A problémamegoldás tanulható 6.
Tananyagböngésző - 15 éve
A sorozat utolsó darabja is, hasonlóan az előzőekhez, a problémamegoldáshoz készített leckék kétféle (interaktív táblás és hagyományos) tanórai felhasználását is lehetővé teszi. Mindkét megközelítéshez óravázlatot a Tanári kézikönyv tartalmaz.
A 9 interaktív leckéhez egy fő és két gyakorló feladat is tartozik. A Gyakorló feladatokat a sorozat minden részében a Tanári kézikönyv tartalmazza. A leckék a problémák egy adott típusára összpontosítanak és az adott probléma vonatkozásában több megoldási stratégiát alkalmaznak. A fő feladatot két óravázlat követi, melyből az egyik (A óravázlat) interaktív táblára készült, míg a másik (B óravázlat) azok számára íródott, akik nem rendelkeznek interaktív táblával. Az óravázlatok az Interaktív CD-n is megtalálhatók. A leckékhez kapcsolódó két gyakorló feladat további lehetőséget biztosít a tanult megoldási módok alkalmazására. A fő leckét segítő óravázlatok frontális és differenciált csoportmunkához adnak módszertani javaslatokat interaktív táblára és hagyományos eszközökre egyaránt.
Az Interaktív CD kétféle változatban kapható. Egygépes felhasználás - a szoftver csak CD-ről indítható, illetve telepíthető változatban, hálózati telepítéssel - a szoftver, iskolai felhasználók esetében, a hálózat gépeire korlátlanul telepíthető.
A földrajztanár számára kevés unalmasabb, időrablóbb és fárasztóbb munka van, mint a vaktérképes dolgozatok javítása. Márpedig a topográfiai ismeretekre szükség van, olyan alap az, mint az ABC az olvasáshoz. A Smart Response interaktív feleltető rendszer igazi szuperhősként jön itt a segítségünkre. Nem csak nekünk nem kell javítanunk, hanem azonnal meg is kapják az eredményeket a diákok.
Ezen a héten, mintha nyugodtabb lett volna a világ, legalábbis az IKT része. Persze így is van bőségesen izgalmas anyag és izgalmas információ, a nagy cégek harcától a magyar innovatív tanárok sikeréig. Kezdjük rögtön ezzel az örvendetes hírrel:
Mindig nagy öröm számunkra, ha olyan kezdeményezésről, rendezvényről számolhatunk be, amely picit másképpen közelít az oktatáshoz, és új lehetőséget ad a diákoknak, hogy újszerű, érdekes feladatokban próbálják ki magukat. Ilyen a 'vita', azaz a disputaverseny is, ahol érvek ütköznek egy előre megadott témában. A Karinthy Frigyes Gimnázium sok innovatív kezdeményezése közül a legújabb a 
A Magyar ENSZ Modell Diákegyesület 1997-es megalakulása óta egyik legfőbb feladatának tekinti az Egyesült Nemzetek Szervezete és társszervezetei tevékenységének követését, vizsgálatát és eredményeinek minél hatékonyabb közlését a nemzetközi kapcsolatok iránt érdeklődők, vagy éppen a „laikus”, de tájékozottságra igényt tartók felé. (A szerk: ezért egy versenyt hirdetnek, részletek itt is, és a lapozás után is: A versenyre a jelentkezni a 
A tananyag a 'Tanító Tesztek' folytatása. A tesztek különlegessége továbbra is az, hogy a megoldáson kívül minden egyes kérdéshez magyarázatot is ad. Így nem csak tesztelni, hanem valóban tanulni is lehet a TTT anyagaiból.
A tananyag egy rendkívül érdekes cikket dolgoz fel - az iskolai erőszak okairól és 'félrekezeléséről'. Kik az áldozatok, mit tehetünk, és honnan tudhatjuk meg, ha a gyerekünk áldozattá vált - vagy éppen bandavezérré. A tananyag ezúttal nem interaktív, viszont egy chatszobát nyitottunk hozzá, nagyon kíváncsiak vagyunk mindenki véleményére, tapasztalataira. A chatszobát a tananyagra kattintva lehet elérni.
A tananyag a munkával kapcsolatos szabályok kapcsán ad segítséget és magyarázatokat a CAN és a HAVE TO segédigék (valamint ezek összes válfajai) használatához. A magyarázatok magyarul zajlanak, és soksok kép között helyezkednek el, hogy ezzel is izgalmasabb legyen a dolog... Nem szabad kihagyni, meg kell csinálni!
A tananyag angolul, az angol rendszeren keresztül ad érveket a magánbiztosítók mellett, és ellen. Érdemes belevágni, már csak a sok flash és interaktív feladat miatt is. Nem is beszélve a rengeteg hasznos kifejezésről, interaktív szókártyákról, keresztrejtvényről stb.
