon oszthatunk meg információkat, linkeket, képeket. Nos, a Popplet egy szinttel tovább viszi a Wallwiher koncepcióját, és megosztható, közösen szerkeszthető gondolatfalakat készíthetünk egyetlen pillanat alatt. Kipróbáltuk, használtuk már, IDE KATTINTVA egy minta TanárBlog fal, ahová mindenki bátran hozzászólhat bármit. Saját gépünkről is tölthetünk fel bármit, de videókat csak a YouTube oldaláról oszthatunk meg! lapozás után beágyaztuk a falat, ha valakinek csak itt van kedve kattingatni :)

Valamiért nagyon szeretek már középhaladó diákokkal is tartalom alapú órákat tartani,a melyek tipikusan a 20. századi történelemhez kapcsolódnak. Ehhez szoktam használni néha a Storming Juno oldalát (IDE KATTINTVA található), ahol egy 360 fokban bejárható harcmező-részletet találhatunk, valamint a különböző alakulatok tagjai szólalnak meg, és osztják meg rövid videókban saját élményeiket Normandiával kapcsolatban. A tálalás (egy doku-dráma alapján) elég izgalmas ahhoz, hogy felkeltse a diákok érdeklődését, a videók pedig elég informatívak, hogy tanulhassanak belőlük (érdemes végighallgatni először, hogy kinek a történetét válasszuk ki, a kiejtésük nem mindig könnyen érthető).

Érdekes ötlet a 365 Project nevű oldal (IDE KATTINTVA található), ahol nem kell mást tennünk, mint egy évig minden nap készíteni egy képet, majd feltölteni az oldalra. Mivel ezt sokan csinálták, érdekes lehet mások képsorozatait nézegetni, és ha kedvünk van hozzá, akár a saját projektünket elkezdeni. Az eredmény egy nagyon izgalmas naptár, amelyben dokumentáljuk az életünk egy évét. Órán az eddig feltöltött képek közöl lehet találgatni az emberek életével kapcsolatban, akik a képeket feltöltötték.

Most egy rövid, szép, hasznos, angol nyelvű prezentációt ajánlunk minden TanárBlog olvasó figyelmébe. Az animált, bálnavadászatról szóló 13 diából álló prezentáció megtekintéséhez nem kell mást tenni, mint itt, a poszt alján található csatolmányra kattintani. Az anyag kiválóan használható B2 szinten is akár, elég rövid, ugyanakkor elég érdekes ahhoz, hogy a diákok figyelmét lekösse 10-15 percre, ha a környezetvédelem a téma. Nálam működött!

Létezett - nem is olyan régen - egy két éves projekt, amelynek az volt a célja, hogy 3-5 órás projekteket mutasson be iskoláknak úgy, hogy az IKT eszközök fontos szerepet kapnak a tanításban. Magyarország is részese volt a FICTUP-nak (IDE KATTINTVA található), benne jómagam is, ott éppen egy amerikai történelembe ágyazott nyelvi projekttel 'indultam', mégpedig az emberi jogi mozgalmak történetének IKT feldolgozásával, illetve 3 online eszköz alkalmazásának bemutatásával. A FICTUP végül mindezt publikálta, akit érdekel esetleg a teljes óravázlat, videókkal, vagy a többi projekt (hazai termés még a Várháborúk – Magyarország, mint Európa védőbástyája a 16. században, illetve az Eszköz – mérés – értékelés; fizikai mérések nevű projektek. Ezeken felül - természetesen rengeteg anyag készült el - angolul, vagy más nyelveken. Érdemes kattintani!

A Kerülj közelebb kampány internetes oldalát ajánljuk ma minden kedves olvasónk figyelmébe (IDE KATTINTVA található). Az oldalon a fogyatékosok és az épek közötti kommunikációról, illetve a fogyatékkal élők helyzetéről, életkörülményeiről találhatunk érdekes filmeket, fontos információkat. Amiért azonban a Nap weboldala rovatban is szólunk az oldalról, az az oktatóanyag, ami teljesen ingyenesen tölthető le IDE KATTINTVA. Találunk kisebb PDF formátumban elkészített óravázlatokat (pl. szószedettel arról, hogy milyen szóhasználat elfogadott, illetve mi a sértő), illetve az oldal alján a teljes kézikönyv (kb. 150 oldal) teljesen ingyenesen letölthető, elvihető és használható!

A wikikről szólva elsőre mindenkinek a Wikipedia jut az eszébe. és valóban, a Wikipedia a legismertebb wiki, azonban bármilyen közös szerkesztésű oldalt nevezhetünk wikinek. Egy ilyen oldalt nagyon sokféleképpen használhatunk fel a tanításban, készíthetnek a diákok saját enciklopédiát, akár egyetlen témakörben, vagy dolgozhatják ki ki ilyen fomában az érettségi tételeket is.

Szerencsére ma már semmi komoly technikára nincs szükség ahhoz, hogy az embernek saját wikije legyen,elegenő, ha készít magának egyet például a Wetpaint nevű oldalon (IDE KATTINTVA), de ugyanezt a szolgáltatást nyújtja a Wikispaces (ITT TALÁLHATÓ), a Wikia (ITT TALÁLHATÓ) vagy a PBWiki (ITT VAN). A Bővebben után a Wetpaint használatát mutatjuk be egy videóban.

Egy milliárdos megörököl egy bárt. Legalábbis azt gondolja, hogy csak egy bár az, amit vezet, pedig valójában egy olyan találkozóhely, ahol különböző emberek vetődnek, és fonódik össze életük fonala kibogozhatatlanul mindörökre. Önmagában egy online sorozat is érdekes lehet, ám a Bar Karma (IDE KATTINTVA található) többet ad- hiszen forgatókönyv írónak hívnak minket. Mi is beleszólhatunk a történet alakulásába, és a közösség együtt dönti el, hogy mi történjen a szereplőkkel. A Bar Karma szerkesztői pedig leforgatják - nem is rossz minőségben. Öt részt már leforgattak, néhány folyamatban van, a többi még előkészületben. De hogy mikor és mi lesz készen, az csak rajtunk, az olvasók közösségén múlik!

Nagy boldogság, hogy egyre több kolléga oszt meg itt, a TanárBlogon anygaokat. Ezért is nagy öröm, hogy ezekről az értékes blogbejegyzésekről itt, a főoldalon is beszámolhatunk. Most egy 'új' szerző (fantomlazac) vadonatúj blogposzt sorozatáról számolhatunk be nagy örömmel, amely címe Interaktív tábla nélkül ... . Az első részben a Mindentudás Egyeteme oldalát mutatja be, illetve ad hozzá felhasználási tippeket! Köszönjük a közösség nevében, és érdeklődve várjuk a folytatást!

Szerkesztőtársam nemrég írt itt az infografikákról (ERRE OLVASHATÓ). Már olyan magyar blog is létezik, ami infografikákat gyűjt (ITT VAN). A kétezres években lett népszerű az információközlésnek ez a formája, ami több mint egy kép vagy egy adatsor, látványosabb és érthetőbb mint gey csupasz szöveg. Az infografikák megszületésében nagy szerepe volt a számítógépes grafika elterjedésének, a webes megosztás lehetőségének, de legalább ilyenfontos volt az adatvizualizációk fejlődése. Ez utóbbira használható például a Tableau program (ITT ÍRTUNK RÓLA), ezekkel az eszközökkel bárki könnyedén tud látványos képeket készíteni adatokból.

Az infografikákat nem csak bemutathatjuk az órán vagy beinkelhetjük a digitális osztályteremben, kiváló feldat lehet a diéákoknak, ha ilyeneket kell készíteniük. Minthogy egy jó kép elkészítéséhez szükség van adatgyűjtésre, kéepek és grafikák keresésére, adatmegjelenítésre és szerkesztésre is, jól kiadhatócsoportoknak is, hogy egy témában ilyen grafikát készítsenek. Az egyes részfeladatok is kiadhatók egyéneknek és azokat számonis kérhetjük. Magam a diákjaim számára készítettem egy segítséget, hogy miként is fogjanak hozzá az ilyen infografikák készítésének, a pdf állomány innen letölthető. (A grafikai elrndezés egy tanítványom munkája.)