Fotótanfolyam a webről
Internet a tanórán - 15 éve
Egy egészen különleges tananyagot mutatunk be most, aminek szinte mindenki sok hasznát veheti. Gyulai Bence Márton többszörösen díjazott fotóművész saját honlapjára készített egy digitális tananyagot, ami a fotózás alapjait segít elsajátítani (ITT TALÁLHATÓ). Remek flash animációk segítenek megtanulni a technikai alapokat és a komponálás alapvetéseit.
Ma már egyre több gyereknek is van fényképezőgépe, ha máshol nem, hát a telefonján, maga a fotózás is egyre jobban demokratizálódik. Nem árt tehát, ha legalább az alapokkal mindenki tisztában van.
Nagyon jó gyűjteményre akadtunk az ITVS oldalán (
Korábban is írtunk már a Fortepan oldalról (
Egyszer már megkaptuk, de akkor csak a 'teaser' volt elérhető a YouTube-on. Lassan kezd derengeni, hogy mi is ez a Tengernyi Kaland dolog. Még nem egészen tiszta, hogy pontosan mi lesz, de valószínűleg nagyszabású (ez abból is látható, hogy nagyágyúk vannak a szervezők között, és a
A Microsoft rengeteg érdekes, hasznos, és nem utolsósorban ingyenes - kifejezetten az oktatást segítő - alkalmazást készített az elmúlt időben. Egyre több izgalmas dolog jön szembe, az egyik legkellemesebb meglepetés a
A
Többször írtunk már érdekes projekt ötletekről, olyanokról, amelyekkel érdekesen és hasznosan lehet kitölteni a drága osztálytermi időt. Az elv, amely alapján az ajánlott alkalmazásokat válogatjuk, mindig az, hogy a lehető legkevesebb időt kelljen a projekt (fizikai, és virtuális) elkészítésével tölteni, és minél több legyen a tényleges nyelvtanulás. A NewsCred (
Dan Meyer amerikai matematikatanár szerint a matematikaoktatás szerkezete alapjaiban elhibázott. szerinte nem véletlen, hogy sok gyerek nem szereti a matematikát, hiszen nem érzik úgy, hogy bármihez köze lenne annak, amit tanulnak. Véleménye szerint, a való életben sosem találkozunk a problémákkal olyan módon, ahogyan a matekórán. A valódi problémáknál tudnunk kell különbséget tenni a releváns és lényegtelen adatok között és magunknak kell rájönnünk a megoldás lépéseire is, nem pedig egy megoldási módot kell alkalmaznunk lépésről-lépésre.
A kémiatanárok körében ma is folyik a vita arról, hogy mennyire kell a kémiai kísérleteknek a mindennapokohoz kötődnie. Az egyik elképzelés szerint, minél hétköznapibb anyagokból dolgozunk, annál nagyobb lesz a tanultak relevanciája a diákok számára. A másik tábor a veszélyeket hangsúlyozza, ha ugyanis a mindennapi anyagokkal pancsolnak a kémia órán, könnyen kezdhetnek otthon is veszélyes házi kísérletekbe, olyasmibe, ami nem ellenőrzött, nem laboratóriumi körülmények között nagyon veszélyes lehet.




