Talán nem mondunk vele túl nagyot, ha azt állítjuk, hogy a film ma már legalább olyan fontos médium mint a szöveg. Így van ez egyre jobban a tanításban is (elég csak a Videótanár projektre gondolni. A 21. századi tanításnak szerves része, hogy akár magunk készítsünk filmeket, akár a diákjaink csináljanak. Szerencsére ehhez nagyon könnyű szoftvereket is találni. Ebben a cikkben bemutatunk 10 lehetőséget:

Amikor márciusban egy konferencián láttam a bemutatóját, már csorgott a nyálam. Az újdonság neve: Office Mix, és a 2013-as Office-hez letölthető kiegészítőről van szó, ami teljesen új dimenziókat nyit tananyagfejlesztés tekintetében. Olyan eszközt kapunk (mi, tanárok is), amely egy egyszerű Powerpoint prezentációt interaktív, bármilyen digitális táblán használható tananyaggá változtathat. A lapozás után sorra veszünk pár újdonságot.

Az iskolai IKT használat egyik nagy dilemmája, hogy Facebook vagy nem Facebook? Sok érv szól mellette, például, hogy a gyerekek ismerik a rendszerét, amúgy is ott vannak, ezért könnyen elérhetőek. De legalább ugyanennyi ellene is: kontrollálhatatlan, hogy mivel találkozik még ott a diák, könnyen elterelődik a figyelme a munkáról, hamar eltűnnek az oda kitett dolgok. Egy megoldás lehet a Celly nevű oldal (IDE KATTINTVA), ahol magunknak hozatunk létre egy saját közösségi hálózatot. AZ oldal szerkezete, működése nagyon emlékeztet a Facebookra csak zárt, tehát a tagokon kívül más nincs rajta. Tulajdonképpen egy remek digitális osztálytermet kapunk vele.

A Partners in Learning Network a Microsoft tanároknak szánt közössége (ITT TALÁLHATÓ) nagyon sokféle segítséget kínál az oda regisztrálóknak. A fórumokon, óravázlatokon, programok használatát bemutató videókon túl szoftvereket, alkalmazásokat is kínál. Ilyen például a Learning Suite amiben a Microsoft oktatásban jól használható szoftverei egy helyről érhetők el. Ahhoz, hogy az ember hozzájusson nem kell mást tennie, mint regisztrálni (ingyenesen) az oldalon. Minderről írtunk már többször itt a TanárBlogon is, most azért vesszük újra elő, mert a kínált szoftverek, alkalmazások köre nagyon érdekes Windows 8-ra készült anyagokkal gyarapodott.

Pár napja írtunk a nagyszerű Gifszínházról, ahol a Katona József színház színészei játszanak el alapérzelmeket és alapszituációk pár másodperces gif képekben. Már ott is felmerült, hogy milyen jól lehetne ezt történetmesélésre használni, ha a képeket véletlenszerűen raknánk egymás után. Ehhez kerestem alkalmazást és rá is találtam. A program neve Photo Lucky Draw, itt található a Softonic oldalán, itt pedig a Windows Store-ban.

A brit Guardian lap kezdeményezése az az online újságíró kurzus és applikáció, amit StoryMaker névre kereszteltek. Az elsődleges cél érezhetően az volt, hogy eszközt adjanak olyanok kezébe, akik nem könnyen tudják hallatni a hangjukat, talán ezért is készült el az angol mellett arabul az applikáció. A projekt oldala IDE KATTINTVA érhető el, a hozzá való androidos app pedig INNEN. Az eszköz azonban kiválóan használható a nylevoktatásban, sőt olyan diákokkal, akik egy kicsit tudnak már angolul szinte bármilyen tantárgyból hasznos lehet. Lássuk, hogy mit is kapunk vele!

Őszintén szólva kevés olyan oktatójáték van, amiről úgy érzem, hogy egyszerre adja meg a játék izgalmát és közben valóban tanít is valamit. Vagy azt érezte az ember, hogy a játék nem elég izgalmas (kilóg a pedagógiai lóláb), vagy nem érzi az ember, hogy igazán tanítana valamit. Üdítő kivétel a Save the Hamsters nevű Win8-as alkalmazás, ami ingyenesen elérhető (IDE KATTINTVA). A játékban hörcsögöket kell mindenféle ládák, kötelek és hasonlók eltüntetésével a földön található lyukakba juttatni. Ez ennyiből még csak egy egyszerű játék, sok ilyen található mindenféle platformra. Amitől különleges, hogy a hörcsögöket olyan sorrendbe kell elhelyeznünk, hogy az kiadjon egy érvényes matematikai műveletet. A hörcsögökön ugyanis számok vannak, a földön pedig műveleti jelek. Szükség van tehát a jó számolásra, a matematikai műveletek ismeretére is.

Nyelvtanárként sok fejtörást okoz, hogy a diákoknak hogyan segítsünk a helyes, célravezető, igényes írásbeli kommunikáció elsajátításában. Mi a jó? Majdnem minden tanár szeretné, ha diákjai képesek lennének választékosan, jó stílusban írni. De vajon helytelen-e ez a cél és inkább egyszerű, tömör írásokra lenne szükség? Ezt a dilemmát hangosítja ki a HemingwayApp nevű program, amely azonnal elemzi az írásunkat (angolul) és szól ha túl sok rajta a sallang.

Mi is az az app? Egyre többet hallunk róluk, mindenhol ott vannak, minden valamirevaló telvíziós műsor is rendelkezik appokkal. Bár az 'applikáció' jelentése nem egészen ez (volt), ma már gyakran használjuk olyan mobil eszközökön futó programokra, amelyek valamit csinálnak. Vajon lehet-e ezekkel tanulni? A LearningApps.org nevű oldal ezzel kísérletezik. De vajon milyen sikerrel?

Nem mindenkinek megy a szövegek értelmezése. Vannak diszlexiások, vannak vizuális típusok, akiknek kifejezetten nehéz, ha tömör szöveggel kell megbirkózniuk. Nem csak nekik, hanem mindenkinek hasznos lehet, ha a tanultakat valamilyen vizuális formában is láthatják, ere való a gondolattérkép, a koncepciók ábrázolása. A gondolattérképek készítéséhez kifejezetten jó segítség lehet egy program vagy alkalmazás, be is mutatunk párat.