Y2K! Talán még emlékeznek páran rá. Ez volt az a bizonyos nap, 2000. január 1., amikor a számítógépek az évezredváltáskor mind megzavarodnak, leállnak a banki rendszerek és megbénul a világ informatikaileg. Szerencsére kiderül, hogy ez nem így van és a gépek csont nélkül vették az új évezred kihívásait. Volt aztán még az influenzának több változata, amelyek már tényleg nagy vihart kavart, és bár a sertésinfluenzában valóban meghaltak nagyon sokan (18 000 halott világszerte) - talán az is beszédes adat, hogy a 'rendes' influenzában ezalatt 375 000 ember vesztette életét. Az Information is beautiful oldalán érdekes összeállítást találhatunk mindezekről a riasztásokról (IDE KATTINTVA )- amelyek részben tévesek voltak, részben túlhajszoltak. Az oldal adatait kiválóan lehet tanórán használni, összefoglalva, hogy mi az, aminek valóban volt alapja (ha nem is sok), és melyek azok a témák, ahol a média gondolta csak azt, hogy ebből sztori lehet. És lett is!

Milyen egy mérföldnyi pí? Hogyan lehet stabil házasságokat szervezni egy faluban? Hogyan nyerjünk autót Rózsa Gyuritól? A Berkeley Egyetem Matematikai Intézete által készített oldal a Numberphile (IDE KATTINTVA) ilyen kérdésekre ad szórakoztatóan választ videókban. Matematikusok magyarázzák el a megoldásokat. A videókban remek animációk is segítik a megértést. Minden problémához két videó tartozik, az első inkább a józan észre hagyatkozva mutatja be a megoldást, a második már formalizáltabban, matematikusabban magyaráz.

Szép dolog érdekes oldalakat találni, de azárt talán mégis az a legszebb, ha a diákjaink segítenek a keresésben. A mai órára érdekes turisztikai célpontokat kellett keresni, és az egyik végzős diákom a Béna Művészetek Múzeumát (Museum of Bad Art) ajánlotta. Hazaérve sikerült az oldalt megnéznem, és muszáj volt azonnal billentyűzetet ragadnom. A múzeum (IDE KATTINTVA látogatható meg a tárlat) egyszerű, sallangmentes weboldalon kínál egyedi esztétikai élményt. Nagyon nehéz valóban 'jó' rossz festményeket találni - itt sikerült. Pont úgy rossz minden, ahogy kell, érdemes esztétikailag körbenézni!

Ki ne szeretné, hogy a szoftverek rendelkezésre álljanak bárhol, bármikor? Mennyivel kellemesebb lenne az élet, ha nem lennénk a gépünkhöz kötve, hanem egyenesen egy böngésző felületén megoldhatnánk például a prezentációk elkészítését. Ebben nyújt segítséget a Slides.com nevű oldal ( IDE KATTINTVA található), amelyet nem kell telepíteni, elég bejelentkezni, és máris dolgozhatunk az ugyan erősen csökkentett funkcionalitású alkalmazással. Természetesen némi fizetség ellenében (évi kb. 25 000 Ft) az ingyenes verziónál összetettebb eszközt kaphatunk. Ez mind rendben is lenne, ugyanakkor nehéz nem gondolni arra, hogy a Microsoft Web Apps alkalmazások ugyanezt adják - csak teljesen ingyen és + 15 GB tárhellyel. Ráadásul korlátlanul készíthetünk prezentációkat, azokat letölthetjük, online megoszthatjuk, módosíthatjuk, vagy éppen másokkal közösen szerkeszthetjük. Bármilyen meggyőző is a Slides ajánlata, és az ingyenes résszel érdekes lehet eljátszani, van olcsóbb és jobb.

Mindenféle nemzetközi kutatások bizonygatják, hogy a tanításban a legfontosabb a motiváció felkeltése és fenntartása. A motiváció megteremtésének pedig fontos eszköze, ha a diák érti, hogy miért fontos számára megtanulni azt, amit éppen meg kell. Persze jó magyarázat z is, hogy azért mert erre kap jegyet, de láthatóan, ha emellé még sikerül valamit odatenni, az sokat segít. Például azt, hogy miként használható az adott tudás a mindennapokban. Ebben segít a Get the Math nevű oldal (ITT TALÁLHATÓ).

Egészen furcsa élmény a The Knotted Line idővonal használata (ITT TALÁLHATÓ), nem nagyon hasonlít a megszokottakra. Kapunk egy furcsa tekergőző vonalat, ami az egér közelítésére hol elmozdul, hol kitágul. Ha éppen kitágul képek lesznek láthatók mögötte és ha szerencsénk van valamilyen eseményről látunk valamit. A festmények az amerikai történelemhez, azon belül is a szabadságjogok történetéhez kötődnek. A csomózott szalag (ezt jelenti a cím) nem adja meg magát könnyen, de a képek és információk feltárása kifejezetten hívogató.

A kémia kísérletezés nélkül semmit sem ér. A kísérlet lényege pedig, hogy a szemünk láttára történik, hogy megtapasztalhatjuk, miként viselkednek az anyagok. Akkor van-e bármi értelme a virtuális laboroknak? Nagyon is sok hasznukat vehetjük, vegyük csak például a ChemCollective oldalán található labort (IDE KATTINTVA, de INNEN offline használatra is letölthető, tehát internet sem kell hozzá). Ebben a laborban nagyon sok kísérletet végezhetünk el és ennek még a legempirikusabb tanár is hasznát veheti. Például azért mert:

A természet a legnagyobb tervezőmester, mondjuk néha az órán, de nem árt, ha sikerül ezt néhány példával is alátámasztani. Ebben lehet segítségünkre az Ask Nature nevű oldal (ITT TALÁLHATÓ), ahol kérdéseket tehetünk fel a természetnek. Hogyan minimalizálja a légellenállását? Hogyan szűri a vizet? Hogyan hőszigetel? Számtalan lehetséges kérdés és mindegyikre van izgalmas válasz.

Történelmet tanítók számára hozták létre a Historiana nevű oldalt (ITT TALÁLHATÓ) és megtömték mindenféle földi jóval. Nagyon sok forrást találhatunk itt különféle témákhoz és nem csak szövegeset, hanem képeket is. (Van például egy gyűjtemény szatirikus Európa térképekből.) Ami külön izgalmas, hogy a források segítségével a saját történelmi alkalmazásunkat is elkészíthetjük!

A sokféle programnyelv közül, amivel a diákokat megismertethetjük az egyik legbarátságosabb a Python, könnyen olvasható kód, ami sok munkát elvégez helyettünk. ennek a nyelvnek a tanítását segíti a Trinket nevű oldal (IDE KATTINTVA), ahol a böngészőből írhatunk és futtathatunk programokat.