A mellékelt Notebook állomány segítségével megtanulhatjuk a legfontosabb felhőtípusokat és pár játékban át is ismételhetjük a diákokkal. egy amúgy kissé katalógus-szerű földrajzórát jól feldobhat az interaktív elemek használata.

Még mindig tart az Egyszervolt.hu és a TanárBlog közös programja, amelyben azt szeretnénk bemutatni, hogy az Egyszervoltos anyagokat hogyan lehet a tanórai munkába integrálni. Legújabb anyagunk ezúttal alsósoknak szól, környezetismeret a tantárgy, és víz (vizek) a téma. Köszönettel tartozunk ismét Lassu Andreának a remek anyagért. Bízunk benne, hogy ez a vázlat is elnyeri tanító olvasóink tetszését, mint az eddigiek (az elmúlt 1 hónapban több ezer alkalommal töltötték le kollégák az óravázlatokat!).

Már sokat lelkendeztünk a Gapminder programról (például ITT, de írtunk róla a Kis-nagy IKT könyvben is)l, amivel nagyon látványosan tudunk statisztikákat megjeleníteni. Nagyszerűen használhatjuk órai bemutatásra, de egyéni feladatként is kiadhatjuk, hogy a diákok keressenek érdekes összefüggéseket a segítségével.

Amiért most előkerült, az egy új változata a Gapminder Agriculture (ITT TALÁLHATÓ), ebben több mint 700 mezőgazdasági változót, statisztikai adatot nézhetünk meg. Ezt a hatalmas mennyiséget valóban kár lett volna a Gapminder-be ömleszteni, így különállóan viszont nagyon érdekes közvetkeztetések levonását teszi lehetővé.

„A tankönyv teljes anyagát áttekintve megállapítható: hosszú idő után végre az első olyan munka, amely egyszerre tartalmazza a térképészeti és csillagászati földrajzi alapismereteket, ebben asorrendben.Ugyancsak pozitívum a számos bekeretezett és a tananyaghoz kapcsolódó „Jó, ha tudod!” kezdetű rész. " Részlet Muladi Tamás szaktanár véleményéből

A biológia, illetve a földrajz tantárgyhoz készült taneszközeink a napjainkban lejátszó társadalmi-gazdasági és környezeti folyamatok vizsgálatát állítják középpontba. Elsődleges céljuk, hogy megalapozzák tanítványaink környezettudatos magatartását, hogy kifejlesszék a természetszemléletet és kialakítsák a biológiai tudatot, melyben a biológiai sokféleség alapvető fontosságú. Ezért nagyon fontos, hogy az ismeretek átadása és megszerzése érdekében mindent megtegyünk. Kiadónk most az interaktív tananyagokkal kíván hozzájárulni e felelősségteljes munkához.

RÉSZLETEK

A földrajz olyan tantárgy, melyek sok szemléltetést, saját tapasztalatszerzést igényel. Ezért tartottuk fontosnak, hogy az 7. osztálynak készült Földrajz is elkészítsük a kapcsolódód interaktív e-tananyagot.

A CD tartalmazza a könyv interaktív táblán lapozható, szerkeszthető változatát, ezen túlmenően az egyes témakörökhöz kapcsolódó, további gyakorlási lehetőséget nyújtó interaktív feladatokat, a megértést segítő bemutató animációkat is biztosítja. A CD-n található képgyűjtemény segítségével további feladatsorok állíthatók össze. A CD-k még egy tesztkészítő programot is tartalmaznak, melynek segítségével gyorsan ellenőrizhető a diákok tudása.

RÉSZLETEK

A Sourcemap nagyszerű kis oldal (ITT TALÁLHATÓ), segítségével végigkövethetjük, hogy egyes tárgyak, dolgok a világ milyen részeiből származnak. Már magában az is lenyűgöző, ha láthatjuk, hogy a világ hány részéből származik egy iPhone, de még komolyabbá válika dolog, amikor azt is láthatjuk mellette, hogy mindez mennyivel járult hozzá a globális felmelegéshez. Egy PSP például 700 kg szén-dioxiddal növeli a légköz üvegházhatású gáz tartalmát.

A Sourcemap igazi webkettes alkalmazás, mi magunk is készíthetünk térképeket, akár a reggelink összetevőit is feltüntethetjük egy térképen. A globalizációt tanítva kifejezetten jó projekt feldat lehet a diákok számára, hogy készítsék el egy termék térképét.

A Show my street (IDE KATTINTVA érhető el) egy nagyon egyszerű alkalmazás, ahol nem kell mást tennünk, mint beírni egy mezőbe az utcánk nevét, és már meg is tekinthetjük a lakásunkat, házunkat a Google maps-ben. Egy lépés, érdekes, akár még órán is használható (angol órán talán úgy, hogy végre valódi térképeken lehet az útbaigazítást gyakorolni. Keressünk meg egy részt a városunkból, vagy egy olyan helyről, amit a gyerekek jól ismernek, a térképrészletet vagy online vetítsük ki az órán, vagy készítsünk képernyőképet, és azt vetítsük ki (így nincs szükség az órán élő internet kapcsolatra), majd irányíttassuk el magunkat az egyik helyről a másikra. (Köszönet Larry Ferlazzonak az ötletért, nála olvastunk az oldalról először).

A címben benne van minden. A TimeMaps oldalon (ITT BIZONY) egy folyamatosan bővülő történelmi atlaszt találhatunk. Ugyan angolul van, de ez talán nem gátja a felhasználásának. Kifejezetten jól tudjuk használni interaktív táblán is.

A térképen kereshetünk időszakokra és területekre is. A térképek nem túl részletesek és természetesen nem Kelet-Európa van a középpontban, de azért így is hasznosak lehetnek, főleg annak meglállapítására, hogy mi mivel van egyidőben.

New York városi tanácsa komolyan veszi a nyilvánosságot és egészen lenyűgöző adatbányát tárt mindenki rendelkezésére. Az NYC DataMine (ITT TALÁLHATÓ) tartalmazza, nagyon részletes lebontásban a városüzemeltetés mindeféle adatát, legyen szó a közbiztonságról, egészség- vagy oktatásügyről.

Megtudhatjuk, hogy hol vannak graffitik, parkolóórák, elromlott parkolóórák, mosodák vagy éppen építési területek. Az adatok legtöbbje Excel-ben értelmezhető formában érhető el. Az adatbánya lehetőséget ad arra, hogy akár matematika órán a statisztikát valós adatokkal tanítsuk, akár földrajzból az urbanizációt tanítva lehetőséget adjunk a diákoknak arra, hogy az adatok segítségével maguk vonjanak le következtetéseket a nagyvárosról.

Érdekes gyűjteményt találtunk (ITT TALÁLTUK), amely részben videók, részben interaktív animációk segítségével mutatja be, hogy mekkorák a dolgok - egymáshoz képest. Nagyon tetszett a videó (ezt IDE KATTINTVA lehet a YouTube-on megnézni), illetve az interaktív flash animáció (EZ ITT TALÁLHATÓ) - bár sajnáltuk, hogy a zenét nem lehet kikapcsolni, ami idegesítő egy idő után. Találhatunk még ez oldalon infografikát arról is, hogy mi mennyire forró a világegyetemben.