• A helyesírási memória fejlesztése játékosan

    Magyaros ötletek - 6 éve

    Írta: Prievara Tibor

    Minden iskolatípusban különféle technikákkal célszerű tanítani a szabályokkal alátámasztható és a szabályokkal nem magyarázható helyesírási ismereteket. Az utóbbiak közé tartozik például az ly és a j írása vagy a magánhangzók és a mássalhangzók időtartamának jelölése a szótőben. Ennek elsajátításában segítenek a különféle játékos helyesírási memorizáló gyakorlatok. A következő cikkből megismerjük például a felidéző történet vagy a szaladgálós tollbamondás technikáját.

  • Tanítóversek a magyar nyelvi órán

    Magyaros ötletek - 6 éve

    Írta: Prievara Tibor

    A tanítóverseket régóta alkalmazzák az iskolai nevelésben. Nemcsak a memorizálást és az ismeretelsajátítást segítik, hanem az élményszerű tanulást is. Egy olyan cikket és példatárat ajánlunk, amely papíralapú és interaktív táblára készült magyar nyelvi gyakorlatokat kínál az iskola 5–9. évfolyama számára. A szerző saját tanítóverseit alkalmazza a magyar nyelvi órákon.

  • Helyesírás és nyelvjárás

    Magyaros ötletek - 6 éve

    Írta: Prievara Tibor

    Van-e összefüggés a nyelvjárási háttér és a helyesírási hibák között? Erre a kérdésre próbál választ adni egy kutatás. A vizsgálat nyelvjárási területen élő, 3–12. osztályos diákok fogalmazásait elemzi helyesírási szempontból. A cikk végén 20 olyan interaktív táblás gyakorlat is letölthető, amelyek jól alkalmazhatók a tanulók helyesírási fejlesztésében.

  • Kisiskolások szóbeli szövegalkotása

    Magyaros ötletek - 6 éve

    Írta: Prievara Tibor

    Csákberényiné Tóth Klára és Hajdu Tünde két eltérő státusú település első osztályos tanulóinak szövegalkotási képességét vizsgálta. Az eredmények azt támasztják alá, hogy a családi háttér és a környezet nagyban befolyásolja az iskolába lépő gyermekek szóbeli szövegalkotását. A cikk végén letölthető néhány olyan interaktív táblára készült feladat, amelyek segítségével hatékonyan fejleszthető a diákok szövegalkotási képessége.