A London Transport Museum fantasztikus interaktív játékáról számolt be a minap az IKT Híradó. Ebben a játékban a jövőnket alakíthatjuk különböző szcenáriók alapján. Nagyon izgalmas a dolog, hiszen aszerint, hogy mit gondolunk a világról, a jövő másképpen alakul majd. Rendkívül jól átgondolt a játék szerkezete, hiszen mielőtt saját jövőnket elkészítenénk, 4 különböző szcenáriót is végignézhetünk interaktív animációk segítségével, elgondolkodhatunk, beszélgethetünk arról, hogy minek mi is a következménye. Az oldal rendkívül látványos, nagyon profi, ugyanakkor teljesen világosan követhető, és átgondolt szerkezetű. IDE KATTINTVA található a link az IKT Híradóban. Köszönjük a tippet!

Két weboldalt ajánlunk ma a nyájas (angol szakos) olvasó figyelmébe, mindkettőt ITT találtuk. Az elsőt kezdőbbeknek és/vagy kicsiknek ajánljuk (IDE KATTINTVA látogatható meg). Érdemes kipróbálni interaktív táblán, mivel nagyon vicces az, ahogy a hangosan kimondott szavakat össze kell raknunk. Ha 5 perc van az óra végén, és szeretnénk hasznosan kitölteni, ám mégis levezető játékkal, az oldal kiválóan alkalmas a célra (tegyük meg azt a szívességet, hogy lelkes gyerekeket küldünk a következő órára :). A másik játék (ITT TALÁLHATÓ) nehezebb, inkább B1+ szinten játszható, és kicsit egyszerűbb, hiszen szavak rokonértelmű párját, vagy éppen ellentétét kell megkeresnünk. A játék benne annyi, hogy a szavak 'elemek', és bele kell lőnünk egy kis katapulttal egy robot szájába. Az fura picit, hogy nem a helyes megoldás számít igazán, hanem az, hogy beletaláltunk-e a robot szájába.

Nagy felháborodást váltott ki a bonsai macskák esete kb. 10 éve (kiscicákat kellett - állítólag - egy üvegbe tenni, így nem nőttek meg. Persze csak kamu volt, de még az FBI is nyomozott az ügyben). A minap éppen internetes csalásokról kerestem anyagot, amikor beleakadtam a Snopes.com oldalba, ahol átverések és városi legendák valódi kincsesbányáját találtam (ITT AZ OLDAL). Amire én használtam: kiválasztottam minden diáknak egy-egy anyagot (pl. nigériai levél, bonsai macska stb.) és a leírást megkapták (vagy egyszerűen a linket, ha számítógépteremben voltunk). El kellett képzelniük, hogy ők csinálták a csalást, vagy azt, hogy velük történt meg az eset, majd panaszkodniuk kellett a többieknek. Végül összeírtuk, hogy mi minden történt a csoporttal, és kiválasztottuk a leginkább pórul járt diákot. Akár egy egész 45 perces órát is végigbeszélnek - olvasnak - a gyerekek, és nagyon élvezték a panaszkodást. A szövegeket B1+ szinten már használta, ha ennél is gyengébbek, akkor talán érdemes egyszerűsíteni őket egy picit (nem a gyerekeket, a cikkeket :)

Nemrég írtunk arról a kísérletről, mely során diákoktól azt kértem, hogy hetente osszanak meg egymással egy-egy olyan érdekes oldal, ami hasznos lehet a többieknek is, és az angolhoz kapcsolódik. Valóban igaz, hogy ha hagyjuk, hogy saját maguktól írjanak a gyerekek, egészen meglepően jó dolgokat tudnak hozni. Ma a Kids react című YouTube csatornát ajánljuk (ITT TALÁLHATÓ), ahol különböző rövid, online terjedő 'vírus' videókat, vagy a világ egyéb érdekes, fura jelenséget mutatnak gyerekeknek, tinédzsereknek, és megkérdezik a véleményüket. Nagyon viccesek a válaszok, és nem is nehezek, ráadásul egy-két mondatosak, azaz gond nélkül lehet szerkeszteni, vagy akár csak 3-4 mondatot kivenni belőle, illetve megkérdezni a mi diákjainkat arról, hogy ők mit gondolnak a videóról. Összesen egyébként 215 videó tallható a csatornán, szóval lesz mit szemezgetni. Az ötletet köszönjük Bráder Edinának!

A Guardian közzétette 2011 Nagy-Britanniában legnézettebb YouTube videóit. A lapozás után mi is megmutatjuk őket. Édekesség, hogy Charlie Sheen itt csak a második, egy beszélő kutya az első - értjük, persze, hogy ez miért vicces, de hogy 80 millióan nézzék ... a listára természetesen befutott az év vírus-előadója (Rebecca Black), de csak a dobogóról leszorulva. A lapozás után mind a 10 videót megosztjuk (igen, nyan cat is szerepel), ha másra nem is lesz jó, arra talán igen, hogy felvidítsuk magunkat a szolveszteri buli előtt, vagy az első tanítási napon a diákokat (ha az önmagában nem elég vidámságra ad okot, hogy ismét a padokban szívhatják magukba a tudást :) Kellemes szórakozást, boldog új évet kíván a TanárBlog teljes szerkesztősége!!

Érdemes így az utolsó órák környékén körülnézni a legegyszerűbb online játékok között is. Ha mást nem teszünk, csak beengedjük a gyerekeket a számítógépterembe, és adunk nekik 2-3 játékot - majd hagyjuk őket párban játszani - valószínűleg sokkal többet tanítunk nekik, mintha bármi mással próbálnánk lekötni őket. Nem utolsósorban mi is eljátszhatunk egy-egy érdekesebb darabbal :) Hogy tematikusak legyünk, egy karácsonyi játékot ajánlunk most (mégpedig ITT ÉS NEM MÁSHOL), de érdemes egy kis időt eltölteni az oldalon, hiszen már külön kategória az Educational games - azaz a kifejezetten oktatási céllal fejlesztett játék, de a detektívesdi is izgalmas kategória lehet!

Onision egy vlog-ot (videó blogot) csinál, méghozzá - nyelvtanárok számára - elég érdekesen. Rövid, 2-3 perces videókban mondja el, hogy mit is gondol számára fontos dolgokról (pl. barátság). A videókat általában szívesen veszik, hiszen tinédzserekről szól, és egy kvázi tinédzser szerkeszti. Ha bármilyen témakörben szükségünk lenne egy pár perces, picit lelkizős videó anyagra, érdemes a YouTube-on Onision csatornájára kapcsolódni, amely IDE KATTINTA látogatható meg.

Nagyon fontos - bár kevésbé kellemes - témáról forgatott dokumentumfilm sorozatot (illetve készített egy nagyon komoly weboldalt) a CNN (ITT TALÁLHATÓ). A téma a rabszolgaság a 21. században. Ez hasonlóan, bár más csatornákon, folyik, mint a klasszikus rabszolgaság. Ebbe beletartozik a prostitúció, az embercsempészet, és még egy sor más dolog. Mindenesetre a kutatások kimutatták, hogy 600-800 000 embert csempésznek át a határokon évente, és mintegy 30 millió ember él rabszolgaként a világban. A CNN tényfeltáró cikkekkel, videókkal, infografikákkal segít abban, hogy megértsük a problémát, és annak nagyságát. Belenézhetünk egy spanyol rendőri akcióba, ellátogathatunk a nyomozókkal indiai bordélyházakba, illegális kínaiakat dolgoztató üzemekbe Európában, és még egy seregnyi egyéb olyan tényt tár elénk, amelyről fogalmunk nem, legfeljebb sejtésünk lehetett. A tanórán szintén csinálhatunk egy 'Freedom project'-et, a lapozás után adunk ötleteket.

A 22frames nevű oldal (ITT TALÁLHATÓ) hiánypótló vállalkozás, hiszen nem kevesebbre vállalkozik (egyelőre még béta állapotban), mint hogy a világhálón fellelhető feliratozott filmeket segít nekünk megtalálni. A filmek tematikusan is csoportosítva vannak, azaz kereshetünk pl. animációkra, vagy éppen különböző témájú filmekre (pl. állatok). Ha valaki még ennél is jobban érdeklődik a téma iránt, az akár saját maga is elkezdhet filmeket feliratozni (mondjuk kereshetünk magyar dokumentumfilmeket, és elláthatjuk őket más nyelvű felirattal), vagy éppen IDE KATTINTVA további információt találhat a feliratozott filmek használatáról a nyelvórán.

Mióta elkezdtem a digitális osztályteremben a 'állapot frissítés projekt'-et (ITT írtunk róla), újra és újra tapasztalom nagy meglepetéssel, hogy mennyire tájékozottak, ugyanakkor mennyire esetlenek a diákok a különböző eszközök használatában. Ezt a kettősséget jelzi az is, hogy rengeteg kiváló, hasznos és érdekes oldalt, alkalmazást osztottak meg egymással pusztán két hét alatt, viszont néha a legmedöbbentőbb kérdéseket teszik fel (pl. ez a dokumentum PDF-ben van, nem tudom, mi az, vagy nem tudtam megcsinálni a házit, mert nem tudom, hogyan lehet a fórumban hozzászólni). A TanárBlogon igyakszünk rendszeresen szemezgetni a gyerekek öteteiből is, a How it should have ended nevű oldalról (IDE KATTINTVA érhető el) szintén így értesültem (köszönet Hűvösvölgyi Eszternek!). A lényege egyszerű: elképzelték, hogy egyes filmeknek hogyan kellett volna végződniük, és rajzfilmeken meg is csinálták. Kb. 50 film új befejezése készült el így - nem mindegyik feltétlenül órára való, de érdemes körbenézni az oldalon.