Folytatjuk PIL Akadémisták anyagainak megosztását, ma Szabóné Várdai Brigitta földrajzórájáról számolunk be, amelyben Indiáról tanultak és az alábbi IKT eszközöket használták: Microsoft Office PowerPoint, AutoCollage, projektor, puzzlemaker.discoveryeducation.com (number double). A tapasztaltakról a lapozás után számol be Brigitta!

Nagy örömünk, hogy egy újabb, a PIL Akadémián született óravázlatot mutathatunk be. Varga Judit, a kiskunhalasi Szilády Gimnázium tanára tartott összefoglaló órát. Az órán a diákok a témából gondolattérképeket készítettek, amiket azután egymással is megosztottak. Az alábbiakban olvasható a teljes óravázlat, a tapasztalatok az óráról és megtekinthetők az elkészült munkák is!

Újabb érdekesség a PIL Akadémia háza tájáról! Ma Jakab Balázs ötletét osztjuk meg, aki biológia (11. évfolyam) fakton használt alternatív számonkérést, ismétlést. Ehhez a Popplet nevű gondolattérképet-készítő szoftvert használták (ITT ÍRTUNK RÓLA), illetve SkyDrive-on osztottak meg anyagokat. A tapasztalatokat, az elkészült Popplet gondolattérképeket, illetve az egyhetes projekt részletes leírását a Bővebben-re kattintva lehet elolvasni. Megéri!

Sok kérdés, email érkezett (sőt még itt a TanárBlogon poszt is született) az általunk indított IKT Híradó oldal sorsával kapcsolatban. Arra gondoltunk, hogy itt válaszolunk minden feltett kérdésre, illetve megosztjuk a bennünk felmerült kérdéseket az IKT hírportálokkal kapcsolatban. Ismét szélsőséges, némileg talán hangulatkeltő, mindenesetre feltétlenül szubjektív poszt következik a lapozás után. (ha esetleg valakinek nincsen türelme végigolvasni a cikket, egy mondatban a lényege: annyi jó hírt posztolunk a Facebook oldalunkra, hogy érdemes lájkolni minket MÉGPEDIG ITT!

Egyre több ismerősöm osztotta meg velem Facebook-on az Euro nyelvvizsgaközpont ingyenes nyelvi alkalmazását, a Nyelvi Fitnesz Tréning-et (ITT TALÁLHATÓ). Egyrészt jól néz ki, másrészt kifejezetten viccesek a szövegek, azaz - bár én egészen jól elboldogultam a nyelvi feladatokkal - csak azért is érdemes tréningezni, hogy érdekes cikkeket olvassunk, hanganyagokat hallgassunk. Pont ezért szerintem jól használható akár órán is, ha van 5 perc az óra végén. Nekem nagyon tetszik az is, hogy ott próbálja meg értelmes tevékenységre bírni a gyerekeket, ahol elég sok időt eltöltenek, és  - lássuk be - azért nem mindig telik hasznosan az idő. Az aktuális feladatok elvégzése után érdemes az Archívumba látogatni, ahol folyamatosan bővülő kínálat várja a tudást szomjazókat. Ja, és mindezt angolul és németül is, és valóban teljesen ingyenesen!

A Nobel-díj kiosztás különleges lehetőség a természettudományokat tanítóknak, pár percre ráirányul a figyelem a tudományokra és a tudósokra, néha még a híradóba is bekerül egy celeb lábköröm műtétje és darabolós gyilkosság közé a hír, hogy miért is adták az elismerést. Ne hagyjuk hát ki a lehetőséget tanárként sem, az idei évben a sejtdifferenciácó tanulmányozásáért, az indukált embrionális őssejtek létrehozásáért járt a díj. Nem feltétlenül középiskolás téma, de pár percet megér egy biológia órán, hátha felkelti egy-két diák figyelmét.

Ehhez a pár perchez szeretnénk segítséget adni itt a TanárBlogon. Elkészítettünk két Prezi-t, mindkettő az idei Nobel-díjhoz ad háttér információkat. Az elsőt (IDE KATTINTVA) kiadhatjuk a diákjainknak, hogy nézzék végig, olvassák el. Ez lehet akár a házi feladat is, de megmutatjuk a linket azoknak is, akik komolyabban érdeklődnek a biológia iránt. A második (IDE KATTINTVA) sokkal kevesebb szöveget tartalmaz és az egyes képek animálva vannak benne. Ez arra való, hogy ennek a felhasználásával beszéljünk mi magunk az órán a díj hátteréről.

Az adatok gyönyörűek - összegyűjtve, vizuálisan megjelenítve különösen (ITT is ÍRTUNK erről). Az pedig, ha van egy profi blog a Guardian oldalán, ahol a legérdekesebb, vagy legfurább adatok vannak egy fedél alatt, profi módon bemutatva, az már szinte túl sok is a jóból. Pedig de! A Guardian Data blog nevű oldalán (ITT TALÁLHATÓ) százával találhatunk érdekesnél érdekesebb adatokat impozáns vizuális köntösben. Természetesen a posztok komolysága változó, én most éppen azt a részt használom, ahol egy app segítségével egy adott napon felmérték az emberek (a 'világ') értékrendjét. Feltettek 50 kérdést annak a pár millió embernek, akik kitöltötték az alkalmazás által közvetített kérdőívet, és összesítették az eredményeket. Ahogy az órán használtam: kiválasztottam a 6 ábrát, majd állításokat fogalmaztam meg róluk (pl. A nők kevésbé tartják fontosnak a helyes étkezést az egészséges élethez.), ezeket megbeszélték (tippeltek a helyes válaszra), majd megosztottam a diákokkal az ábrákat, amelyekről leolvashatták a valósi eredményeket. Elvileg minden kérdésből lehet majd saját ábrákat készíteni (MÉGPEDIG ITT), de ez jelenleg (2012.10.04.) még nem publikus - állítólag nemsokára az lesz - érdeklődve várom!

Csütörtök délután szerencsénk volt részt venni azon a tájékoztatón, amit a Microsoft tartott az oktatási tartalomkészítőknek. Egy új világ körvonalai rajzolódtak ki, ami akár tetszik nekünk, akár nem, hamarosan elkövetkezik, érdemes talán elgondolkodni azon, hogy milyen hatással is lehet ez miránk tanárokra is. A legfontosabb, hogy október 25-én megjelenika Windows 8 és vele együtt sokminden megváltozik az IKT világban.

A legfontosabb különbség, hogy szoftverek beszerzésének és telepítésének megszokott módját felváltja az alkalmazásbolt. Akinek okostelefonja van (iPhone vagy Android), annak ismerős lehet a koncepció, a gépünkre telepíteni kívánt alkalmazásokat egy boltban válogathatjuk össze, ahol a bankkártyánkkal fizethetünk. A feltelepített alkalmazások (appok) innentől fogva magukat frissítik. Természetesen nincs arról szó, hogy innentől fogva ne használhatnánk a régi programjainkat, hiszen a Windows 8 lefelé kompatibilis, ami a Windows 7-ben működött, az működni fog a 8-ban is. De arra számíthatunk, hogy az új dolgok jellemzően az alaklmazásboltban jelennek majd meg.

A OneNote igazi rejtett kincs, olyan, amiről kevesen tudják, milyen nagyszerűen használható, pedig egy egészen kiváló programról vanszó. Az Office csomaghoz járó jegyzetelő-program lehetővé teszi, hogy anyagainkat rendezve, átláthatóan, jegyzet formában tartsuk, legyen szó akár óravázlatokról, akár jegyzetekről. Diszgráfiás diákoknak, akik géppel jegyztelhetnek pedig nélkülözhetetlen. Wordben nem lehet igazán jegyzetelni, nem is arra való.

Amiért most előkerül a OneNote, az az örvendetes tény, hogy most már mindenféle mobil platformon elérhető. Természetesen a Microsoft rendszerei eddig is futtatták, de most már van Android (ITT) és iOS rendszerekre is (ITT). Akár androidos okostelefonról vagy tabletről, akár iPadről vagy iPhone-ról van szó, a program ingyenesen letölthető és használható. Ráadásul szinkronizál a flehőben (Skydrive-on) tárolt állományokkal tehát a telefonon megkezdett jegyzetet folytathatjuk a számítógépümkön és viszont.

Akit érdekel, mire is jó a OneNote, itt megnézheti:

Vége a tanévnek! Az IKT Híradó persze továbbra sem pihent... Egy hete finom reggelivel kínáltuk meg a kedves olvasóinkat, virtuális kiállítást harangoztunk be, elgondolkodtunk azon, vajon lúzerek vagy júzerek vagyunk, esetleg a digitális degeneráció tüneteit vesszük magunkon észre? Miközben a Microsoft új eszközt mutatott be, a kormányzat a digitális írástudás fejlesztésén fáradozik (még egy patinás budai villa is szóba került). Mi sem maradhatunk le, a nyári szünetre kínáltunk pályázati lehetőséget (sőt határok nélkülit is), kreatív olvasnivalókat, nyári iskolát, korszerű IKT eszközöket az e-Twinninghez, sőt még egy meghívást a TED Global idei konferenciájára, amelyet Budaörsön is követhetünk majd élő közvetítésben (27-én, azaz holnapután!)...