Egy újraélesztési linktárat állítottam össze. Hogy mi az érdekesség? Egyrészt közel tíz nyelven, másrészt várom a további segítséget, harmadrészt van egy meglepetés. A cikk alján. Na, de kezdjük az elején! Mivel mindegyik filmben van kisebb-nagyobb hiba ezért nézzük meg először a jelenleg érvényben lévő, a European Resuscitation Council (ERC) által kiadott protokollt!...

A napokban jutott el 3500 közoktatási intézménybe a SMART és opartnereinek bemutatkozó DVD-je. Ha azonban valahová mégsem ért volna el, vagy egy élelmesebb kolléga csapott volna le rá, nem kell kétségbe esni, a DVD teljes tartalma elérhető a hálózaton is (IDE KATTINTVA).

A DVD-n (és az oldalon is) részletes ismertetést kaphatunk a különféle SMART termékekről, azok használhatóságáról, technikai részleteiről.

Ma egy rövid filmet ajánlunk (IDE KATTINTVA található), mi kipróbáltuk, nagyon bejött. Használható bármilyen nyelven, akár osztályfőnöki órán is. A kísérlet a következő: adott egy rövidfilm, amelyben diákok dobálnak egymásnak kosárlabdákat. A feladat az, hogy megszámoljuk, hogy összesen hányszor dobják a labdát egymásnak. És hogy ez miért vicces? Spoiler a lapozás után.

Itt az új esztendő, sok ígérettel, kihívással és bizonyára fogadalommal is. Mit is ajánlhatnánk mást, mint sok híres filmet feldolgozva 30 mp-ben, rajfilmként, nyulakkal. És hogy ennek semmi köze a fogadalmakkhoz? Na ja. Részletek a lapozás után.

Nagyon sokféle érdekes infomráció található az interneten, amik segíthetnek a tanításban, de nem mindig könnyű megtalálni, milyen formában lehetne felhasználni. Érdemes végiggondolni, hogy az információk átadásán túl milyen egyéb képességek fejlesztésére használható fel egy-egy oldal. Most erre mutatunk egy példát a rendszertan témaköréből.

A mostani óravázlat sokféle tevékenységre ad lehetőséget a diákoknak. A téma a fosszilis nyersanyagok termelése és felhasználása a világban. A diákok közösen készítenek el az interaktív táblán egy térképet a Föld fosszilis energiahordozóinak elhelyezkedéséről, termeléséről és felhasználásáról, majd ezt tárgyalják meg.

Továbbképzéseken az egyik leggyakoribb kérdés az interaktív táblákkal kapcsolatban az, hogy vajon a táblák bírják-e a fizikai terhelést, aminek az iskolában ki lehetnek téve. Szintén sokan tartják fontosnak, hogy az interaktav tábla és a szoftver mellé megbízható, kiszámítható segítőkész támogatást kapjanak probléma esetén. Mindkét felvetésre frappáns választ ad a SMART. Hogyan hozhat ki még többet a táblából? A lapozás után mindent elmesél nekünk a SMART.

Ma folytatjuk IKT-ban kezdőknek szóló sorozatunkat, egy újabb angolos óravázlattal. És ismét: 'idősebbek is elkezdhetik' , azaz lehet ez akár az első óránk is számítógépteremben. A lapozás után tehát teljes óravázlat található biztonságos, működő, kipróbált anyagokkal. A téma: öltözködés, ruha, divat.

Az év vége közeledtével örömmel értesítjük Önt, tisztelt SMART interaktív tábla felhasználót, hogy a SMART ismét egy felhívással kedveskedik Önöknek. Vegyen részt a Valódi tanárok - valódi tapasztalatok elnevezésű videóüzenet-készítő felhíváson, és nyerjen értékes SMART interaktív eszközöket saját osztálytermébe!

Ma IKT-ban kezdőkhöz szólunk: azokhoz, akik (bár érdeklődnek), még soha nem tartottak órát a számítógépteremben. A lapozás után egy óravázlat található, amely egy teljesen biztonságos első IKT-s angolórát ír le. Nálunk működött, próbálja ki még ma!