Egyre gyakrabban lehet a digitális történetmesélés kifejezést hallani, ami valamiféle izgalmas, új, a tanításban használható eszköz lehet. Tény, hogy a digitális világ nagyon sok olyan eszközt ad a kezünkbe, amikkel sokkal gyorsabban, sokrétűbben vagy akár viccesebben mondhatunk el, mutathatunk be egy történetet. Ilyen a Google Story Builder is (ITT TALÁLHATÓ), amivel egy közös dokumentumszerkesztésen keresztül mutathatunk e egy történetet. Meg kell adnunk a szereplőket,majd azt, hogy ki mit mond vagy ír és már kész is a videó, amit megoszthatunk a többiekkel. Talán érthetőbb ha egy példán keresztül mutatjuk meg IDE KATTINTVA látható Kossuth és Széchenyi vitája, az ifjú Petőfi közbeszólásaival.

Remek új lehetőséggel bővült a OneNote osztályjegyzetfüzet, ha a bővítményt (INNEN) a legújabb változatra frissítjük, a Beszúrás menüben új ehetőség tűnik fel. Ezek a Matricák, amikkel gyorsan és hatékonyan adhatunk visszajelzést a diákoknak. Többféle ikonkészletből válogathatunk, és mindegyikhez fűzhetünk akár saját szöveget is, de lehet, hogy jó lesz az előre felkínált is. Szerencsére ez a bővítmény tud magyarul!

Nagyon izgalmas kezdeményezésről olvastunk. Igaz, hogy Ausztráliában, de hátha hasznosak az eredmények a magyar iskolákban is. Arról van szó, hogy egy szervezet úgy döntött, hogy megpróbál segíteni az oktatás döntéshozóinak (helyi szinten is!!) abban, hogy milyen újítást érdemes bevezetni. Mindezt úgy, hogy a fellelhető, az adott módszer hatékonyságát vizsgáló kutatásokat összegyűjtötték. Végül az eredményeket teljesen közléthetően, az alábbi sorvezetők mentén teszik közzé: mennyibe kerül; mennyire hatékony a módszer a kutatások fényében; végül mennyire hasznos (ezt az oktatásban eltöltött idő gyorsításában vagy lassításában fejezik ki, azaz egy módszer lehet pl. +4 hónap). Az első kiszemeltünk a digitális technológia ... lássuk, mennyit ér és mire jó?! Végleg lerántjuk a leplet a lapozás után!

Igazi dzsungelbe téved, aki komolyan akarja venni a szerzői jogokat, nem könnyű eltájékozódni a jogvédelem típusai és a felhasználás formái között. SZerencsére vannak olyan oldalak, amik leveszik ezt a terhet a vállunkról és gondoskodnak arról, hogy csak jogtiszta és ingyenes képek között keressünk. Az ilyen gyűjtemények egyik legjobbika a Pexels (IDE KATTINTVA), ahol nagyon minőségi képek vannak remekül felcímkézve (angolul), így könnyen találhatunk olyat, amit nyugodtan mutogathatunk az órán, rakhatunk a digitális osztálytermünkbe. Sőt mi több még az oldalra sem kell elmenni, mert a jogtiszta képkereső közvetlenül a Wordből vagy a Powerpointból is elérhető, ehhez csak EZT A BŐVÍTMÉNYT kell telepíteni.

Kevés nagyobb vállalkozás van, mint egy nyelv komprehenzív nagyszótárát elkészíteni. Jellemzően évtizedekig tartó munka, és amint készen lenne már jöhetnek is a javítások és a pótkötetek. Készül a magyar nyelv nagyszótára is a Magyar Tudományos Akadémia Nyelvtudományi Intézetében. Eddig az A-Ek címszavak készültek el és jelentek meg. Nagy örömünkre online formában is, szabadon elérhetően, IDE KATTINTVA. Az egyes címszavaknál forrásokat is kapunk olyan helyekre, ahol előfordulnak. A tanításban külön hasznos, hogy a címszókhoz egy link is tartozik, amivel követlenül hivatkozhatunk rájuk, például így: díbol.

Nagyon jól használható oldal a Would You Rather? (Mit választanál?) című (ITT TALÁLHATÓ), főleg, ha a matematikát közelíteni akarjuk a mindennapi problémákhoz. Mindig két lehetőség közül kell választani (pl: Egy kis zacskó csipszen osztoznál egy barátoddal, vagy egy nagy zacskón 5-tel?) és az indoklásnak matematikainak kell lennie. Vannak nagyon egyszerű dolgok, amikhez csak alapvető matematikára van szükség, de vannak olyanok is, amik akár trigonometriát is megkívánnak. Sokszor találunk forrásokat is adatokhoz, amik alapján fel tudjuk építeni az érvelésünket. Természetesen sok az amerikai kultúrához kötött probléma, de ötletadónak mindenképpen hasznos lehet.

A Consumer classroom nevű oldalon nagyon érdemes néha keresgélni, mert rengeteg használható anyagot találunk. Szóval érdemes általában is keresgélni, az EU-s projektek eredményére szerintem igencsak jellemző ez a gyűjtemény is. Sokáig semmi, aztán hirtelen szembejön egy hihetetlenül alaposan, jól összerakott anyag. Ma az online biztonságról szóló - angol, olasz és német - vázlatokat osztjuk itt meg, (ITT TALÁLHATÓ ), de egészen biztosan szólunk még, ha találunk valami kiemelkedőt, vagy akár csak jól használhatót.

Nagyszerű játékot indított útjára a Facebookon Dragomán György (ITT TALÁLHATÓ), amit órán is remekül használhatunk. a Zanzajáték lényege, hogy pontosan hat szóban kell összefoglalni egy regényt, amit azután a többiek megpróbálhatnak kitalálni. Máris van több száz ilyen zanza, azokból is válogathatunk, de persze feladat lehet a gyerekeknek is, hogy sajátokat írjanak.

Ma az amerikai vöröskereszt appját ajánljuk mindenki - elsősorban angolul tanulók (vagy tudók) - figyelmébe. Sokat gondolkozunk azon, hogyan is lehetne az appokat jobban bevonni az oktatásba. Nos, ennek lehet ekár ez a First Aid app is az egyik jó példája. Töltessük le a diákokkal otthon az alkalmazást (androidra pl. IDE KATTINTVA, de létezik iPhone-ra is), majd tegyünk fel 10 kérdést (pl. Mit tehetünk, ha valaki mellettünk égési sérüléseket szenved?), és a diákok feladata, hogy az app segítségével a megfelelő válaszokat megtalálják. MIvel az alkalmazásban minden kategorizálva található meg, azt is megtehetjük, hogy külön témaköröket adunk meg, amelyből egymásnak kell később beszámolniuk. Találhatunk videókat is a First Aid-ben, ami segíti a praktikus információk áramlását. Ha azonban csak saját épülésünkre használnánk az alkalmazást, arra is remekül használható.

A lapozás után összesen négy weboldal elemzését adjuk közre, mely Takács Alíz ELTE hallgató klaviatúrájából érkezett a TanárBlog-ra (a szerk.)

A 21. században már egyre gyakrabban találkozhatunk az internetbiztonság kérdéskörével. Egyre több iskolában, munkahelyen megjelenik az internetes zaklatás, így a megelőzésére is egyre nagyobb hangsúly kerül – mind iskolai, mind szülői részről. A legtöbben azt is gondolják, hogy az internetes zaklatás is egy teljesen új, modern kori fogalom és eddig soha, sehol nem történt hasonló dolog. Valószínűleg ez a fajta hozzáállás a nagyobb probléma, ugyanis ezt józan paraszti ésszel – ahogy szokták mondani – elgondolva egyáltalán nem így van. Igenis régóta létezik a cyberbullying-ként elhíresült tevékenység, csak régebben nem kapott ekkora figyelmet. Ma már több száz megelőző kampány, videó, iskolai program, internetes honlap fő célja az internetes zaklatás elleni prevenció. Ezekből a „méltán híres” holnapokból, cikkekből szemezgettem néhányat. Lássuk mire jutottam!