Nem egészen két hónapja indult el a Videótanár nevű kezdeményezés, ami nem kevesebbet tűzött ki céljául, mint hogy a felső tagozat (majd később a gimnázium) teljes anyagát elérhetővé teszi - ingyen. Érdekes rendszerben gondolták mindezt, amit leginkább senki nem hitt el, hiszen felosztottak minden tanárgyat kb. 100 egységre, majd pályázatot írtak ki minden tananyag elkészítésére. Bárki beküldhetett videókat (amelyeket szakmai lektorok ellenőriztek), és ha megfeleltek, az első beküldő 15 000 Ft-ot kapott (a második és a harmadik 5-5 000 Ft-tal lehetett gazdagabb). Vajon hol tart most a Videótanár, és mire lehet jó ez az egész a gyereknek?

A Khan Akadémia (ITT TALÁLHATÓ) hihetetlen sikere óta egyre több olyan alkalmazás van, ami segít abban, hogy rövid, érdekes oktatóvideókat készítsünk akár házilag. A hazai Videótanár (IDE KATTINTVA) is erre épül, de itt a videókat készítő tanárok még pénzt is kereshetnek a munkájukkal! A videók elkészítésében lehet segítségükre egy Windows 8-ra elérhető program, a Record Voice&Pen (IDE KATTINTVA).

A Videótanár.hu pályázókat segítve remek eszközöket mutattunk be a kifordított osztályterem koncepciójához. Itt az az elv, hogy amit 'leadnánk', azt egy videóban elkészítjük, és otthon nézik a gyerekek, az órán pedig így rengeteg idő szabadul fel arra, hogy gyakoroljunk, elmélyítsük a tudásunkat, vagy éppen kiegészítsük további információkkal a törzsanyagot. Elkészült hát egy oktatóvideó (IDE KATTINTVA tekinthető meg), amely azt mutatja be, hogy a Community clips nevű képernyőfelvételt készítő program hogyan működhet együtt a OneNote nevű jegyzetelő programmal.

Én eddig kétszer csináltam, mindkétszer nagyon bejött. A feladat egyszerű, a Meme genarator oldalon (nem meglepő módon) mémeket csináltak a gyerekek (ITT TALÁLHATÓ maga az oldal). Rengeteg mém-fajta közül választhatunk, és nagyon egyszerű az elkészítésük. Ha nem csak online szeretnénk tárolni őket, akkor érdemes a Képmetsző használatára is megtanítani a diákokat (ITT MESÉLTÜNK RÓLA), hogy ki tudják vágni az elkészült képeket. Akár a nyári szünetről, egy hétvégéről is szólhatnak a mémek (meglepően őszinték tudnak lenni), de például a környezetvédelem is lehet olyan témakör, amelyben jó játék a mémgyártás.

Tegnap lelkendeztem a Moovly nevű animációs alkalmazásról (IDE KATTINTVA), amivel nagyon könnyen készíthetünk viszonylag pofás filmecskéket. Most a használatát mutatjuk be egy videóban. Természetesen itt csak a Moovly egyik képességéről, van szó a filmkészítésről, aminek a végeredménye egy videó fájl. A programmal készíthetünk prezentációkat is, akkor a végeredmény egy swf állomány lesz, ebbe elhelyezhetünk olyan pontokat, ahol csak a billentyűzet lenyomására indul tovább a film. Ezzel a film sebességét az előadás tempójához igazíthatjuk.

Fontos tudni, hogy a videóban valóban csak a legalapvetőbb tulajdonságok kerültek sorra és mindennél lényegesen többet tud a program. Lehetőségünk van például arra is, hogy feltöltsük a saját képeinket és azokat is animáljuk. Jó hír még, hogy a készítők azt ígérik, előbb-utóbb lesz egy külön az oktatási felhasználásra szánt csomag is, amiben elérhetőek lesznek további dolgok is, ingyen vagy nagyon csökkentett áron. De lássuk akkor, hogyan is lehet használni:

Már írtunk a SkyDrive nevű tárhelyről, amely lehetővé teszi, hogy 7 GB erejéig online tároljuk adatainkat - biztonságosan. Könnyebbség még, hogy a feltöltött fájlokat meg is oszthatjuk másokkal - soha nem volt könnyebb még a kiadott anyagok megosztása a diákokkal - illetve további lehetőségeket ad a Web Apps, ami nem más, mint egy ingyenes online Microsoft Office light. Nem minden Office funkció található meg benne, viszont akár közösen tudunk dokumentumokat szerkeszteni, vagy a OneNote segítségével akár saját mini-weboldalakat is készíteni minden informatikai előképzettség nélkül. Mivel írni már írtunk, most inkább beszélünk a SkyDrive használatáról: IDE KATTINTVA találhat egy videó, ahol mindezt meg is mutatjuk.

Pár éve még egy kicsit fanyalogtunk a Videotórium kapcsán (ITT A CIKK), de most már látszik, hiba volt tamáskodni. Mostanra a videógyűjtemény nagyon impozáns kollekcióvá vált, ahol nagyon sok értékes, a tanításban és a saját tanulásunkban is jól használható tartalom érhető el. A Videotórium (IDE KATTINTVA) elsődlegesen a felsőoktatás videógyűjteménye, előadások, teljes konferenciák anyaga található meg rajta, jól kategorizálva, könnyen kereshetően. Tanárként is érdemes körülnézni benne, nagy előnye például a YouTube-bal szemben, hogy nincsenek rajta reklámok és nem csábít elkalandozásra sem a felkínált egyéb videók révén.

Biológiatanárként biztosan bevinném az órára, vagy legalábbis ajánlanám az érdeklődő diákoknak Dr. Gausz József előadását liszenkoizmus és a genetika konfliktusáról (ITT), kémiatanráként megmutatnám a biokémia alapjairól szóló előadást (ITT). Magyarosoknak izgalmas lehet a III. IROM konferencia teljes anyaga, közte nagyon sok IKT-s tematikájú előadással (ITT). De a matekosoknak is van mit nézniük, például Dr. Szalay István előadását a számfogalom alakulásáról (ITT). Most már érdemes itt nézelődni.

Nagy siker volt a PIL Akadémia záró konferenciáján a TeachMeet, ahová sok tavalyi akadémista is eljött. Mivel rengeteg nagyon ötlet került terítékre, azt gondoltuk, hogy ezekről egyesével írunk. Az egyik izgalmas újdonságot Toró Csilla hozta, aki a Fotor nevű (ITT TALÁLHATÓ) ingyenes online kollázskészítő alkalmazásról számolt be, ráadásul annyira profi volt, hogy egy képernyővideót is készített hozzá, így mindenki megtanulhatja Csillától (magyarul), hogy a Fotor mire jó. A képernyővideó IDE KATTINTVA érhető el! Köszönjük!

Fantasztikus öröm, ha azt látja az ember, hogy az EU-s pénzekből nem csak 60 centis kilátó és kutyawellness-központ épül. A kaposvári Táncsics Gimnázium honlapján akadtam rá a Digitális Laborra, ami a TÁMOP pályázatnak köszönheti létrejöttét (ITT TALÁLHATÓ). Ebben a laborban kísérleteket találhatunk az 5-12. évfolyamok számára minden természettudományos tantárgyhoz.

Minden kísérletet videó illusztrál, de ez még nem minden, találunk hozzá feladatlapokat, teszteket valamint animációkat, amik a kísérletek menetét szemléltetik. Az alsóbb évfolyamokon egyszerű, akár a konyhában is elvégezhető kísérleteket találunk, a magasabb évfolyamokon azért már több olyan is van, amihez komolyabb felszerelés, komolyabb labor kell. Érdemes szemezgetni belőle, mert nagyon jól használható anyagok. Kiválóan használható differenciált oktatásra is, az igazán érdeklődő diákokkal szakkörön, délutáni foglalkozáson nagyon izgalmasak lehetnek ezek a kísérletek.

Érdekes online kurzust találhatunk a Codecademy oldalán (IDE KATTINTVA), programozni tanulhatunk meg a tanfolyam lépéseit követve. Az alapoktól kezdve (html és css) egészen a ma használt jquery, Python és Ruby nyelvekig ismerhetjük meg, miként kell a számítógépet az akaratunk alá hajtani. Ugyan a tanfolyam angolul van, nem kell hozzá nagyon komoly nyelvtudás, hiszen a programozás nyelvezete nem túl összetett (nem filozófiai értekezésekről van szó).

Nagyon érdekes a kurzusok felépítése is: három ablakban dolgozhatunk. Az elsőben maga a tananyag szövege szerepel, a másodikba írhatjuk be magát a kódot, amit éppen gyakorlunk, a harmadikban pedig azt láthatjuk, hogy mi történik ennek hatására. Minden leckében kapunk feladatokat is, ezeket nagyon intelligensen ellenőrzi a rendszer. Az oldal (miután regisztráltunk rá) nyilvántartja a haladásunkat, később folytathatjuk onnan, ahol abbahagytuk. Ezen túl még jelvényeket is gyűjthetünk a munkánkkal, ami egészen jó motivációt biztosít. Miután végigcsináltam pár leckét teljesen az az érzésem, hogy a dolog működik, ezen a módon valóban meg lehet tanulni a programozás alapjait.