Nemrég volt a Biztonságos Internet Nap, amely kapcsán érdemes talán egy-két percig elgondolkodni a 'dolgok állásán'. Természetesen mindenki szeretne egy biztonságosabb, jobb online világban élni.  A kérdés csak az, hogy a saját gyerekeinket, tanítványainkat képesek vagyunk-e (lehetünk-e) megtanítani arra, hogy vigyázzanak magukra. Szerintem a válasz egyértelműen NEM. Sajnos, teszem hozzá gyorsan. És nem azért nem, mert nem szeretnénk, hanem azért, mert nem tudjuk - tudhatjuk. Lapozás után további harcos szomorkodás, kattintson!

A minap egy kollégánk kétkedve, ám mégis felháborodva küldte át a Tiszta kezek nevű weboldalt az iskola tanári karának. Joggal lehetett megdöbbenve, hiszen a honlap szolgáltatása nagyon egyszerű: iskolában, vagy otthon vállal profi kivitelezésű testi fenyítést. Hogy a honlapot idézzem: 'Cégünk ... szolgáltatásként, szakszerűen, megfelelő engedélyek birtokában végrehajtja a fizikai fenyítést az érintett egyénen.' Másnap megmutattam az oldalt egy jó osztálynyi 16 éves diáknak, és adtam nekik 10 percet, hogy bebizonyítsák, hogy az oldal kamu. A lapozás után a feladat, illetve a megoldások!

Mai IKT Híradónkban igyekszünk minél több hasznos és/vagy érdekes hír-csemegével kedveskedni. Az Biztonságos Internet Nap alkalmából egy 32 oldalas, ingyenesen letölthető, magyar nyelvű kiadvány látott napvilágot, ismét ajánljuk a Pedtárs tananyag megosztását célzó pélyázatát, de szó lesz arról is, hogy a BBC hogyan próbálta meg bebizonyítani, hogy a költségvetés csökkentése miatt összesen 170 oldalt törölniük kell - majd ugyanezt hogyan archiválta egy Starbucks kávé áráért egy torrent guru. Ajánljuk továbbá a World Press Photo legjobb képeit oktatási céllal. Lapozás után a részletek!

Írtunk már a jelenségről többször, de a történet csattanóját egy hírösszefoglaló alján hagytuk méltatlanul eltűnni olvasatlanul a TanárBlog archívumában. Pedig nagyon fontos dologról van szó. És ez nem más, mint a tartalmak, a tudás megosztása közösségi oldalakon, vagy csak az interneten általában. Tanárként. Röviden igyekszünk bemutatni néhány próbálkozást, amely pont azért született, hogy a tanárok kényelmesen oszthassák meg az általuk létrehozott tartalmat, végül arról is írunk, hogy a világ digitálisan fejlett részein ez már közel sem pusztán szórakozás és jótett, hanem elvárás. Vagyis elmondhatjuk, hogy a a digitális jövő jelmondata lehet az ossz meg, és uralkodj. Vagy még inkább: ossz meg, ha munkát szeretnél! Részletek a lapozás után.

Mostanában egyre többet keresek olyan alkalmazásokat, amelyek segítségével személyre szabható tartalmakat lehet létrehozni. Azt szeretném - bár nagyon hasznos és remekül előkészített 'konzerv' tananyagok találhatóak az interneten - hogy teljesen az én igényeim szerint alakuljon a tartalom. Ez egyébként nemsokára nagyon határozott igényként fog (szerintem) többekben is megfogalmazódni, és továbbképzéseken is azt tapasztaltam, hogy nagyon nagy sikere van az olyan eszközöknek, amelyek csak egy keretet adnak, de a tartalmat mi termelhetjük hozzá. A lapozás után a Super teacher tools nevű oldal Jeopardy nevű játékát tanulhatjuk meg saját képünkre formálni (IDE KATTINTVA található a weboldal). Nagyon sokszor játszottunk már vele, minden tantárgynál kiválóan működik! BEMUTATÓ VIDEÓ a lapozás után.

Tisztelt Pedagógus Kollégák! A Nemzeti Erőforrás Minisztérium által közzétett felhíváshoz (TÁRS-program 2011) szeretnénk kiegészítéssel élni. Véleményünk szerint hasznos, ha a felnőttkorra készülő fiatalok szembesülnek a magyar társadalom szociális feszültségeivel, s nevelő hatású lehet, ha egyénileg is felelősséget vállalnak a saját szintjükön és erejükhöz képest a társadalmi hátrányok elhárításában.  Az Inforum 1999 óta küzd azért, hogy az idősebb honfitársaink is teljes értékűnek tekintsék magukat a digitális korban, tehát ők is használhassák az internet és a digitális technológiák előnyeit életminőségük javításában. Ezért adtunk ki könyveket, szervezzük 2003 óta az Európai Bizottság által aranyéremmel kitüntetett Unoka-Nagyszülő Informatikai Versenyeket, ezért készítettük el a Gyerekjáték az internet című, 30 részes filmsorozatot, amelyben az unokák tanítják nagyszüleiket a számítógép és az internet használatára.

Az Egyszervolt.hu és a Tanárblog együttműködésében születik egy kisebb óravázlat gyűjtemény, ennek most a 2. osstályban használható, kipróbált Közlekedj okosan!' című darabját adjuk közre. A teljes óravázlat letölthető a mellékelt Word dokumentumban, nyomtatandó, színezendő ábrákkal, mellékletekkel együtt. Az Egyszervolt.hu oldaláról a TRAFF nevű játékot használták az órán. Röviden az óra céljairól: A helyes és helytelen közlekedési magatartás megfigyelése, értelmezése. Közlekedési veszélyhelyzetek. Közlekedési táblák alakja, színe, jelentése. Táblák készítése papírból színezéssel.

Az IKT Híradó ezúttal némileg bővebb profillal jelentkezik. Ezúttal (és ezután is) célunk, hogy tanárok számára hasznos cikkeket tegyünk közzé - magyarul. Kutatások összefoglalása, érdekességek, ellentmondások, kérdések az oktatásról - ezt adja az IKT Híradó (akár helyenként IKT nélkül is). Most a lapozás után három rövid cikk található, az elsőben a lányok és a fiúk esélyeiről, illetve az esélyegyenlőségről készült felmérésről számolunk be, amely a Global Education Digest átfogó tanulmányából szemezget, ezután a sokatmondó Az egyetemisták nem tanulnak semmit, mégis frusztráltak című cikkbe merülhetünk bele. Végül egy igazi tech hír: a YouTube videók mellett fognak az adott videóhoz kapcsolódó Facebook kommentek, vagy Twitter bejegyzések megjelenni. Micsoda kedd, mennyi hír!

Lélegzetelállító légi felvételekből készült panorámaképekkel tanulhatunk/taníthatunk, vagy csak egész egyszerűen szórakozhatunk a Tours from above (IDE KATTINTVA található) oldalán. Sok-sok panorámakép már önmagában is önmagáért beszél, arról nem is szólva, hogy kiválóan használhatjuk kincskereső játékokra az oldalt - akár nagyon kezdő nyelvtanulók esetében is. Például nagyon leköti a tanulókat, ha adunk 5-6 jellegzetességet, és megkérjük a diákokat, hogy találják meg őket a képen. Szintén érdekes lehet, ha a diákok előtt számítógépek vannak, ha ők állítanak össze kérdéssort különböző városok panorámaképeiről.

A British Council készített egy nagyon érdekes rövid kvízt (sajnos angolul), amely megmondja nekünk, hogy milyen típusú tanár is vagyunk. Inkább majom (aki sokat mozog és mozgatja a gyerekeket, vagy talán papagáj, akik állandóan beszélteti őket. Emellett létezik még az elefánt, aki imádja a logikát, a rendszert, a delfin, aki megoszt, beszélget kollégákkal és nagyon érzi az egyes diák erősségeit, gyengéit. Végül pedig ejtsünk szót a bálnáról (aki imádja a zenét használni minden formában), a sasról, aki életét adja egy jól sikerült vizuális bemutatóért, és órákat szöszöl egy interaktív táblás anyagon - csak hogy az szebb legyen), valamint a természetközeli méhecskéről, aki - ha csak teheti - a természetbe viszi a diákokat, vagy éppen a medvéről, aki remekül reflektál - önreflektál. Ha nem ismertük fel magunkat pusztán a leírások alapján, IDE KATTINTVA gyorsan elvégezhetjük a tesztet, és a végén még feladattípusokat is ajánlanak nekünk.