Gyors tudásfelmérés, egyszerű eszközökkel.

Napjainkban a hagyományos feladatgyűjtemények használatán túl az elektronikus feladatsorok biztosíthatják azt a változatosságot, frissességet, mely megelőzheti a rutinszerű ismételgetést, az „elhasználódást”, új és új kihívást jelentve a tanulók számára. Az alkalmazott feladatok folyamatos karbantartását, átalakítását is jelentős mértékben megkönnyíti azok elektronikus úton történő tárolása. Mindezek mellett a feladatvégzés során felértékelődött az azonnali visszajelzés lehetősége is, melyet a korszerű informatikai eszközök oktatásba kerülése gyorsított fel, tett elérhetővé. Kiadónk egy ilyen egyszerűen használható, a differenciálást, a feladatok, feladatsorok kombinálását, karbantartását lehetővé tévő eszközt kíván a pedagógusok és a diákok kezébe adni „Cappuccino” névre keresztelt tesztkészítő programjával.

A program egyszerű, minden iskolában elérhető tanári beviteli felületét a Microsoft Excel program biztosítja, melynek használatát a makró-programozás kihasználásával, az adatbeviteli képernyő felületéről, egyszerűen, gyorsan lehet megoldani.

RÉSZLETEK

A sorozat utolsó darabja is, hasonlóan az előzőekhez, a problémamegoldáshoz készített leckék kétféle (interaktív táblás és hagyományos) tanórai felhasználását is lehetővé teszi. Mindkét megközelítéshez óravázlatot a Tanári kézikönyv tartalmaz.

A 9 interaktív leckéhez egy fő és két gyakorló feladat is tartozik. A Gyakorló feladatokat a sorozat minden részében a Tanári kézikönyv tartalmazza. A leckék a problémák egy adott típusára összpontosítanak és az adott probléma vonatkozásában több megoldási stratégiát alkalmaznak. A fő feladatot két óravázlat követi, melyből az egyik (A óravázlat) interaktív táblára készült, míg a másik (B óravázlat) azok számára íródott, akik nem rendelkeznek interaktív táblával. Az óravázlatok az Interaktív CD-n is megtalálhatók. A leckékhez kapcsolódó két gyakorló feladat további lehetőséget biztosít a tanult megoldási módok alkalmazására. A fő leckét segítő óravázlatok frontális és differenciált csoportmunkához adnak módszertani javaslatokat interaktív táblára és hagyományos eszközökre egyaránt.

Az Interaktív CD kétféle változatban kapható. Egygépes felhasználás - a szoftver csak CD-ről indítható, illetve telepíthető változatban, hálózati telepítéssel - a szoftver, iskolai felhasználók esetében, a hálózat gépeire korlátlanul telepíthető.

RÉSZLETEK

A kilenc problémamegoldó stratégiával a program első három éve alatt ismerkedtek meg a tanulók. Ennek eredményeként a stratégiák olyan eszköztára jött létre, amelyet bármikor alkalmazhatnak. Sok feladatnál több módszer is megfelelő, ezért a stratégiákat nem szabad egymástól elkülönítve kezelni. Ebben a szakaszban segíteni kell a tanulókat, hogy felfedezzék a stratégáik közötti kapcsolatokat, és megértsék, egyszerre több módszert is használhatnak.

Az Interaktív CD sorozat feladatai a különböző évfolyamokon egymásra épülnek és lehetőséget bizosítanak az egyre bővülő ismeretek alkalmazására. Egyre nagyobb hangsúlyt kap az önálló gondolkozás a csoportmunka mellett, azonban a tanár figyelemirányító szerepe ebben a szakaszban sem nélkülözhető. Az anyagok úgy lettek megtervezve, hogy a lehető legrugalmasabban illeszkedjenek az aktuális tantervbe, és alkalmazhatók legyenek a problémamegoldó tevékenységek különböző módokon történő tervezésére. Az 5–6. évfolyam leckéivel sorrendben érdemes előre haladni, hogy megkönnyítsük a problémamegoldási stratégiák elsajátítását és biztosítsuk az ismeretek fokozatos kiépülését. A problémamegoldáshoz készített leckék a tanórák folyamán két fő módon (tanári irányítással vagy önállóan, illetve csoportmunkában) használhatók, és a Tanári kézikönyvben közölt óravázlatok mindkét megközelítéshez alkalmazhatók. Az alkalmazhatóságot és az egymásra épülést bemutató táblázat rögzíti, hogy az egyes feladatok mely matematikai készség fejlesztésére, illetve mely feladatmegoldási stratégia gyakorlására alkalmasak.

RÉSZLETEK

Nem csak az iskola lehet a tanulás helye, sőt egyes kutatások szerint az iskolán kívüli tanulás sokkal hatékonyabb is lehet, mint ami a tanteremben történik. Az iskolán kívüli tanulás egyik klasszikus terepe a múzeum és ebben lehet nagy segí>tség a Múzeumpedagógia blog (ITT TALÁLHATÓ).

Az oldalon elsősorban múzeumi foglalkozások, projektek leírásait olvashatjuk, ezek természetesen nem csak a múzeumban dolgozóknak, hanem minden tanár számára érdekesek lehetnek. Ötleteket szerezhetünk akár a saját munkánkhoz és projektjeinkhez is, de érdemes azt is megnézni, hol tart a ma a múzeumpedagógia.

Nem szűnik meg lennyűgözni minket a BBC - igaz, hogy közpénzből (ami sok cégnek fáj Angliában), de nagyon jó dolgokat fejlesztenek, és láthatóan van koncepciójuk. Most egy nem annyira új, mintsem nagyon gazdag online, oktatásban használható játékgyűjteményről számolunk be, amely 3 témakörben (angol, matek, terészettudományok) kínál valóban nagyon sok játékot (és IDE KATTINTVA érhető el) . Ha angolt tanítunk - akár általánosban, akár gimnáziumban - bátran szemezgethetünk a játékok között, sőt a játékok alatt megtaláljuk azt a kódszeletet is, amellyel beágyazhatóvá válnak saját blogunkba, esetleg digitális osztálytermünkbe. A lapozás után mutatunk 2 példát is!

Tényleg nagyon egyszerű - ezt a posztot teljesen kezdőknek is őszintén ajánljuk. Ha még soha nem gondoltál arra, hogy a diákokkal online bemutatót csináljatok, vagy képekből történetet írjatok, akkor most a Kizoa mindezt megváltoztatja (IDE KATTINTVA található az oldal). A folyamat egyszerű - regisztrálni kell (1 perc, és még e-mailt sem kell nézni hozzá), a képeket feltölteni - ez 2 perc - majd effektekkel, szöveggel, zenékkel színesíteni - ez ízlés és rendelkezésre álló idő függvényében változhat, de (szövegírással együtt) 25 percbe biztosan belefér. Összefoglalva: 45 perc alatt, számítógépteremben a teljes projekt kivitelezhető (már ha vannak hozzá képek is, persze). A lapozás után mutatunk egy példát is - mert hogy a termék beágyazható, sőt letölthető), érdemes rápillantani.

Sok kortársammal együtt nagy-nagy fájdalmam, hogy (akármennyit is foglalkozom számítógépekkel) valahogy nem sikerült megtanulnom vakon, 10 ujjal gépelni. És ez nagy baj. Nem csak azért, mert 'menő' az, aki vakon gépel, hanem legnkább azért, mert az én esetemben a gépeléssel töltött idő igencsak fontos és sokat számít. Lehet, hogy éppen ezért van az, hogy akárhol egy gépelni tanító játékot találok, arról rögtön írni támad kedvem. Akárhogy is van, a lapozás után itt is játszható, de IDE KATTINTVA eredeti környezetében is megtalálható 'buborék' játékkal gyakorolhatjuk a hibátlan, gyors, álomszerű gépelést.

Nagyon tetszetős oldalra akadtam a minap. Shakespeare Rómeó és Júlia című méltán népszerű darabját olvashatjuk, hallgathatjuk egy igen izgalmas új formában. Ahogy telnek-múlnak az évszázadok, egyre több utalás, vicc veszik el - nem csak a fordítás során. Ezért is nagyon (lehet) fontos, hogy úgy tudjuk feldolgozni a műveket, hogy közben visszahelyezkedünk abba a kultúrkörbe, amelyben a mű született. A Rómeó és Júlia interaktív, multimédiás kiadása (ITT TALÁLHATÓ) rengeteg extrával kényeztet - a nehezebb szavak magyarázatától egészen az egyes részek felolvasásáig, magyarázatokig, netán az eredeti kiadás digitális változatáig. Szóval sok mindent ad, egyszerűen elérhető, érdekes, és nagyon felhasználóbarát!

A Santa Ana College oldalán (IDE KATTINTVA található) rengeteg vitaklubokban, haladó(bb) angolórákon használható kidolgozott vitatémát találhatunk. És amikor azt mondom, hogy sok, akkor tényleg úgy értem, hogy sok. Ismert talán (méltán) az IDEA nevű szervezet, ahol teljesen kidolgozott témákat találhatunk IDE KATTINTVA, nem is szólva a Debatepedia-ról (ITT TALÁLHATÓ), amely egy Wikipédia-szerű vitára szakosodott oldal, vagy éppen az Encyclomedia-ról (EZ ITT VAN), ahol vonatkozó multimédiás anyagokat találhatunk i(tipikusan hanganyagokat és néhány videót). Visszatérve a Santa Ana gyűjteményényére: itt nem az érvek vannak letisztultan elénk tárva, hanem összegyűjtöttek nekünk rengeteg vonatkozó weboldalt (pl. az örökbefogadás mellett és ellen), és ezek feldolgozása, összerakása már a mi feladatunk. Többszáz tematikusan elrendezgetett oldalt tartalmaz a gyűjtemény kifejezetten sok témával kapcsolatban. Mindenképpen érdemes ránézni.

A LEARN NC oldalán (ITT TALÁLHATÓ) rengeteg érdekesség található - hozzá kell tenünk, ugyanakkor, hogy nagyobb türelem kell ahhoz, hogy ezeket meg is találjuk. Használhatjuk angolórákhoz nyersanyag keresésére tartalom alapú órákhoz, letölthetünk például videókat történelmi eseményekről, vagy éppen képeket Mexikóról. IDE KATTINTVA pedig első világháborús posztereket találhatunk. MIndez csak a jéghegy csúcsa, rendkívül nagynak tűnik az adatbázis, külön érdekes lehet az óravázlat gyűjteményük, minden szinten.