Vannak tanárok, akik a nyárra házi feladatot adnak, kötelező olvasmányokat, Most nekünk tanároknak érkezett a nyárra házi feladat, szerencsére egy kifejezetten szórakoztató fajta. Június elején megjelent ugyanis a Minecraft Oktatási Változata (ITT TALÁLHATÓ). Szeptemberig bárki ingyenesen használhatja, csak egy munkahelyi e-mail cím kell hozzá. Szeptembertől lesz előfizetési díja (évente és felhasználónként valahol 250 és 1000 forint között), de most a nyáron mindenki kipróbálhatja és megnézheti, mit tud a Minecraft és gondolkodhat azon, hogy miként is tudná használni a tanításban. A könnyebb kezdéshez készítettünk egy videót is, ami az oktatási változat újdonságait mutatja be:

Egy nagyon kedves és izgalmas, ingyenesen letölthető játékot mutatunk be. A címe Behind the Beyond azaz Túl az Óperencián. A rajzfilmszerű játékban a magyar népmese elemei, karakterei kelnek életre (IDE KATTINTVA érhető el). A játékot fiatal magyar rajzfilmművészek készítették és be is nevezték egy versenyre, ahol lehet rá szavazni. Maga a program angolul van, de éppen ezért lehet izgalmas a gyerekeknek. Egy klasszikkus point and click játékról van szó, ami bőven végigjátszható (akár interaktív táblán is) egy tanórán.

Sok harc folyt azért, hogy a jelelést pontosan olyan nyelvnek ismerjék el, mint a többit. A siketek számára teljes értékű nyelv, amin minden éppúgy kifejezhető, mint a hangos nyelveken. Most megjelent egy, a tanulását segítő program, alkalmazás Mutasd! néven (ITT TALÁLHATÓ). A mobiltelefonokra és számítógépekre is ingyenesen letölthető program lényege, hogy az egyes jeleket a megjegyzésüket segítő animációkkal együtt mutatja. A program gyakorolhatunk és tesztelhetjük is a tudásunkat. A szótár még nem nagyon nagy, de remélhetőleg a későbbiekben bővülni fog. Nem csak a jelnyelvet tanulóknak lehet érdekes a program, hasznát vehetjük akkor is, ha fogyatékkal élőkről van szó valamilyen órán.

Sokaknak tetszett IKT szakácskönyvünk első része, most itt van hát a következő, ami INNEN ELÉRHETŐ. A letöltéshez pár perc alatt kell regisztrálni a Microsoft Educator Network-re. Ebben a részben is izgalmas receptek találhatók. Minden egyes recept tartalmazza a hozzávalókat, azaz azt, hogy milyen programok és milyen felszerelés szükséges a megvalósításához, az elkészítést, vagyis azt, hogy mit kell a tanárnak előre elkészítenie és végül a tálalást, amiben elmondjuk, hogyan használható az eszköz a tanításban. Az egyes alkalmazások használatához videók, használati útmutatók is a tanárok segítségére állnak. A lapozás után az is kiderül, hogy miről szól az új rész.

Iskolánkban a 11. évben van a nyelvi év, a diákok ekkor főleg a második idegen nyelvvel vannak elfoglalva, de közben egy szabadon választott éves projektet is kell készíteniük, olyat, ami bemutatja, hogy nem hiába jártak az iskolába az első négy évben. 16 éves tanítványunk Fernezelyi Simon úgy döntött, hogy egy fizika kísérleti eszközt készít, olyat, amivel különféle mozgással kapcsolatos kísérletek végezhetők el. A terv része volt az is, hogy az eszköz legyen olcsó és mindenki számára elkészíthető. A végeredmény IDE KATTINTVA látható. A remek kis eszköz mobiltelefonhoz vagy számítógéphez kapcsolódik és úgy adja a le a mért adatokat. Segítségével a gyorsulás, a nehézségi együttható és súrlódási együtthatók mérhetők ki. Ami a legizgalmasabb, hogy ez valóban egy tizenhat éves munkája.

Régen bővült már a TanárBlog könyvtár, ideje volt, hogy kisüssünk valamit. Megihletve a magyar gasztronómia sikereitől, úgy döntöttünk, megírjuk a saját IKT szakácskönyvünket, amelyben recepteket adunk a digitális technika órai alkalmazásához. A könyv a Microsoft Tanári Közösség oldaláról tölthető le (IDE KATTINTVA), rövid, ingyenes regisztráció után. Minden egyes recept tartalmazza a hozzávalókat, azaz azt, hogy milyen programok és milyen felszerelés szükséges a megvalósításához, az elkészítést, vagyis azt, hogy mit kell a tanárnak előre elkészítenie és végül a tálalást, amiben elmondjuk, hogyan használható az eszköz a tanításban. Az egyes alkalmazások használatához videók, használati útmutatók is a tanárok segítségére állnak. A lapozás után az is kiderül, hogy miről szól az első rész.

Néha a nehéz dolgokról is szót kell ejteni az órán, például a kínzásról, az embertelen bánásmódról. Akár a régebbi korok (pl. a kommunizmus) tanításakor, akár az emberi jogok jelenlegi helyzetét tárgyalva. Az embertelen bánásmód egyik módja a magánzárka, amikor a fogvatartott meg van fosztva az emberi kapcsolatoktól, a brit napilap, a Guardian egy olyan alkalmazást készített, amivel átérezhetjük, hogy milyen is ez. A virtuális valóság alkalmazást Android telefonon vagy iPhone-on használhatjuk, IDE KATTINTVA találhatjuk meg. A legteljesebb élményt akkor kapjuk, ha Google Cardboard nézegetővel használjuk. (Én innen rendeltem az enyémet, szállítással együtt volt 1,5 euro.)

Nagyszerű sorozatot tett közzé a Magyar Régészet és a Történelemtanárok Egylete, a Régészsuli (ITT TALÁLHATÓ) nyolc részben mutatja be, hogy mi is a régészet s milyen következtetések levonására használható. Szinte minden kisgyereket érdekel ez a tudomány (meg még a dinoszauruszok), de az iskola inkább kiöli az érdeklődést, semmint táplálja. A Régészsulival az érdeklődő 12 évesek vagy idősebbek belepillanthatnak abba, hogy mi is ez a tudomány, miként működik.

Kicsit skizofrén helyzet, amikor tanítás közben az ember innen-onnan leszedett képeket használ. Egyfelől szeretnénk a lehető legjobbat felhasználni, másfelől nem jó, ha az ember bort iszik és vizet prédikál. Úgy beszél arról, hogy lopni nem szép dolog, hogy közben maga is lopja az órán bemutatott képeket. Ráadásul a tanításban használt képek szerzői jogi helyzete nem könnyen értelmezhető. Más szabályok vonatkoznak arra, ha az órán mutatunk be valamit és mások, ha azt kitesszük a diákoknak egy Facebook csoportba, akár egy blogra, hogy otthonról is elérhessék. Nem könnyű eligazodni a Creative Commons változatok sűrűjében sem. Mi számít változtatásnak? Az átméretezés is? Hová írjuk a szerzőt és mekkora betűkkel? A legbiztonságosabb, ha közkincs képeket használunk fel. A Pixabay oldalon (IDE Kattintva) ilyeneket találhatunk.

Szerettem volna molekulákat modellezni a diákokkal, de a modellező készletek nagyon drágák. Miét ne nyomtathatnék magamnak valamilyet. gondoltam, ha már itt ez a 3D nyomtató. Az is eszembe jutott, hogy ennyivel jobb lenne, ha a pálcikák helyett tényleg valamiféle vonzás kapcsolná egybe az atomokat. Erre jó ötletnek tűnt a mágnes, de az persze megint egy nehézség, hogy akkor a pólusok határozzák meg, hogy mi mivel tud kapcsolódni és így nem könnyű bármit bármivel kapcsolni. Azért csak nekiláttam tervezni, gondolkodni.