Sokan és sokat beszélnek az iskolák jövőjéről. Nyilvánvaló, hogy a diákok életének szerves részét képezik a digitális eszközök, ugyanakkor ezek elég sok esetben ki vannak tiltva az iskolából, ahol az 1 tankönyv, 1 tanár, 35 gyerek elve érvényesül. Mondhatjuk, hogy az interaktív táblák elterjedése (ami már Magyarországon is kezd kézzelfogható realitássá válni) változást hoz, de - lássuk be - ez elsősorban arra használható, hogy érdekesebbé, változatosabbá tegye azt, amit eddig a táblánál, esetleg képekkel magyaráztunk. Azaz, az interaktív tábla egy prezentációs eszköz, és önmagában azt a 'paradigmaváltást', amiről azok a bizonyos 'sokak' sokat beszélnek, nem hozhatják el. Most egy rövid összefoglalást szeretnénk a lapozás után mindenkinek átnyújtani arról, hogy milyen is lesz (lehet?) a jövő iskolája, ahol megtörtént a digitális fordulat, mégpedig egy olyan iskola példáján, ahol ez már meg is történt!

Újabb érdekességek az IKT világából. Talán a legfontosabb hír a hétvégi NYESZE konferencia, ahol az IKT került a középpontba. Emellett a Globus nyelviskola angolos vezető tanári állást ajánl, gyorsan lehet még jelentkezni. Vajon börtönbe vonul-e Stephen Frye, avagy mozgalom a fekete humorhoz való jogért! Egy társkereső oldalt pereltek be, mert - mint kiderült - az egyik regisztrált szexuális bűnöző volt. De megjelent a Modern Iskola új száma is (teljesen megújulva!), valamint megtudhatjuk az osztályblogok (iskolai blogok) indításának 10 aranyszabályát, de arról is tájékozódhatunk, hogy jövőkutatók szerint milyen iskolai modellek képzelhetőek el a - nem is olyan távoli - jövőben, bemutatjuk a földrajztanár neteszközkészletét, és nem utolsósorban a jövő iskolájának vízióját. Kellemes kalandozást!

Nagyon szeretem az olyan alkalmazásokat, ahol nem azt mondják meg, hogy MIT kell tanítanom, hanem segítenek abban, hogy azt, amit én szeretnék tanítani, minél hatékonyabban tudjam átadni. Azaz, nem tartalmat, hanem csak egy keretet adnak. Remek példa erre a Classtools.net oldala, ahol kb. 20! különböző interaktív template közül válogathatunk, és készíthetünk egyetlen perc alatt érdekes, hasznos (és/vagy vicces) anyagokat. Ilyen például a szóbombázó játék, vagy a szókincs-kuka. Nagyon fontos még, hogy mindehhez semmilyen előképzettség nem szükséges, MINDENKI meg tudja tanulni 3 perc alatt! Hogy hol? Természetesen IDE KATTINTVA, az IKT Akadémián, a Flash játékok, feladatok - ahogyan szeretnénk című modulból!

A tudomány sosem attól ment előre, hogy az emberek új dolgokat találtak ki. A tudomány attól ment előre, hogy az öregek meghaltak. Ez a bon mot állítólag Otto Hahn német filozófus mondása. Vajon mennyire igaz ez a tanításra, aaz oktatás megújulására. Tény, hogy a tanítás nagyon nehezen mozdul, akár egy tankhajó, a változások lassan indulnak be és még nehezebb hirtelen megváltoztatni őket. Első ránézésre paradoxnak tűnhet, hogy közben egyfajta permanens pedagógiai forradalomban élünk (és nem csak itthon, az USA-ban is), de ha végiggondoljuk, mennyit változtatott ez valóban a tanításon, alapvető dolgok nem változtak. Tanárok osztályokban, tanórákon tantárgyakat tanítanak, ez például az elmúlt kétszáz évben így volt minden iskolában.

Nekem személyes fájdalmam, hogy milyen lassan jutnak át például a tudomány eredményei az oktatásba, mennyi olyan dolgot tanítunk a diákoknak, amiről ma már tudhatjuk, hogy biztosan nem igaz. Nagyon nagy megújulások a metodikában sem voltak, néhány hangzatos, de nem túl átható mozgalmon kívül: fecseg a felszín, hallgat a mély. Érdekes megnézni, hogy mennyivel többet változott a nyelvtanítás arzenálja, véleményem szerint azért, mert a nyelvtanításnak piaci körülmények között kellett megélnie és ez kikényszerítte a megújulását.

Nick Hornby írta a Fever Pitch című könyvében azt, hogy az Arsenal futballcsapat iránti rajongása akkor vált betegessé, amikor úgy érezte, hogy a csapat teljesítménye, eredményei tükrözik az ő magánéletének történéseit. Azaz: ha rossz passzban volt az Arsenal, akkor neki sem jöttek össze a dolgok az életben. Valami  hasonlóról szeretnék most röviden írni, ám a témánk (e sorok írójának legnagyobb bánatára) most nem az Arsenal lesz, hanem  az internet, illetve a közösségi oldalak hatása az offline valóságra.

Most is összegyűjtöttünk egy csokor érdekességet az IKT világából. Íme a hírek krémje! Megnézhetjük a magyar sajtófotókat, kereshetünk partner osztályokat, iskolákat, tanárokat a Skype Edu új szolgáltatásával, olvashatunk a Facebook depresszió jelenségéről, kényes, kínos történeteket olvashatunk tanárokról, akik megjárták a közösségi oldalak poklát, ismét lesz Networkshop konferencia, a Google 1 Gbps sebességű slot machines online internetet ad Kansas-nak. Végül egy utolsó áprilisi tréfa, a Gmail Motion, ahol mozdulatokkal tudjuk a gmail-t irányítani :). És természetesen mindez mind semmi, hiszen az IKT Híradó naponta rengeteg friss, érdekes, tanároknak szóló (talán még hasznos is) információkhoz!

A kábítószer napjaink egyik nagy átka. A kérdés az, hogy mitől, hogan válik azzá. Most egy ellentmondásos cikk alapján, sok adattal, ténnyel igyekszünk a dolog végére járni. Fontos, hogy tisztában legyünk vele, hogy ez a cikk elfogult és végig a kábítószerek legalizálása mellett foglal állást. Vitatkoznál vele? Csak egy kattintás ...

Bővebben...

A tananyag egy érdekes (és nagyon ellentmondásos) per történetét dolgozza fel. Az eset Amerikában történt, egy hanganyag mutatja be, majd következik a vita! A hanganyagot egyszerre, majd kis részekben is meg lehet hallgatni, a téma adja magát. Garantáltan feldob egy 'bűn(üldözés)' órát, de érettségire készülve is kiválóan használható.

Bővebben...

A tananyag mindösszesen 5 feladatlapot / interaktív tesztet tartalmaz. A feladatok fokozatosan nehezednek, a múlt idejű igeidőket sorban (magyarázatokkal, nyelvtankönyv részletekkel) tanulhatjuk meg. Végül egy megatesztet is megoldhatunk (100+ kérdés), ahol a jelen, és a múlt időt ismételhetjük. Szóval, van mit tenni ebben a modulban is.

És megint egy EMELT SZINTŰ nyelvhelyesség érettségi előkészítő feladatlap! A feladat egyszerű ismét: ki kell tölteni a szöveget egy-egy odaillő szóval. A téma: dohányzás és leszokás.