Kétségtelen, hogy a Facebook meghatározó hatás minden fiatal életében. Most már ahhoz is elég nagy, hogy kutatásokkal próbálják meg elemezni a hatásait. A lapozás után egy amerikai kutatás eredményeit foglaljuk össze, amely összesen kb. 900 egyetemista, illetve egyetemet végzett ember megkérdezésével készült. A kutatás eredeti, angol nyelvű verziója PDF formátumban IDE KATTINTVA tölthető le, akit csak a lényeg érdekel, vagy nem tud angolul, annak a lapozás után minden fontosat elmondunk!

Mindig öröm, és mindig elmondjuk, hogy mennyire jó az, ha kollégák, olvasók ajánlanak alkalmazásokat, oldalakat. Nos, az Exploratree nevű oldalt (IDE KATTINTVA érhető el) köszönjük Főző Attilának. Az alkalmazás segít gondolkodásunkat rendszerezni. Elég sok 'template'-et kínál az Exploratree, amelyek más-más jellegű kérdésekre, problémákra adnak nem megoldást, hanem utat a megoldáshoz. Ha például érvrendszert szeretnénk valami mellett, vagy ellen felállítani, arra is találunk mintát. Természetesen ezek az előregyártott template-ek nem kötelezően használandók, készíthetünk saját, egyedi személyre szabott rendszerező ábrát. Az egyetlen hátránya az oldalnak, hogy ékezetes karaktereket nem ismer.

A Travel Bug (IDE KATTINTVA található) egy interaktív, összesen 12 kérdésből álló interaktív kérdőív, amely fura, érdekes, utazáskor, más kultúrák megtapasztalásakor helyzetekbe állít minket. A mi dolgunk pedig az, hogy válasszunk (pl. vajon mit tennénk, ha egy ázsiai étteremben ízletes hernyókat szolgálnak fel nekünk, vagy ha mexiói utunk során egy zenész stoppol az út szélén). A döntések nyomán kialakul egy kép arról, hogy milyen utazók is vagyunk.

Újabb hét telt el, ismét jelentkezik a TanárBlog hírösszefoglalója - ezúttal Hírharang néven. A lapozás után számos érdekes információhoz juthat minden IKT hírre éhes pedagógus, hiszen megtudhatjuk, hogy az e-mailnek annyi, de a kormnyzattal online konzultálhatunk, viszont Angliában a közösségi oldalak rontják az iskolai teljesítményt. Megtudhatjuk továbbá, hogy mi a jó házi feladat 5 ismérve, valamint azt is, hogy egy brit iskola hogyan védekezett a Facebook-on zajló online zaklatás ellen!.

Itt van, eljött a nap! Miután sikerült az Indafotóval megegyeznünk, most már hivatalos! 2011. május 27-én lesz Fényképezzük le Magyarország Egy Napját projekt. Méghozzá országos! Bármilyen közoktatási intézményben tanuló diákok jelentkezését várjuk, a Bővebben után találhattok egy jelentkezési lapot, ahol lehet egyénileg is és az iskolával is regisztrálni már most. A regisztráció semmire nem kötelez, azért nagyon fontos azonban, hogy a nyereményeket el tudjuk majd küldeni!  Alakulnak már a nyeremények is, erről addig nem szeretnénk részleteket közölni, amíg szerdődésünk nincsen. Annyi azonban már most is látszik, hogy sikerül értékes ajándékokat gyűjteni! Lapozzatok, jelentkezzetek már most, vagy csatlakozzatok a Facebook csoportunkhoz, amit ITT TALÁLHATTOK! További érdekesség, hogy megcsináltunk egy kis demo prezentációt arról, hogy mi mire is gondoltunk. Ez csak egy csoport napját örökíti meg, és angolul van, mert egy nemzetközi prejekthez készült, de az látszik, hogy nagyjából mire gondoltunk mi, és mit is szeretnénk, ha lehetne ennek a projektnek a vége (ez IDE KATTINTVA érhető el).

Ma kezdődött az Innovatív Tanárok Fóruma nevű rendezvény, ahol innovatív tanárok mutathatják be a kreatív, innovatív ötleteiket. A konferencia 10-kor kezdődik, de már itt vagyunk, nézzük a sok sürgő-forgó kollégát! A két nap során végig közvetítünk a főbb eseményekről, illetve megpróbálunk minél több érdekes, nekünk tetsző kezdeményezésről hírt adni. A LAPOZÁS UTÁN (ld. Bővebben) folyamatosan (legalább óránként) frissülő posztokban adunk hírt mindenről, amiről tudni érdemes. Holnap az ITF mellett elindul a HunDIDAC szakmai kiállítás, annak a programjáról is megpróbálunk tudósítani. Hangsúlyozni szeretném, hogy a beszámoló blogposztok formájában történik, azaz nem gondolsan megírt cikkek, hanem hirtelen érzések, spontán vélemények kerülnek napvilágra. Az esetleg bárkinek nem tetsző részektől most szeretnénk teljesen elhatárolódni!

A CD-n található interaktív feladatok bármely tankönyv mellett jól alkalmazható a tanulók tudásának ellenőrzésére, új anyagrészek bevezetésére, a tanult ismeretek begyakorlására, a nagyobb anyagrészek összefoglalására, rendszerezésére.

Az animációk hatékonyabbá teszik az ismeretek elmélyítését, a matematikai készségek, a gondolkodási és problémamegoldó képességek kialakítását, fejlesztését. A gyermekek számára érdekes, pozitív tanulási attitűdöt teremtve lehetőséget ad a kooperatív és kommunikációs technikák gyakoroltatására is páros, illetve csapatmunka keretében.

RÉSZLETEK

Ez a három részből álló szoftver sorozat lehetőséget ad arra, hogy minden kisgyerek könnyen és örömmel sajátítsa el a szorzó- és bennfoglaló táblát, hogy játszva gyakorolja a tízes átlépést az összeadások és kivonások során.

Az izgalmas játékok most élvezetes versengéssé teszik ennek a nehéz anyagrészek a begyakorlását, a biztos számolási rutin kialakulásának folyamatát. Minden CD négy kerettörténetet tartalmaz, amelyekben a tanulóknak fontos missziót kell ellátniuk, ehhez matematika-tudásukat, stratégiai képességüket kell bevetniük.

RÉSZLETEK

Az általános fogalmi ismeretektől a konkrét felé haladva szinte észrevétlenül ismerkednek meg a gyerekek a matematika világával. Játékos, felfedezhető módon teszi lehetővé az önálló ismeretszerzést Magyarország védett állatai segítségével. Az állatokhoz tartozó rövid ismertetőből összekapcsolhatjuk a matamatika és a természet szeretetét.

A Természet matematikája CD-ROM kettős feladatot vállallt fel: egyfelől megismertetni és megszerettetni a gyermekekkel az őket körülvevő természetet, élővilágot; másfelől közel hozni a tanulókhoz az elemi matematikai ismereteket. Az érdekes feladatok lehetőséget adnak az elemi számolási készség gyakorlására, a szám- és műveletfogalom kialakítására. A CD szemléletes, interaktív eszközeivel minden gyermek számára érthetővé válik az összeadás, kivonás, szorzás, osztás (bennfoglalás és részekre osztás) fogalma.

RÉSZLETEK

A szoftver segítségével megkönnyíthetjük az 5–7 éves korosztály elemi számolási készségének fejlődését. Az animációk lehetőséget adnak arra, hogy tapasztalatszerzés útján alakítsuk a gyermekek mennyiségi-, szám- és művelet fogalmát.

A szoftver segítségével megkönnyíthetjük az 5–7 éves korosztály elemi számolási készségének fejlődését. Az animációk lehetőséget adnak arra, hogy tapasztalatszerzés útján alakítsuk a gyerekek mennyiségi-, szám- és művelet fogalmát.

Szemléltethetjük a leszámlálást, a mennyiségek összehasonlítását, a mennyiségekből kialakíthatjuk a szám fogalmat, előkészíthetjük, gyakoroltathatjuk a művelet fogalmat, a műveletvégzést.

RÉSZLETEK