Biztos mindenkinek van tapasztalata arról, milyen borzasztóak tudnak lenni a PowerPointos prezentációk. Amikor a diákoknak kiselőadást kell tartaniuk, gyakran borzasztó unalomba fullad az óra. Ne áltassuk magunkat, gyakran a mi prezentációink sem sokkal jobbak.

Éppen ezért gondoljuk, hogy mindenkinek hasznos lehet Alexei Kapterev  prezentációja a Powerpoint általi halál. Nagyon egyszerű, de mégis nagyon sokat jelentő tanácsokkal lát el mindenkit, aki prezentációt akar tartani, gonodlatokat akar közölni ezzel az eszközzel. A bemutató megtekinthető IDE KATTINTVA vagy a Bővebben után itt a Tanárblogon is.

Biztosan mindenki találkozott már azzal a bosszantó helyzettel, amikor valamilyen érdekes, izgalmas órán jól használható anyagot talál az interneten, amin csak egy kicsit kellene igazítani, de nem lehet, mert a formátuma PDF. Az Adobe cég ezt a fájlformátumot eredetileg azért találta ki, hogy az anyagok mindig mindenho ugyanúgy nézzenek ki, függetlenül attól, hogy milyen gépen nézik őket.

A gond csak az, hogy ezt a formát eredetileg csak drága programokkal lehet módosítani. Arra persze megvolt az akár online lehetőség, hogy a pdf-et mondjuk Word dokumentummá konvertáljuk, de a sok grafikát, táblázatokat használó dokumentumokban ez nem működött. Mi most mutatunk egy lehetséges megoldást.

Az angol köznyelvben már kifejezéssé vált a PowerPoint általi halál, ami az unalmas, lassú és érdektelen prezentációk végigszenvedésének következménye lehet. 2003-ban Tokióban fiatal iparművészek találták ki, hogy valami másra lenne szükség ahhoz, hogy megmutassák magukat, érdeklődést keltsenek. Így jött létre az első Pecha Kucha előadás (ITT A NEMZETKÖZI OLDAL). A Pecha Kucha (japánul nagyjából annyit tesz, hogy tere-fere) szabályai nagyon egyszerűek: minden előadó 20 képet mutathat és mindegyik képről 20 másodpercet beszélhet. Sem többet, sem kevesebbet. Egy-egy előadás így pontosan 6 percet és 40 másdpercet vesz igénybe.  A Pecha Kucha rendezvények hamarosan divatos rendezvényekké váltak, már Budapesten is túl járnak a tizenhetedik ilyen alkalmon (ITT A MAGYAR OLDAL).

Hogyan használhatjuk ezt az iskolában?

Most, hogy már 30 centi hó borítja az országot újra aktuálissá válhat a virtuális hópehelygyártó program (ITT TALÁLHATÓ). Itt a TanárBlogon már sok ilyen-olyan generátort mutattunk be, de ezzel egyrészt úgy vagdoshatunk, mintha egy papírlappal dolgoznánk, másrészt elektronikus levélben el is küldhetjük a kész művet barátainknak.

A Prezi (ITT TALÁLHATÓ) nagyon izgalmas alkalmazás, segítségével egészen újszerűen mutathatunk be dolgokat. Használtuk már itt a TanárBlogon is (például ITT), de a napokban új, nagyszerű lehetőségekkel bővült, ami miatt megérdemli, hogy szó essen róla.

Az alkalmazást eddig is lehetett ingyenesen használni, de most az oktatási célú felhasználók külön kedvezményekben részesülnek. Ehhez az EDU Enjoy típusú liszenszet kell választanunk és máris kapunk 500 MB tárhelyet priváttá tehetjük a prezijeinket, leszedhetjük róla a cég logóját stb. Az új liszensz mellett egszerűsödött a videó beillesztés is a programba, most már elég csak a YouTube linket bemásolnunk és már ott is a videó. A Bővebben után egy videón is bemutatjuk a használatot.

Az Open Culture oldalán találtam ezt a filmgyűjteményt (IDE KATTINTVA érhető el) - állítólag 100 'klasszikus' film található meg itt, de ez a 'klasszikus' szó 'régi' értelmében nem feltétlenül igaz - vannak igenis új filmek - és hogy mindez ingyenesen az interneten ... hiába, ilyen világot élünk. De hogy mik is ezek a filmek? Lapozás után elmondjuk!

Az angolszász országokban egyre nagyobb divatja van az értékelőlapok használatának. Ez egy olyan táblázatot jelent, amin a diákok előre megkapják, hogy milyen szempontok alapján fogják értékelni őket és milyen teljesítmény milyen eredményt jelent. Egy szóbeli feleletnél például tudhatják, hogy hány pontot kapnak az előadás módjára, a tények ismeretére, a megfelelő szakszavak használatára stb. Aki már érettségiztetett, az ismerheti valamennyire ezt a rendszert, a különbség csak annyi, hogy nem csak az adott, hogy pl. a szakszavakra maximum 10 pontot lehet kapni, hanem azt is tudhatja a diák, hogy hány vagy milyen szakszó használata hány pontot ér.

A Rubistar nevű oldal (ITT TALÁLHATÓ) ilyen értékelőtáblázatok készítésében nyújt segítséget. Előre megadott szempontokból válogathatunk (természetesen angolul), de át is írhatjuk őket, megváltoztathatjuk, ahogy kedvünk tartja.

Milyen jópofa lenne, ha a számítógépen írhatnánk a saját kézírásunkkal! Ezt teszi lehetővé a Fontcapture (IDE KATTINTVA). Semmi mást nem kell tennünk, mint az oldalon találhatónyomtatványt kitölteni és beszkennelni, majd a képet feltölteni. Ez elkészült fontot azután megvizsgálhatjuk és már le is tölthetjük.

A weben több lehetőségünk is nyílik arra, hogy hangállományokat osszunk meg, de az egyik legelegánsabb ezek közül minden bizonnyal a SoundCloud (ITT TALÁLHATÓ). Az ingyenes regisztráció után már fel is tölthetjük a saját hangállományainkat akár .wav akár .mp3 formátumban (meg persze még számtalan másikban is). Kellemes meglepetése az oldalnak, hogy az ingyenes szolgaltatás nem az állományok méretét, hanem a hangok hosszát korlátozza, kezdetben 120 percnyi anyagot tárolhatunk a SoundCloudon, ami nagyon sokmindenre elég. A feltöltött hangot azután egy csinos lejátszóval ágyazhatjuk be a saját oldalunkra. Az alábbi példa egy fehér bálna énekét mutatja be:

A web egészen gyorsan változik, ami ma még nagy újdonság, holnapra már mindennapos, holnaputánra meg már elavult lesz. A web2-vel ismerkedő tanárok talán kezdenek megbarátkozni a virtuális osztálytermekkel és blogokkal, miközben már itt az új technika a mikroblog. A mikroblogok közül a legelterjedtebben használt a Twitter, már hazánkban is sok és egyre növekvő számú felhasználóval. Első hallásra talán nehéz felfogni, mire is jó ez, de talán könnyebben megérthető az alábbi videóból: