Nemrég volt a víz világnapja és a nagy dunai árvíz évfordulója is, ezekhez kapcsolódik a mai cikk. Az árvízről leírást találhatunk a magyar Wikipedián (IDE KATTINTVA) és természetesen a weben megnézhető a Kárpáti Zoltán híres árvízi jelenete is (ITT VAN). A Dunai Szigetek blog pedig nagyszerű összeállítást közölt az árvíz emléktábáiról (ITT OLVASHATÓ).

A fenti blogbejegyzésből született két térkép, amik segíthetnek megtalálni ezeket a mementókat. ITT TALÁLHATÓ a Bing változat, ITT PEDIG ugyanaz a Google Mapsben, mindenki választhatja a kedvére valót.

Ezernyolcszáznegyvennyolc, te csillag mondta a költő és nincs okunk kételkedni a szavában. A március tizenötödikei események még ma is lázba hozhatják a fiatalokat hiszen annyi izgalmas esemény sűrűsödött össze egy napba, aminek a főszereplői pont a fiatalok voltak. Érdemes mesélni róla és minél közelebb hozni hozzájuk ennek a napnak az eseményeit.A legjobb persze, ha együtt járjuk végig a helyszíneket. Néha megdöbbenhetünk azon, hogy mi is van ma az egyes helyeken, pár éve egy diákcsoport erről csinált filmet (ITT LETÖLTHETŐ).

Ha azonban nem tudunk testi valónkban ott lenni az egyes helyeken, felkereshetjük őket virtuálisan is. Egy térképen összefoglaltuk március 15. fontosabb helyszíneit és eseményeit. A térkép IDE KATTINTVA érhető el. Használhatjuk történelem vagy osztályfőnöki órán is, de a történelem érettségire készülésben is segíthet, kifejezetten jól mutat interaktív táblán.

Valamiért nagyon szeretek már középhaladó diákokkal is tartalom alapú órákat tartani,a melyek tipikusan a 20. századi történelemhez kapcsolódnak. Ehhez szoktam használni néha a Storming Juno oldalát (IDE KATTINTVA található), ahol egy 360 fokban bejárható harcmező-részletet találhatunk, valamint a különböző alakulatok tagjai szólalnak meg, és osztják meg rövid videókban saját élményeiket Normandiával kapcsolatban. A tálalás (egy doku-dráma alapján) elég izgalmas ahhoz, hogy felkeltse a diákok érdeklődését, a videók pedig elég informatívak, hogy tanulhassanak belőlük (érdemes végighallgatni először, hogy kinek a történetét válasszuk ki, a kiejtésük nem mindig könnyen érthető).

Létezett - nem is olyan régen - egy két éves projekt, amelynek az volt a célja, hogy 3-5 órás projekteket mutasson be iskoláknak úgy, hogy az IKT eszközök fontos szerepet kapnak a tanításban. Magyarország is részese volt a FICTUP-nak (IDE KATTINTVA található), benne jómagam is, ott éppen egy amerikai történelembe ágyazott nyelvi projekttel 'indultam', mégpedig az emberi jogi mozgalmak történetének IKT feldolgozásával, illetve 3 online eszköz alkalmazásának bemutatásával. A FICTUP végül mindezt publikálta, akit érdekel esetleg a teljes óravázlat, videókkal, vagy a többi projekt (hazai termés még a Várháborúk – Magyarország, mint Európa védőbástyája a 16. században, illetve az Eszköz – mérés – értékelés; fizikai mérések nevű projektek. Ezeken felül - természetesen rengeteg anyag készült el - angolul, vagy más nyelveken. Érdemes kattintani!

Talán már egyértelmű lehet, hogy vonzódunk a történelmet apró momentumokból, alulnézetből bemutató gyűjteményekhez. Legyen szó akár a Fortepanról (ITT EMLÍTETTÜK), akár a Budun Archívumról (ERRŐL PEDIG ITT), a most bemutatott oldal is ebbe a sorba illeszkedik. A már címében is fantasztikus hozott szalonnával... oldal (IDE KATTINTVA) apróhirdetések gyűjteménye.
Gáti István úgy válogatott a 20. század apróhirdetései közül, olyanokat, amik tükrözik a történelmi eseményeket. Úgy gondolom erre a gyűjteményre az egyes korszakokat taglaló teljes foglalkozások építhetők, de a korábban említett sorbarendezéses feladat is érdekes lehet. Szerencsére minden egyes apró pontos évszámát és a lapot is megtalálhatjuk itt. Ha ez nem lenne elég még pár érdekes újságcikket is egybegyűjtött az oldal.

Bővebben...

Korábban már írtunk a Fortepanról, a talált fotók gyűjteményérő (ITT).  A most bemutatott Budun Archívum (IDE KATTINTVA) hasonlóan szedett-vedett kollekció, úságok képei, hírdetései, képeslapok találhatók meg benne. Már magában az is élmény, ha az ember csak olvasgatja a múlt századi (néha múlt előtti századi) apróhírdetéseket, reklámokat, de természetesen a tanórán is használhatjuk.

Jól jöhet példáultörténelemből, hogy egyes korszakokat alulnézetből mutassunk be. Az is érdekes lehet, ha párat kiválasztunk és a diákoknak az a feladata, hogy időrendi sorrendbe tegyék őket. Órán vetített bemutatóinkat is feldobhatjuk egy-egy innen választott hírrel.

Érdekes infografikát találtunk az USA vezetékneveiből. A National Geographic egy interaktív infografika (ITT TALÁLHATÓ) segítségével ábrázolja a legnépszerűbb neveket. Történelem, vagy angolórán érdekes lehet arról beszélgetni, hogy az ország egyes részein vajon miért annyira sok a Martinez, vajon hol találunk sok Olson-t, vagy éppen Michaud-ot. Segítségképpen a nevek színkódokkal vannak ellátva, amelyek országokhoz vannak rendelve - azaz látszik, hogy melyik név spanyol, holland, vagy éppen indiai.

A SMART Notebook szoftverének különböző - gyakran a felhasználók előtt rejtve maradt - titkait igyekszünk felfedni SMART Notebook Akadémiánk újabb videó sorozatában. A lapozás után ezúttal arra keresünk választ a Notebook alkalmazásai között barangolva, hogy mit is rejteget ember és kultúra témakörben a SMART Notebook szoftver. A nem is annyira meglepő válasz: sokkal több mindent, mint gondolnánk! Lapozás után bemutatunk videóval. Feltétlenül érdemes kattintani.

Nem szoktunk(vagy csak nagyon ritkán) feltétel nélkül és gyermekien lelkesedni, rajongani oldalakért, tananyagokért - most mégsem tudjuk elfojtani elfogult, elkötelezett boldogságunkat, midőn is a Timelines.tv oldaláról írhatunk (IDE KATTINTVA található). Az ötlet nagyon egyszerű - vegyünk egy témát (pl. a brit világuralom) és idővonalon helyezzük el. Készítsünk dokumentumfilmeket, majd ezeket daraboljuk szét, és helyezzük az idővonalra. Végül mindezt nagyon praktikus, jól kitalált, nem zsúfolt oldalon tálaljuk. Verhetetlen! És ha tetszett, mi is készíthetünk hasonlót például a Dipity-vel (ITT ÍRTUNK róla), de ha SMART Notebook szoftverrel rendelkezünk, IDE KATTINTVA azt is megnézhetjük, hogy ott miként készíthetünk hasonlókat!

Már sokat lelkendeztünk a Gapminder programról (például ITT, de írtunk róla a Kis-nagy IKT könyvben is)l, amivel nagyon látványosan tudunk statisztikákat megjeleníteni. Nagyszerűen használhatjuk órai bemutatásra, de egyéni feladatként is kiadhatjuk, hogy a diákok keressenek érdekes összefüggéseket a segítségével.

Amiért most előkerült, az egy új változata a Gapminder Agriculture (ITT TALÁLHATÓ), ebben több mint 700 mezőgazdasági változót, statisztikai adatot nézhetünk meg. Ezt a hatalmas mennyiséget valóban kár lett volna a Gapminder-be ömleszteni, így különállóan viszont nagyon érdekes közvetkeztetések levonását teszi lehetővé.