Szeretné dokumentumait bármikor, bárhonnan elérni, egyszersmind biztonságban tudni azokat? Szeretne egy 25 GBos ingyenes tárhelyet? Szeret né akár mobiltelefonjáról megnézni fájljait? Szeretne kollégáival egy időben dolgozni egy dokumentumon, akkor is, ha egymástól távol vannak? Szeretné fényképeit egyszerűen tárolni az interneten és megadni, hogy kik melyik képet tekinthetik meg? Szeretné a Messengert használni olyan számítógépen is, amelyre az nincs feltelepítve? Szeretné mindezt egy helyen elérni?

Ismerje meg, mi mindenben lehet segítségére a Windows Live, amely többféle szolgáltatással teszi hatékonyabbá munkáját. A Windows Live nagy előnye, hogy használatához mindössze egy néhány perc alatt létrehozható Windows Live IDre van szüksége, és nem kell egyesével regisztrálni minden szolgáltatásba. Ha számítógépén egyszer bejelentkezik valamelyikbe, a többi szolgáltatást is használhatja anélkül, hogy újra és újra begépelné jelszavát.
A Windows Live szolgáltatások egy része internetes, tehát telepítés nélkül, böngészőjében használhatja azokat. A számítógépen futó programok egyszerre telepíthetőek a http://download.live.com letölthető telepítővel.

A minap adtunk hírt arról, hogy az Akadémia Biológiai osztálya páratlan vállalkozásba fogott és izgalmas háttéranyagot készített biológiatanárok, biológia iránt érdeklődő diákok számára. Az anyag nemrég elköltözött, mostantól már itt nálunk is elérhető. Az alábbi linkek az egyes fejezetek Scribd oldalára mutatnak. Ezek előnye, hogy a szövegeket onnan beágyazhatjuk a saját oldalunkba, blogunkba, digitális osztálytermünkbe. A teljes anyag egy tömörített állományként elérhető tőlünk, vagy fejezetenként a SOTE Genetikai Intézetének oldaláról (IDE KATTINTVA).

ÁLTALÁNOS BIOLÓGIA   

* (1) Szathmáry Eörs: Evolúció, ember evolúció
* (2) Veres Dániel, Csermely Péter: Biológiai hálózatok
* (3) Gyenis Gyula: A testi fejlettség és a „biológiai jólét"
* (4) Szántay Judit: A biológiai jelenségek kémiai háttere
* (5) Zimányi László: A biológiai jelenségek fizikai háttere

Létezett - nem is olyan régen - egy két éves projekt, amelynek az volt a célja, hogy 3-5 órás projekteket mutasson be iskoláknak úgy, hogy az IKT eszközök fontos szerepet kapnak a tanításban. Magyarország is részese volt a FICTUP-nak (IDE KATTINTVA található), benne jómagam is, ott éppen egy amerikai történelembe ágyazott nyelvi projekttel 'indultam', mégpedig az emberi jogi mozgalmak történetének IKT feldolgozásával, illetve 3 online eszköz alkalmazásának bemutatásával. A FICTUP végül mindezt publikálta, akit érdekel esetleg a teljes óravázlat, videókkal, vagy a többi projekt (hazai termés még a Várháborúk – Magyarország, mint Európa védőbástyája a 16. században, illetve az Eszköz – mérés – értékelés; fizikai mérések nevű projektek. Ezeken felül - természetesen rengeteg anyag készült el - angolul, vagy más nyelveken. Érdemes kattintani!

A Timelines TV (IDE KATTINTVA található) zseniális angolórákhoz - elsősorban idősebb (16+), és/vagy haladóbb gyerekeknek (és persze felnőtteknek, vagy egyetemen nyelvfejlesztésre). Szintén kiválóan használható arra is, hogy saját magunk 'képbe hozzuk' történelmi eseményekkel kapcsolatban. Magam nagy híve vagyok a tartalom alapú oktatásnak, nagyon szeretem pl. ha történelemről tanulunk - angolul. Erre szinte kimeríthetetlen forrást - és kész anyagokat - ad a Timelines TV, összesen 5 témában (pl. Nagy-Britannia története a normann hódításoktól a 19, század végéig). A tananyagok idővonalon vannak elhelyezve, nagyon könnyű navigálni őket, és nagyon jól működnek az órán, hiszen rövidebb részekre vannak 'szabdalva'.

Egy milliárdos megörököl egy bárt. Legalábbis azt gondolja, hogy csak egy bár az, amit vezet, pedig valójában egy olyan találkozóhely, ahol különböző emberek vetődnek, és fonódik össze életük fonala kibogozhatatlanul mindörökre. Önmagában egy online sorozat is érdekes lehet, ám a Bar Karma (IDE KATTINTVA található) többet ad- hiszen forgatókönyv írónak hívnak minket. Mi is beleszólhatunk a történet alakulásába, és a közösség együtt dönti el, hogy mi történjen a szereplőkkel. A Bar Karma szerkesztői pedig leforgatják - nem is rossz minőségben. Öt részt már leforgattak, néhány folyamatban van, a többi még előkészületben. De hogy mikor és mi lesz készen, az csak rajtunk, az olvasók közösségén múlik!

Reméljük, az elmúlt évek során sok tanár sikerült meggyőznünk arról, hogy milyen hasznosnak lehetnek az IKT eszközök, a webes alkalmazások a tanításban. Azonban nem csak a tanár veheti hasznát ezeknek, hanem a diák is! Ahogyan a tanár feldobhatja az óráját egy Quizlet csomaggal vagy egy Prezi bemutatóval, ugyanúgy segítheti a saját tanulását egy diák ugyanezekkel az eszközökkel.

A tanulókra gondolva indítottunk el egy új blogot, ezúttal a postr.hu felületén. A címe: Diák 2.0 (IDE KATTINTVA TALÁLHATÓ) és kifejezetten a tanulók számára ad jó ötleteket. Személyes tapasztalatunk szerint a diákok ugyan sokat használják a számítógépet és webet, de nem feltétlenül a tanulásra. Sok időt töltenek a hálón, de nem nagyon ismerik mindazokat a lehetőségeket, amiket könnyedén elérhetnének. Érdemes lehet a diákjaink figyelmébe ajánlani a Diák 2.0-t!

Újabb posztot írt Tóth Norbert, köszönjük neki, és örömmel adjuk közre itt, a főoldalon is. IDE KATTINTVA olvasható a teljes írás, bevezetőül csak ennyit: Mindig nagy öröm számomra ha olyan ingyenes alkalmazásokat találok amiket a tanításban, tanórán kívüli foglalkozásokon remekül lehet használni. Természetesen talált is ilyeneket a szerző, és elmondja azt is, mi mire jók! Köszönjük!

Nagy boldogság, hogy egyre több kolléga oszt meg itt, a TanárBlogon anygaokat. Ezért is nagy öröm, hogy ezekről az értékes blogbejegyzésekről itt, a főoldalon is beszámolhatunk. Most egy 'új' szerző (fantomlazac) vadonatúj blogposzt sorozatáról számolhatunk be nagy örömmel, amely címe Interaktív tábla nélkül ... . Az első részben a Mindentudás Egyeteme oldalát mutatja be, illetve ad hozzá felhasználási tippeket! Köszönjük a közösség nevében, és érdeklődve várjuk a folytatást!

Mai rövid hírajánlónkban 3 témával foglalkozunk. Először egy kis hazai: megjelent a Modern Iskola februári száma, valamint a lapozás után ajánljuk a Modern Iskola teljes archívumát mindenkinek, aki szeretné kezét az IKT ütőerén tartani. Emellett egy kísérletről számolunk be a Narancsvidékről: GPS-t 'szereltek' a lógós gyerekekre, valamint automatizált hívásokkal, és szociális munkásokkal szoktatják a diákokat az iskolába járásra. Szintén a hét végén jelent meg egy cikk a New York Times-ban az auschwitzi haláltáborban található kiállítás felújításáról, megváltoztatásáról. Vajon betölti-e szerepét a mostani, az ötvenes években kitalált emlékhely? Van-e helye interaktív tárlatnak, plazmatévéknek, kivetítőknek az egykori haláltáborban? Minderről részletesebben is beszámolunk a lapozás után.